傍晚的時候，天色依然陰沉著，天空中飄著霏霏的細(xì)雨，下著下著，繼而轉(zhuǎn)化為了雪。這是2011年的第一場雪，雪花裝扮了整個大地，盡掃那無力的灰霾，樹枝上、草地間、馬路上，取而代之的是白茫茫的云裳。在放學(xué)路上的孩子們一邊走著，一邊欣賞這素雅的美妙。我伸手接了一朵雪花，才降落便融化成了水，隨即幻化成了汽，不由得贊嘆大自然多變的美。只有在這一刻，世界變得統(tǒng)一成了一個顏色――純潔的白，白得晶瑩、剔透，祛除了雨的“污濁”“急功近利”，多了幾分柔和、素雅。
雪很勇敢，起初沖落在地上，化作了水，不停息，疊成了薄薄的“地毯”。踩在上面，軟軟的，嘎吱嘎吱地響。走在上面，孤獨(dú)的人仿佛也受到感染，變得活躍起來，在回家的路途上增添了難得的情趣。
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雪很孤獨(dú)，一片片，存在著默契的間隙。她們不去碰撞、敵視、摧毀，只是默默地凝望，卻又在落地后緊緊地相擁，依偎著成了冰，化成了水，不放棄，不分離。
雪很“迷?！?，她們仿佛沒有自己的方向，降落在各自的地方。不，是不經(jīng)意，卻也不隨意，只是隨風(fēng)輕舞。是的，她們只是純情的舞者，不乏青春的氣息、浪漫的情懷。
雪很低調(diào)，就像綠葉陪襯紅花一樣，無言地映襯著梅花的高潔。王安石的詩云： “遙知不是雪，為有暗香來?！边@不正形象地描述著梅花和雪的微妙情結(jié)嗎？
雪堆積得厚實(shí)了，一陣風(fēng)吹過，像揚(yáng)起的沙，拂過臉龐卻如點(diǎn)點(diǎn)的寒星。只見路邊一對父母一人拉著孩子的一只手，緩緩地滑行在路上，孩子不停地嬉笑著，而這一對夫妻在這一刻，相視雖無言語，卻感受到了對方傳來的暖暖的氣息。
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是的，雪是雨幻化的舞者，孤獨(dú)卻美妙的精靈。
1．作者說雪是“孤獨(dú)卻美妙的精靈”，它的“美妙”有什么具體表現(xiàn)？
2．作者寫雪的“迷?！睍r，為什么要用雙引號？
3．融情于景是本文最突出的寫作手法，請概述雪給人帶來了些什么。
4．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
1．表現(xiàn)在它祛除了雨的“污濁”和“急功近利”，表現(xiàn)在它的柔和、素雅、勇敢、“迷?！迸c低調(diào)，表現(xiàn)在它所帶來的“暖暖的氣息”。
2．引號在這里表示特殊含義，將雪這一客觀事物人格化，生動地表現(xiàn)出雪青春、浪漫之中不乏純情的特點(diǎn)。
3．欣賞雪素雅的美妙；使人受到感染而變得活躍而有情趣；讓詩人受到感染吟詠出千古絕唱；給人們帶來溫暖的氣息。（答出三點(diǎn)即可） 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個成功案例。
4．表達(dá)了作者對雪的孤獨(dú)、浪漫、純情、低調(diào)、柔和、素雅等特點(diǎn)的熱愛與贊美。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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