花籃里花兒香
聶蘭鋒
查房的時候，曹醫(yī)生又提著一籃鮮花，跟前幾天一樣，順手放在窗臺上。這時候，早晨的陽光正好透過窗紗照過來，照得花枝微顫。
曹醫(yī)生將手插進白大褂的衣兜里，摸出聽診器掛在脖子上，笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問：聶大爺，今天感覺怎樣?一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一條縫，稍后說了兩個字：難受。接著又把眼睛閉上。
曹醫(yī)生將聽診器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移動，問這兒疼不那兒疼不，爸爸的回答均是兩個字：難受。
曹醫(yī)生走后，爸爸依舊閉著眼，斬釘截鐵地說了兩個字：拿走。
我心領(lǐng)神會，將花籃挪出爸爸的視線。
爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類，他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花。他說養(yǎng)花最浪費人的感情，澆一季的水看不到兩天就沒了，是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性，戀愛結(jié)婚生孩子生病都送鮮花，人死了還得被花包圍著，從不講究個喜怒哀樂，同樣的面孔出現(xiàn)在迥然不同的場合。 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
自從爸爸生病，病房里就沒斷過鮮花。光那些親朋好友就夠受的了，偏偏碰上個曹醫(yī)生，執(zhí)著地每天送一籃鮮花。
剛把花安置在角落里，護士端著小盤子進來了，是那個態(tài)度和長相都甜美的小劉護士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥，一邊看著纖纖玉手熟練地操作。接著一位穿淡藍色衣服的護士進來送每日清單，這是昨天的支出：4080．32元。我掃了一眼順手將清單塞進床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當兒子的掏。爸爸是離休老革命，藥費全報。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。
小劉護士調(diào)好了點滴的速度，用大眼睛遞過來一個微笑，我剛打算把花籃送給她作為回報，曹醫(yī)生又到。
曹醫(yī)生依舊笑盈盈的，依舊弓著腰伏在爸爸耳邊：聶大爺，根據(jù)您老人家的情況，今天給您換個方兒。
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這時候護士長進來了，滿臉的無奈：曹主任，14床的老太太沒藥了，讓她續(xù)費，他兒子問能不能先用藥，錢他回家籌備。曹主任的臉呱嗒一下拉下來，將護士長叫到門口壓低嗓音說：廢話!出院!
曹主任只用四個字就處理了護士長看來很棘手的事。
護士長走了，笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上，曹醫(yī)生豎起她修長的食指：聶大爺，今天給您換個方兒，加一個血漿。這東西缺著呢。爸爸無語，只有花籃里的花兒獨自吐著芬芳。
我盯著那些花，康乃馨、百合、非洲菊、富貴竹，中間一朵紅牡丹爭奇斗艷，艷得失真，用手摸摸，果然，被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢，深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。
待到小劉護士來換瓶的時候，不等她遞給我微笑，我就讓她把花籃提走了。可那只絹做的紅牡丹被我留了下來，剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來，爸爸的病卻不見一絲兒好轉(zhuǎn)。
陽光依舊，花兒依舊。
爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。
當曹醫(yī)生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時，爸爸已經(jīng)奄奄一息，他努力地睜了一下眼，然后閉上，離開了這個滿是鮮花的世界。
曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時候，我在醫(yī)院門口的花店里打公用電話。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：記住了，小劉再來送花，少給她十塊錢。好好一籃花，把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢，人情白賺半道上還有小動作，下作
在老板娘的罵聲中，我明白了這些鮮花每天都有個周轉(zhuǎn)。但我還搞不清下作的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢。
回到病房，曹醫(yī)生早已不在。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓（TEL:181-1815-9898）
花誰的錢?我問爸爸，爸爸無語，只有花籃里的花兒吐著芬芳。
因為有擔保，過了些日子我才去結(jié)算。在護士站遇著護士長，她告訴我曹主任調(diào)走了。本來因業(yè)務量完成得好已經(jīng)提了副院長，結(jié)果因賬目上的事情被人舉報，她才不情愿地走了。
停了一會兒，我才說：噢。
（選自《天池》2007年第12期）
12．小說分三次寫曹醫(yī)生給爸爸治病的經(jīng)過，每一次都用大量的文字寫與鮮花有關(guān)的故事，這樣寫有什么用意?分點作答。（4分）
13．曹醫(yī)生是一個什么樣的人物?作者采用了哪些表現(xiàn)手法刻畫這個人物?請簡要分析。（6分）
14．小說最后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫我在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐，這樣寫有什么作用，請簡要分析。（4分）
15．哲人說：幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花，越是缺乏芬芳。試結(jié)合小說內(nèi)容，探究文中畫線句子的含意。（6分） 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
參考答案：
12．①照應題目 ②當作線索貫穿全文
③對比反襯 ④逐層揭示人物性格（每點1分，共4分）
13．（1）曹醫(yī)生是一個利用職權(quán)和貪欲謀取私利的勢利小人。（2分）
（2）對比手法：主要表現(xiàn)在對爸爸和14床的老太太的不同態(tài)度上以及與爸爸對花的不同態(tài)度上。
諷刺手法：主要表現(xiàn)在對曹醫(yī)生的語言行為和情態(tài)的描寫上。
映襯手法：以爭奇斗艷、艷得失真的紅牡丹來映襯曹醫(yī)生的性格。（答對2點即可得4分）
14．（1）豐富故事情節(jié)，使情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏
（2）充分揭示人物性格：虛偽、勢利、利欲熏心。
（3）揭示主題：鮮花已失去了它應有的意義，人性也已被金錢私利所扭曲。
（答一點得1分，答兩點得2分，答三點得4分）
15．（1）實寫，爸爸的生命也經(jīng)奄奄一息，而絹做的牡丹是長久的。（2分） 易優(yōu)語文培訓，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學生閱讀寫作同步提升
（2）虛寫，爸爸的生命是樸實的，而絹做的牡丹是艷麗的，虛偽的。（2分）
（3）諷刺，作者借樸實無華的生命卻敵不過虛偽沒有生命力的絹花，來諷刺當今社會人性扭曲的現(xiàn)實。（2分） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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