故事是層林在放學(xué)回家的路上就醞釀好的。
見到爸爸后，層林臉上現(xiàn)出驚愕和夸張的神情：“爸，我班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事，想不想聽？”
爸爸緊板著臉驚問：“別賣關(guān)子了，出了什么驚天動(dòng)地的大事？”
層林搬個(gè)凳子坐在爸爸面前，開始講：“我們班有個(gè)叫林子的，這次期中考試數(shù)學(xué)只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。”
爸爸一臉嚴(yán)肅地說：“考試不及格就該受批評(píng)、寫檢討、挨板子，改動(dòng)分?jǐn)?shù)弄虛作假是錯(cuò)上加錯(cuò)。”
“林子一想，也是這個(gè)道理啊，就沒有改分?jǐn)?shù)。他拿出紙和筆，偷偷鉆進(jìn)地窖里寫檢討去了。”
爸爸恨恨地說：“他這樣做還算懂事，不過寫檢討為啥要鉆地窖啊？”
易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
“不藏起來寫檢討，他怕爸爸見了不問青紅皂白就修理他呀?！?
“接著說。”
“開飯了，爸爸和媽媽喊破喉嚨也沒喊到林子，就四處找起來?？吹降亟训纳w子掀開了，爸爸心中一驚，忙鉆進(jìn)地窖。你猜結(jié)果會(huì)怎樣？”
“結(jié)果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一頓?！?
“林子蹲在地窖里寫檢討，那兒缺氧，林子就昏過去了?！睂恿种v到這里，長嘆一聲，不講了。
爸爸急問：“林子昏過去了？搶救過來沒有？”
“像他這樣不爭(zhēng)氣的兒子，搶救不過來也好，免得爸媽整天為他操心了。”
“瞎說！……喂，你快給我講講結(jié)果怎樣了？”
層林不緊不慢地說：“爸爸將林子放在通風(fēng)的地方，林子一會(huì)兒就醒了。醒過來的林子找出他寫的檢討書，低聲給爸爸念了起來：‘親愛的爸爸，真的很對(duì)不起，我愧對(duì)你的養(yǎng)育之恩，這次數(shù)學(xué)只考了59分。爸爸，我已是14歲的中學(xué)生了，請(qǐng)你別再隨便罵我、打我了，我發(fā)誓今后一定刻苦學(xué)習(xí)，努力將成績提上去?！敝v到這里，層林問：“如果你是林子的爸爸，會(huì)怎么做？” 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
層林爸爸陷入了深思。
層林接著講：“林子爸爸聽到這里，眼中涌出了淚花。他想林子數(shù)學(xué)雖然差，語文卻很棒。林子雖小，受了委屈卻從無怨言。不能再逼孩子了啊，再逼孩子，還不知會(huì)發(fā)生什么意想不到的事呢。想到這里，爸爸顫聲說：‘好兒子，爸爸再不隨便揍你了……’”
爸爸忽然心里一動(dòng)，點(diǎn)著層林的腦門說：“我今天就把咱家的地窖平了。好你個(gè)層林，考59分就59分，還繞這么大的圈子干什么？你說得也對(duì)，只要盡力，成也英雄，敗也英雄。好了，爸爸知道先前有什么地方做得不對(duì)了。”
層林笑了，爸爸的眉頭也舒展開了。
1.文章開頭第一句話在全文中有什么作用？
2.“爸爸忽然心里一動(dòng)”中的“心里一動(dòng)”實(shí)際上指的是什么？
易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
3.你怎樣理解“層林笑了，爸爸的眉頭也舒展開了”？
參考答案：
1.引出下文層林所講的故事；也暗示層林的故事是他“醞釀”出來的，是虛構(gòu)的。
2.指的是爸爸想到了層林講這個(gè)故事的原因和目的。
3.“層林笑了”是因?yàn)樗芍缘馗吲d，爸爸明白了他所講故事的良苦用心，并且表示以后將改正做得不對(duì)的地方；“爸爸的眉頭也舒展開了”是因?yàn)樗弥斯适碌摹罢嫦唷?，并且為兒子的成長感到欣慰。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898
