風(fēng)蛇
〔澳大利亞〕比萬貝克王悅譯
凱文是個(gè)12歲的小男孩，他收藏世界上所有能被收藏的東西。今天，凱文本來是在市場里閑逛來著，但一個(gè)耀眼的藍(lán)招牌吸引了他。牌子上寫著：馬維先生的神奇收藏僅向絕對好奇的人開放。他立即像飛蛾看到篝火一樣奔向了那家店鋪。
凱文推開店門，店主馬維先生一看到他，立刻滿面笑容地說：下午好，年輕的先生，我能為你做些什么？
我只想隨便看看，謝謝。凱文謹(jǐn)慎地回答。
凡是進(jìn)了我的店的人，沒有一個(gè)是只想隨便看看的。馬維先生附在凱文耳邊小聲兒說，你會發(fā)現(xiàn)我的收藏非常神奇。
請問你的收藏品是什么？凱文禮貌地問。
你是一個(gè)好奇的人，是我最喜歡的類型。馬維先生笑著說，請跟我來。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
凱文跟著他來到小店后面的倉庫，倉庫沒有窗，只有一道鑲著茶色玻璃的小門。
這里存放著我最秘密的收藏
凱文迫不及待地打斷店主的話，它到底是什么？
跟你一樣，我也是個(gè)專注的收藏家，所以我決定讓你看看我說的東西。馬維先生邊解釋邊打開那扇小門。門里是一間蕩蕩的小屋子，也沒有窗戶，只在對面有另一道上鎖的鐵門。凱文的好奇心在燃燒，他想也沒想就跟著店主進(jìn)了小屋，你到底收藏什么？
其實(shí)我收集的東西很普通，馬維先生回答，請?jiān)诖松院?。說著他打開鎖，消失在鐵門背后，等他回來的時(shí)候，手里多了一個(gè)玻璃瓶，這就是我的收藏。
一個(gè)空瓶子？凱文失望地說。
哈！每個(gè)人第一眼看到它的時(shí)候都這么說。其實(shí)這里面裝的是風(fēng)蛇。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
什么是風(fēng)蛇？
風(fēng)蛇是一種氣態(tài)的帶翅膀的蛇。被關(guān)在瓶子里時(shí)，它是透明的。如果你打開瓶塞，放進(jìn)一些新鮮空氣，它就會變回本來的顏色煙藍(lán)色。
打開瓶子。凱文要求道。
馬維先生把瓶子緊緊抱在胸前，你沒聽見我說這里面是風(fēng)蛇嗎？如果它逃出來，我們倆都要受襲擊的。沒有人打開過關(guān)風(fēng)蛇的瓶子。瓶子會突然變涼，藍(lán)色的煙霧會從里面射出
他的話被一陣門鈴聲打斷了。馬維先生看了看門口，又看了看玻璃瓶，猶豫再三，終于不情愿地把瓶子遞給凱文。先替我拿一會兒，我去看看誰來了。千萬不要打開它。
現(xiàn)在小屋里只有凱文一個(gè)人了。他似乎感覺到瓶子里的氣體在緩緩轉(zhuǎn)動。如果他只把瓶塞撬起一道縫，放一小點(diǎn)兒空氣進(jìn)去，就可以知道馬維先生是不是在編故事蒙人了。想到這，凱文開始慢慢地旋轉(zhuǎn)白色的瓶塞。起初他只撬起瓶塞一角，然后立刻蓋緊，但瓶子里什么都沒出現(xiàn)。他把瓶塞撬起一個(gè)稍微大點(diǎn)兒的縫，但仍然什么都沒發(fā)生。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
凱文不耐煩地把瓶塞完全啟開，還是沒看到風(fēng)蛇。原來是個(gè)騙人的把戲。他自言自語道。就在這時(shí)，瓶子陡然變冷了，一股藍(lán)煙噴涌而出，在空中聚集成蛇的樣子，然后迅速向外蔓延，轉(zhuǎn)眼間屋子里就充滿了煙霧。凱文頭痛欲裂，不顧一切向門口逃去，但他發(fā)現(xiàn)進(jìn)來時(shí)的小門已經(jīng)變得像大廈一樣高了。隨后砰的一聲，他撞到了一堵透明的墻。
就在這時(shí)，馬維先生推門走了進(jìn)來，但他現(xiàn)在看起來更像個(gè)巨人。他彎下腰，從口袋里拿出一個(gè)白色瓶塞，蓋向凱文頭頂。煙霧隨即消退了，凱文驚恐地發(fā)現(xiàn)自己縮小了，并被關(guān)在自己剛剛打開的瓶子里。
馬維先生拿起瓶子，嘴角掛著勝利的微笑。他走過鐵門，把凱文放在一個(gè)書架上。書架上還有很多裝著小人兒的瓶子，他們悲傷的臉緊貼著玻璃牢籠，同情地看著凱文。馬維先生欣賞著自己的收藏，不時(shí)擦拭著書架正上方的銅標(biāo)簽，標(biāo)簽上刻著：藏品好奇的人。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
1.簡析這篇小說標(biāo)題的作用（3分）
2.伏筆是文學(xué)作品中情節(jié)結(jié)構(gòu)上常用的一種手法。請簡析伏筆在這篇小說中的作用。（3分）
3.結(jié)合全文，賞析少年凱文具有的形象特點(diǎn)（4分）
4.他的話被一陣門鈴聲打斷了。馬維先生看了看門口，又看了看玻璃瓶，猶豫再三，終于不情愿地把瓶子遞給凱文。先替我拿一會兒，我去看看誰來了。千萬不要打開它。請你談?wù)剬@一情節(jié)處理的理解。（5分）
5.探究小說的深層意蘊(yùn)和作者的情感取向。（5分）
【答案】
1.①傳說中，風(fēng)蛇是一種氣態(tài)的帶翅膀的會飛的蛇，此物本不存在。②以此為題，使標(biāo)題具有了一種神秘色彩，激發(fā)讀者閱讀的興趣。③這也是小說的線索，推動了情節(jié)向前發(fā)展，凱文因此走進(jìn)店里，因此誘惑打開瓶子，因此被關(guān)進(jìn)瓶子（１點(diǎn)１分，少一點(diǎn)扣１分）
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2.①伏筆信息有馬維先生的神奇收藏僅向絕對好奇的人開放。馬維先生附在凱文耳邊小聲兒說，你會發(fā)現(xiàn)我的收藏非常神奇。門里是一間空蕩蕩的小屋子，也沒有窗戶，只在對面有另一道上鎖的鐵門其實(shí)我收集的東西很普通馬維先生把瓶子緊緊抱在胸前。這些信息深深地吸引了主人公凱文，為凱文走向悲劇和陷阱埋下了伏筆，原來馬維是有意一步步誘惑好奇的人上鉤。②既深深地吸引了讀者，也推動了情節(jié)發(fā)展。③伏筆的運(yùn)用，使得小說中的好奇的收藏者變成被收藏的好奇者，雖出乎意料，但也事在情理之中，更加發(fā)人深思，更有諷刺意味。（第①層信息，要有有一兩個(gè)例子為代表，把握伏筆背后的信息；一層１分）
（附：伏筆就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物,對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示,或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。） 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
3.①具有極強(qiáng)的好奇心，看到藍(lán)牌子啟事很好奇，急切地想知道是什么，馬維走開后禁不住打開了瓶子，為了好奇心付出沉重的代價(jià)；②相對單純，缺乏足夠的警惕，自控力較差，馬維一步步地玩神秘，誘惑他，他竟然沒有一點(diǎn)懷疑；③特別喜歡收藏各種東西，只要看到或聽到與收藏有關(guān)的事物，往往經(jīng)不住誘惑。（一點(diǎn)１分，整體語言表述上１分）
4.①這一情節(jié)與后文馬維的行為形成對比，結(jié)合后面凱文的結(jié)局，可以看出馬維的狡猾與偽善；②馬維故弄玄虛，在故事形成懸念，令人好奇，為后文凱文獨(dú)處時(shí)打開瓶子做了鋪墊，推動了小說向高潮發(fā)展；③勸告在先，凱文還是打開了瓶子，更突出了凱文的單詞、缺乏警惕、禁不住誘惑，具有極強(qiáng)的好奇心的形象特點(diǎn)。④有利于深化主題，讓人意識到過度的好奇心的潛在危害。（對比要出現(xiàn)，對人物的表現(xiàn)作用要有，一點(diǎn)1分，書寫1分）
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5.．①凱文的悲劇告訴我們，無法自控的、過度的好奇心往往與潛在危險(xiǎn)同在，會使自己陷入一個(gè)走不出的怪圈，并為此付出意料不到的代價(jià)，給人帶來無盡的后患，終成悲劇，讓人后悔都來不及。②馬維先生的藏品竟然是好奇的人，風(fēng)蛇僅為不存在的誘餌，表現(xiàn)了作者對人們總為某種欲望驅(qū)使，總因好奇心作祟而行為失度的嘲諷，期望人們學(xué)會自我克制，不要過度好奇，遠(yuǎn)離陷阱和悲劇，同時(shí)作者也不乏一定的同情和無奈。（一點(diǎn)２分，書寫層次清晰，答題有條理上１分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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