1.下列有語病的一句是（）
A.老師介紹了許多雷鋒的感人事跡。
B.我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
C.《三國演義》是四大名著之一。
D.
正確答案：A
2.修改病句。老師看見季偉神態(tài)有些異樣，問他怎么了，季偉支支吾吾地說：“老師，我、怎么說呢？可是、他們、您別問了?！保ā。?br>A.老師看見季偉神態(tài)有些異樣，問他怎么了，季作支支吾{咆說:“老師，我......怎么說呢？可是......他們......您別問了。”
B.老師看見季偉神態(tài)有些異樣，問他怎么了？季偉支支吾吾地說：“老師，我、怎么說呢？可是、他們、您別問了?！?br>C.老師看見季偉神態(tài)有些異樣，問他怎么了，季偉支支吾吾地說：“老師，我、怎么說呢，可是、他們、您別問了?！?蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
D.老師看見季偉神態(tài)有些異樣，問他怎么了，季偉支支吾吾地說：“老師，我……怎么說呢，可是……他們……您別問了……”
正確答案：A
試題解析：頓號(hào)改為省略號(hào)。
3.修改病句。老師慫恿我們要好好學(xué)習(xí)。（?。?br>A.老師唆使我們要好好學(xué)習(xí)。
B.老師鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。
C.老師煽動(dòng)我們要好好學(xué)習(xí)。
D.老師鼓吹我們要好好學(xué)習(xí)。
正確答案：B
試題解析：“慫恿”改為“鼓勵(lì)”。
4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。
A.老王猜測(cè)，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。
B.是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。
C.中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。
D.同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文巾的錯(cuò)別字。
蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
正確答案：D
5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。
A.老王猜測(cè)，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四歲左右。
B.是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。
C.中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。
D.同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。
正確答案：D
6.修改病句。挽救了不少失足青年。（?。?br>A.老校長挽救了不少失足青年。
B.救了不少失足青年。
C.挽救了不少青年。
D.挽救了失足青年。
正確答案：A
試題解析：“挽救”前加“老校長”。
7.下列詩句中，運(yùn)用了不同修辭手法的一項(xiàng)是（?。?。
A.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
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B.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
C.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意閘。
D.沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。
正確答案：B
8.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A.冷笑為難招待安居樂業(yè)
B.出息取笑笑嘻嘻 鳥如指掌
C.囚犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色
D.負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià)
正確答案：B
9.選出排列順序正確的一組詞語（ ?。?br>A.梨樹 果樹 植物 樹木
B.植物 果樹 樹木 梨樹
C.植物 樹木 果樹 梨樹
D.樹木 果樹 梨樹 植物
正確答案：C
試題解析：c：范圍由大到小
10.下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一句是（ ）
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。
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B.我每年都訂一份《中國少年報(bào)》。
C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？
D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！
正確答案：B
11.修改病句。李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。（?。?br>A.李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?br>B.李白的詩多豪邁:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
C.李白的詩多豪邁——君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
D.李白的詩多豪邁，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
正確答案：A
試題解析：句末句號(hào)放到雙引號(hào)內(nèi)。
12.修改病句。李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”。（ ） 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
A.李兵和王剛在課間散步時(shí)，李兵對(duì)王剛說“上課要全神貫注聽講”。
B.李兵和王剛在課間散步時(shí)，他說“上課要全神貫注聽講”。
C.李兵和王剛在課間散步時(shí)，對(duì)他說“上課要全神貫注聽講”。
D.李兵和王剛在課間散步時(shí)，說“上課要全神貫注聽講”。
正確答案：A
試題解析：誰對(duì)誰說句中沒有明確指出來，應(yīng)該改為“李兵對(duì)王剛”或“王剛對(duì)李兵”，這樣就不會(huì)出現(xiàn)指代不明的情況了。
13.下面沒有表示兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子是（?。?。
A.李老師推開門走進(jìn)教室。
B.他拿出本子做作業(yè)。
C.他一回家就復(fù)習(xí)功課。
D.同學(xué)們討論并通過了決議。
正確答案：C
14.下列沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）
A.李偉同學(xué)很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
B.紅安縣化肥廠把源源不斷的化肥運(yùn)往全國各地。
C.今天是語文課時(shí)，吳老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來。
D.青蛙是消滅害蟲的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士。因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。
正確答案：D
15.寬厚就是胸懷寬闊，為人厚道，能（ ）他人的過失，不記恨別人。
A.理解
B.容忍
C.原諒
D.
正確答案：C
16.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（?。?。
A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。
D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
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正確答案：C
17.哪組全由意思相對(duì)的詞語構(gòu)成。
A.利害 親戚 恩怨
B.黑白 東西 向往
C.利弊 動(dòng)靜 超越
D.晝夜 虛實(shí) 稀疏
正確答案：D
18.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?。?。
A.連云港的山水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色，白帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收。
B.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。
C.近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑......食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。
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正確答案：C
19.以下是詞牌名的一項(xiàng)是（）
A.涼州詞
B.卜算子
C.四時(shí)田園雜興
D.村居
正確答案：B
20.修改病句。梁山的軍師一無（?。┯?。（?。?br>A.梁山的軍師：無(吳)用。
B.梁山的軍師無(吳)用。
C.梁山的軍師一吳(無)用。
D.梁山的軍師，無(吳)用。
正確答案：C
試題解析：梁山好漢的軍師名字叫做“吳用”，這里用諧音“無用”說某些人沒有本事，括號(hào)喧賓奪主了，括號(hào)里應(yīng)當(dāng)是“無”。
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