夏丏尊的教學改革
夏丏尊尤其重視教學的改革。夏先生教國文，就對國文教學作了全面改革，使春暉中學的國文教學獨樹一幟。
從教材看，夏丏尊和他的同事們將當時春暉的國文分為必修科和選修科。必修科的教材有兩種：一是商務(wù)版的《國文課本》；一是教師自編的《選授講義》，包括范文選讀、語法、作文法等。對范文的選擇教師特別重視，既要內(nèi)容新，又要形式美，以利于學生從中吸收營養(yǎng)，在思想、道德、情操上得到熏陶，在語言文字、寫作方法上得到借鑒。這些范文多采自《新青年》《新潮》《向?qū)А返冗M步刊物。
對于初中要不要教文言文的問題，當時社會上有兩種意見：一種主張兼教，一種主張絕對不教。夏丏尊等主張兼教，他們認為“自小學以至大學的學生，文言文盡可以不寫，而對于中等以上的學生，卻希望其能讀解普通的文言文。如果中學畢業(yè)生沒有閱讀中國普通書的能力，那就不能享受先人精神的遺產(chǎn)，不特是本人的不幸，恐也不是國家社會之幸，不特在中國文化上可悲觀，在世界文化上看來也是可悲觀的”。夏先生等還認為，當時文言文事實上在社會生活里還占有很廣的勢力，如果不授與學生以理解文言文的能力，學生將不能看日報、官廳公告以及現(xiàn)代社會上種種文件。但分量要控制，以占全部課文的十分之三四為宜，且教材要精選。 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
選修科按年段分設(shè)。第一學年注重補習，第二學年注重個性，第三學年注重調(diào)劑。選修教材的內(nèi)容從實用文、修辭大意到文學史、近代文藝思潮，由易到難，由淺入深，對學生的愛好培養(yǎng)和個性發(fā)展具有極大的促進作用。
改革考試是夏丏尊在春暉早期國文教學中的又一舉措。在1923、1924年保留下來的資料中我們發(fā)現(xiàn)一份國文考查試卷，從考查內(nèi)容看，語文基礎(chǔ)知識所涉及的范圍，諸如字、詞、句、篇、語、修、邏、文，幾乎都已涉及到了，可見，當時的基礎(chǔ)教育是比較全面的。
在作文教學方面，夏丏尊和春暉早期國文教師花了很多心血和很大氣力。他們經(jīng)常研究學生的寫作實際，發(fā)現(xiàn)問題，想出辦法，加以指導。
首先，夏丏尊十分重視作文的態(tài)度。他認為，文章“技巧的研究，原是必要，態(tài)度的注意，卻比技巧更加要緊”。
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第二，重文風，提倡“實、新、小”。他要學生注意周圍的“實生活”，用“實生活”來做作文的材料。為培養(yǎng)學生對實生活的觀察能力，他們先積極引導學生關(guān)注周圍新鮮的人和事，經(jīng)常以一二百字寫生活的一個片斷，然后逐漸擴大。這樣的文章篇幅小了，內(nèi)容卻充實了，感情也更真切了。
第三，夏先生等十分重視文章的批改，講究當面指點。校友王文川在一篇《懷念母?！返奈恼吕锾岬?：“夏丏尊往往叫我們?nèi)ニ抢?，當面批改作文，啟發(fā)我們明白錯誤的地方，加以詳細說明；遇到好文章就張貼出來叫我們大家去看。”夏丏尊、朱自清等先生幾乎都用了相同的方法，給每個學生一張成績升降表，“我們的每篇作文，都標出升降記號，讓我們自己看到進步或退步”。
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夏丏尊充分認識到讀書的重要，尤其是博學的好處。因此在春暉中學任教期間，夏丐尊倡導多讀書，讀好書，他為學生們開出了一份書單。書單設(shè)有兩條標準：一條是做普通中國人不可不讀的書，一條是做現(xiàn)代世界人不可不讀的書。一份書單共85部書，有古代的也有現(xiàn)代的；有中國的也有外國的；有用中文寫的也有用英文寫的；有社會科學方面的也有自然科學方面的。這份書單幾乎包涵了中國和世界最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和當代最先進的文化成果。陳望道于l920年翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，也是當時必讀書目之一。書目中還列入《新舊約》等，夏先生認為這類書對后來的思想、文學影響不小，也應(yīng)該了解。
(摘編自嚴祿標《“春暉”的一大功臣夏丏尊》)
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?5分)
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A．春暉教師從《新青年》《新潮》《向?qū)А返冗M步刊物中選取內(nèi)容新、形式美的文章，編成了《選授講義》一書。
B．夏丏尊先生認為初中生需要學習文言文，但教師要控制分量，最好占全部課文的十分之三四，而且教材還要精選。
C．選修科三年各有側(cè)重，分別注重補習、調(diào)劑和個性，內(nèi)容廣泛，有利于學生愛好的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
D．夏丏尊先生提倡“實、新、小”的文風，要求學生關(guān)注實際生活，發(fā)現(xiàn)新鮮的人和事，
多寫生活的片斷，然后逐漸擴大。
E．本文通過詳細記述夏丏尊先生進行教學改革的事跡，為我們再現(xiàn)了一位有思想、有眼光、有作為的教育家形象。
(2)夏丏尊先生為什么主張“兼教”文言文?請簡要分析。(6分)
(3)夏丏尊先生對國文教學的改革包括哪些方面?請簡要說明。(6分)
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(4)夏丏尊先生開出的書單給你什么樣的啟示?請結(jié)合文本及自己的閱讀實際，談?wù)勀愕目捶?。(8分)
參考答案：
12.（1）【答案】答：A C得5分，對一個得3分
【解析】A項，《選授講義》包括范文選讀、語法、作文法等，其中只有范文多采自《新青年》《新潮》《向?qū)А返冗M步刊物。C項“調(diào)劑和個性”順序錯。
?。?）【答案提示】（6分）①中學生能讀解普通的文言文，才能享受先人精神的遺產(chǎn)。②擁有閱讀文言文的能力，是繼承中國傳統(tǒng)文化的需要，也是豐富世界文化的需要。（答“沒有閱讀文言文的能力恐也不是國家社會之幸，不特在中國文化上可悲觀，在世界文化上看來也是可悲觀的”亦可。）③文言文在社會生活里還占有很廣的勢力，學會了才能看日報、公告和種種文件。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
（3）【答案提示】（6分）①教材的改革：國文分為必修科和選修科，現(xiàn)成教材與自編教材相結(jié)合。兼教文言文。②考試的改革：重視語文基礎(chǔ)知識的考查。③作文的改革：重視作文的態(tài)度，重“實、新、小”的文風，重視文章的批改。④閱讀的改革：倡導多讀書讀好書，兼容并包，與時俱進。
?。ù鸪鰞牲c給2分，答出三點給4分，答出四點給6分。沒有具體解說酌情扣分。）
?。?）【答案提示】（8分）①夏先生開列書單的兩條標準“做普通中國人不可不讀”和“做現(xiàn)代世界人不可不讀”啟示我們：讀書是為人生奠基，要用發(fā)展的、世界的眼光讀書。（2分）（既要重視繼承，也要重視與時俱進。）
?、谙膩D尊先生的書單共85部書，涉及古今中外不同的學科，這啟示我們，讀書要“多”，不僅數(shù)量上要有保證，內(nèi)容上也要廣博。（2分）
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?、圻@份書單幾乎包涵了中國和世界最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和當代最先進的文化成果。書單中《共產(chǎn)黨宣言》和《新舊約》并存，這啟示我們，讀書要選擇中外最優(yōu)秀最先進的、最具影響力的書。（2分）結(jié)合自己閱讀實際。（2分）
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