閱讀下面的文言文，完成5－9小題。
何曰愈，字云亹，廣東香山人。曰愈少隨父宦，讀書(shū)勵(lì)志，有幹材。道光初，授四川會(huì)理州吏目。土司某桀驁，所部夷人殺漢民，知州檄曰愈往驗(yàn)，以賄乞免，卻之。乃率眾來(lái)劫，不為動(dòng)，卒成驗(yàn)而還。獄上，大吏廉得直，曰愈由是知名。捐升知縣，以習(xí)邊事，辦西藏糧臺(tái)，三載，還補(bǔ)岳池縣。不畏強(qiáng)御，豪右斂戢。練鄉(xiāng)團(tuán)，繕城郭，庀器械。逾數(shù)年，滇匪犯岳池，后令賴(lài)所遺械以拒賊，時(shí)比張孟談之治晉陽(yáng)云。調(diào)署平山，以母憂(yōu)去。
咸豐六年，服闋，寧遠(yuǎn)府野夷出巢焚掠，大吏檄曰愈參建昌鎮(zhèn)軍事。川西倮夷凡數(shù)十支，自雷波、瓘邊，滇南二十四塞，頻年肆擾。值西昌縣告變，曰愈馳至，眾大譁，曰：“夷傷吾人?！痹挥?：“若等平日欺夷如鹿豕，使無(wú)所控告，故釀禍。今且少息，吾為若治之?！蹦思毘霾灰鈸v夷巢，夷皆匍匐聽(tīng)約束。漢民屋毀粟罄，夷請(qǐng)以山木供屋材，并貸穀為食。曰愈諭民曰：“此見(jiàn)夷人具有天良，若等毋再生釁。”漢、夷遂相安。曰愈既益悉夷、番之情偽，山川之險(xiǎn)隘，擬綏邊十二策，格不得上。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
未幾，滇匪韓登鸞糾眾入會(huì)理州境，聲言與回民尋仇?；孛褚蓾h民召匪，因焚民居。曰愈率一旅往，聞流言奸細(xì)伏城內(nèi)，乃下令毋閉城。三日后，按戶(hù)搜查，容奸細(xì)者從軍法。越三日，城內(nèi)外賊黨悉遁。曰愈曰：“吾不閉門(mén)、不遽搜者，正開(kāi)其逃路耳?！北娊苑?。遣人持榜文諭登鸞，遵示釋怨退去。復(fù)持諭回民，回民曰：“昔日被水災(zāi)，田廬盡沒(méi)。何公一騎渡水賑我，又為我濬河，至今無(wú)水患。戴德未忘，今敢不遵諭！違者誅之?！弊允腔孛褚嗖粩_州境。事定，鎮(zhèn)府上其功，會(huì)有攘之者，遂不敘。比粵匪犯蜀，曰愈數(shù)陳機(jī)宜，當(dāng)事不能用。退居灌縣，后歸，卒於家。
?。ㄟx自《清史稿·何曰愈傳》有刪節(jié)）
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （3分） 易優(yōu)作文投稿、作文評(píng)價(jià)系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
A．大吏廉得直，曰愈由是知名 廉：廉潔
B．咸豐六年，服闋 闋：終了
C. 擬綏邊十二策，格不得上。 擬：草擬
D．比粵匪犯蜀 比：等到
6.下列各級(jí)句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 （3分）
A．①乃率眾來(lái)劫，不為動(dòng) ②吾為若治之
B. ①咸豐六年，服闋 ②調(diào)署平山，以母憂(yōu)去。
C．①時(shí)比張孟談之治晉陽(yáng)云 ②山川之險(xiǎn)隘
D. ①乃集兵練出不意搗夷巢 ②乃下令毋閉城
7.下列各句編為四組，都能表現(xiàn)何曰愈善于調(diào)和民族矛盾的一級(jí)是 （3分）
?、倌寺时妬?lái)劫，不為動(dòng) ②若等平日欺夷如鹿豕，使無(wú)所控告，故釀禍③乃集兵練出不意搗夷巢 ④此見(jiàn)夷人具有天良，若等毋再生釁
?、萸踩顺职裎闹I登鸞，遵示釋怨退去 ⑥比粵匪犯蜀，曰愈數(shù)陳機(jī)宜 在線(xiàn)批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
A．①③⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑥
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．何曰愈升任知縣兵器，熟悉邊防事務(wù)，辦理西藏糧臺(tái)。三年后，他又到岳池縣任職，他不懼強(qiáng)橫勢(shì)力，當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)大族為此而收斂。
B. 咸豐六年，何曰愈在建昌鎮(zhèn)參與軍事管理，面對(duì)倮夷人的襲擾，他集合士兵直取夷人的駐地，夷人都聽(tīng)眾了他的命令。
C. 滇匪韓登鸞率眾進(jìn)入會(huì)理州境內(nèi)，揚(yáng)言要為回民報(bào)仇，回民燒毀了當(dāng)?shù)貪h民的房子。等到何曰愈率人到達(dá)之后，才平息此事。
D. 回民曾遭受水災(zāi)，田地和房子都被洪水淹沒(méi)了，何曰愈前去賑災(zāi)，又為他們疏通了河道，杜絕了水災(zāi)的再次發(fā)生。
9．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
?。?）知州檄曰愈往驗(yàn)，以賄乞免，卻之。（3分） 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
?。?）漢民屋毀粟罄，夷請(qǐng)以山木供屋材，并貸穀為食。（3分）
?。?）戴德未忘，今敢不遵諭！違者誅之。（3分）
參考答案：
5.A（本題考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。做題時(shí)需要根據(jù)上下文，并結(jié)合語(yǔ)境來(lái)確定實(shí)詞義項(xiàng)。A句中“廉”，應(yīng)為“查訪(fǎng)”“考察”。）
6.D（本題考查考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)第一個(gè)“為”是介詞，表被動(dòng)；第二個(gè)“為”也是介詞，給，替。B項(xiàng)第一個(gè)“以”是連詞，表示目的關(guān)系，可譯為：“來(lái)”“用來(lái)”；第二個(gè)“以”是介詞，表示原因，譯為：“因?yàn)椤?。C項(xiàng)第一個(gè)“之”是助詞，放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性；第二個(gè)“之”是助詞，可譯為“的”；D項(xiàng)兩個(gè)“乃”都是副詞，可譯為“于是”。） 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
7.B（本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要準(zhǔn)確理解題干的要求，再用排除法。①表現(xiàn)何曰愈的勇敢；③表現(xiàn)何曰愈用兵有智謀；⑥是何曰愈向上陳述對(duì)付粵匪侵犯的策略。）
8.C（本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力。由原文“聲音與回民尋仇?；孛褚蓾h民召匪，因焚民居?！笨芍?，韓登鸞要找回民報(bào)仇，而不是為回民報(bào)仇。）
9.(1)知州發(fā)公文命令何曰愈前往驗(yàn)證，（土司）用賄賂來(lái)乞求免罪，（何曰愈）拒絕了他。（檄：發(fā)公文，1分；補(bǔ)充出適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)“土司”“何曰愈”1分；大意1分。）
(2)漢民的房屋被毀了，糧食也沒(méi)了，夷人請(qǐng)求把山里的木頭供給（漢民）用作建造房屋的材料，并借給他們谷物作為食物。（罄：沒(méi)有了，完了，1分；貸：借，施予，1分；大意1分。）
(3)（我們）感激您的恩德未曾忘記，現(xiàn)在怎么敢不遵從您的命令呢！違抗命令的人將被殺掉。（戴德：感戴恩德，1分；敢不：怎么敢不，1分；大意1分）
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