賢士隱居者
[宋]洪 邁
士子修己篤學，獨善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其無傳。比得《上虞李孟傳》錄示四事，故謹書之。
其一曰，慈溪蔣季莊，當宣和間，鄙王氏之學，不事科舉，閉門窮經(jīng)，不妄與人接。高抑崇居明州城中，率一歲四五訪其廬。季莊聞其至必倒屣出迎相對小室極意講論自晝竟夜殆忘寢食告去則送之數(shù)里相得歡甚?；騿栆殖缭?：“蔣君不多與人周旋，而獨厚于公，公亦拳拳于彼，愿聞其故?”抑崇曰：“余終歲讀書，凡有疑而未判，與所缺而未知者，每積至數(shù)十，輒一扣之，無不迎刃而解?！倍Y之所長，他人未必能知之。世之所謂知己其是乎?
其二曰，王茂剛，居明之林村，在巖壑深處。有弟不甚學問，使專治生以糊口，而茂剛刻意讀書，足跡未嘗妄出，尤邃于《周易》。沈煥通判州事，嘗訪之。其見趣絕出于傳注之外云。氣象嚴重，窺其所得，蓋進而未已也。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
其三曰，顧主簿，不知何許人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于貧賤，不蘄人之知。至于踐履間，雖細事不茍也。平旦起，俟賣菜者過門，問菜把直幾何，隨所言酬之。他飲食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。茍一日之用足，則玩心墳典，不事交游。
其四曰，周日章，信州永豐人。操行介潔，為邑人所敬。開門授徒，僅有以自給，非其義一毫不取。家至貧，常終日絕食，鄰里或以薄少致饋。時時不繼，寧與妻子忍餓，卒不以求人。隆寒披紙裘，客有就訪，亦欣然延納。望其容貌，聽其論議，莫不聳然?？h尉謝生遺以襲衣，曰：“先生未嘗有求，吾自欲致其敬耳，受之無傷也?！比照滦Υ鹪?：“一衣與萬鐘等耳，倘無名受之，是不辨禮義也?！弊滢o之。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓,吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
是四君子，真可書史策云。
(選自洪邁《容齋隨筆》，有刪改)
9.下列語句中對加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.率一歲四五訪其廬 率：大概
B.自晝竟夜，殆忘寢食 殆：恐怕
C.雖細事不茍也 茍：馬虎
D.輒一扣之 扣：求教
解析：選B。殆：幾乎。
10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.①不蘄人之知②項伯乃夜馳之沛公軍
B.①不妄與人接②欲呼張良與俱去
C.①與所缺而未知者②重為鄉(xiāng)黨所笑
D.①茍一日之用足，則玩心墳典②此則岳陽樓之大觀也
解析：選B。B項“與”都是介詞，“和、跟”的意思;A項“之”，①否定句中，賓語前置;②動詞，“去”“到”。C項“所”，①放在動詞前同動詞組成“所”字結(jié)構(gòu);②“所”和“為”呼應，組成“為……所……”的格式，表示被動。D項“則”，①連詞，就;②表判斷的副詞，就是。
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11.下列對原文內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項是( )
A.蔣季莊不僅看不起王安石的學問，而且不愿參加科舉考試，總是閉門研究經(jīng)書，從來不與外人交往。
B.王茂剛和他弟弟不一樣，他弟弟不喜歡做學問，他卻潛心讀書，不輕易外出，尤其對《周易》有很深的造詣。
C.顧主簿家中并不富足，買菜卻不在乎價錢。如果東西夠一天用了，他就專心研究典籍，不喜歡交游。
D.周日章家中很貧窮，經(jīng)常斷糧，但從不求人，連縣尉謝生送給他一套衣服他也拒不接受。
解析：選A?！皬膩聿慌c外人交往”意思與原文不符。
12.斷句與翻譯。
(1)用“/”線給文中畫波浪線的句子斷句。
季 莊 聞 其 至 必 倒 屣 出 迎 相 對 小 室 極 意 講 論 自 晝 竟 夜 殆 忘 寢 食 告 去 則 送 之 數(shù) 里 相 得 歡 甚。 小學生語文培訓，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
(2)翻譯文中畫橫線的句子。
?、偈孔有藜汉V學，獨善其身，不求知于人。
譯文：__________________________________________________________________
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?、诼『堲?，客有就訪，亦欣然延納。
譯文：__________________________________________________________________
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