哈佛夢(mèng)想
劉墉
你知道我小時(shí)候聽過的第一所美國(guó)大學(xué)是哪個(gè)嗎？
是哈佛！
高中時(shí)，從百科全書上，我知道哈佛的歷史遠(yuǎn)比美國(guó)長(zhǎng)，早在六十年代，哈佛已經(jīng)為美國(guó)培育了六位總統(tǒng)。我最崇拜的文學(xué)家、詩人，如艾略特、亞當(dāng)斯、梭羅和愛默生，都是哈佛畢業(yè)的。
只是當(dāng)時(shí)我連考國(guó)內(nèi)的聯(lián)考，都沒有把握，哈佛自然更成為遙不可及的名字。
直到我認(rèn)識(shí)美國(guó)駐華大使安克志的兒子安拙廬，想進(jìn)哈佛的心才又動(dòng)了起來。因?yàn)樗麑?duì)我說，他高中成績(jī)并不極好，但經(jīng)過口試卻被哈佛錄取了，當(dāng)時(shí)的口試官說：“我們重視的不是你已經(jīng)“裝了多少”，而是“未來能裝多少”！”
于是我想：說不定以我這種不怎么樣的成績(jī)，有一天也能混進(jìn)哈佛研究所呢！然后我到了美國(guó)。才落地，就看見報(bào)上登，哈佛大學(xué)銳意革新課程，要求每個(gè)畢業(yè)生，都要精通寫作、數(shù)學(xué)和電腦，他們認(rèn)為這是大學(xué)生的基本訓(xùn)練，不能靈活地使用這三者，就難以在未來世界成為上等人。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
報(bào)上又說，哈佛認(rèn)為大學(xué)教育，不是培養(yǎng)一批會(huì)死記的書呆子，而是指導(dǎo)學(xué)生怎樣到不同的領(lǐng)域中，做深入的研究。
正因此，他們?nèi)∠艘郧暗娜腴T課程，譬如“美國(guó)歷史的主題”和“化學(xué)導(dǎo)論”，取代為“中世紀(jì)的騎士浪漫主義”“東亞小說”甚至“非洲禮儀的藝術(shù)和神話”。而在畢業(yè)需要的課程中，居然“外國(guó)文化”和“文學(xué)及藝術(shù)”類占了四分之一。
哈佛說他們要的是“國(guó)際人”，也就是有國(guó)際的前瞻性，而不只是狹隘在本科里的人。本科修得再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)，還是不夠的。
哈佛變得愈來愈對(duì)我胃口了，我甚至在拿到大學(xué)副教授的職位后，都想辭職搬到劍橋，去做一個(gè)“哈佛人”。
可惜，生活上的顧慮，和你進(jìn)入史岱文森高中，使我打消了這個(gè)念頭。尤其是看到統(tǒng)計(jì)報(bào)告上寫，連平均九十七點(diǎn)二七的高中生，都被哈佛打了回票時(shí)，更心想：“恐怕連兒子也進(jìn)不去了！”
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倒是你不死心，到學(xué)校圖書館翻出“學(xué)院檔案箱”，那是由你們歷屆進(jìn)入名校的學(xué)生，發(fā)表大學(xué)感言，所集合成的。
你對(duì)我說：“哈佛真是太吸引人了！雖然校友都說那里有天下最難吃的伙食，但是也講：最吸引人的不是教授，而是學(xué)生！不是校園，而是氣氛！半夜還有人在校園演奏、街頭舞蹈。走在那兒，簡(jiǎn)直就像到了紐約的蘇荷區(qū)，每個(gè)人都那么不同！”
“我們要的是不同！不是相同！死板教育下的產(chǎn)物是一個(gè)樣子，但是哈佛讓學(xué)生自由發(fā)展，成為他自己的樣子！”你眼睛里閃著光彩，使我想起少年時(shí)的自己，夢(mèng)想成為哈佛人。
于是你從高四上學(xué)期（按：美國(guó)高中為四年制），就開始填申請(qǐng)書、寫自傳，要求哈佛提前批準(zhǔn)入學(xué)。
“你可以說你幫我做過哪些事！”我建議。
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“那不重要！因?yàn)閷W(xué)校不把靠自家人的成就算進(jìn)去?！?
“我們可以請(qǐng)大學(xué)校長(zhǎng)寫推薦函?！蹦隳赣H說。
“那也不重要！恐怕自己老師寫的反而更可信?！?
我們就不再多說了，任你自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只是當(dāng)你把自傳拿給我看時(shí)，令我濕了眼眶，你說：
“作為一個(gè)移民，我能以新的眼光來看美國(guó)文化；但是反過來說，我更能從西方的觀點(diǎn)，回顧中華文化的遺產(chǎn)。由于流著中國(guó)的血液，如果能進(jìn)入哈佛，我希望在西方的個(gè)人主義與中國(guó)的儒家思想間，找到一種交融之道。我要用自小的中文訓(xùn)練，幫助我完成這雙語文化的橋梁工作……”
我發(fā)現(xiàn)：從你七歲來美，我就天天逼你學(xué)中文，不知為此發(fā)生多少父子爭(zhēng)執(zhí)，也不知費(fèi)了我多少心力。而今突然有了收獲、有了認(rèn)同。 語文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
今天，在這個(gè)圣誕前夕，我從地球另一邊寫信給你，充滿激動(dòng)與對(duì)上蒼的感恩。而在信的結(jié)尾，我要說：
“賀你成為了哈佛人！
我們以你為榮！”
1．本文題為《哈佛夢(mèng)想》，文中寫了幾代人的夢(mèng)想？結(jié)果如何？對(duì)你有什么啟發(fā)？
2．哈佛的口試官說：“我們重視的不是你已經(jīng)“裝了多少”，而是“未來能裝多少”！”你怎樣理解這句話？
3．為什么“我甚至在拿到大學(xué)副教授的職位后，都想辭職搬到劍橋，去做一個(gè)“哈佛人””？
《哈佛夢(mèng)想》答案
1．兩代人（父子），父親終未入哈佛，兒子成為哈佛人。
2．哈佛更注重學(xué)生未來的潛力，未來的能力。
3．因?yàn)楣鹨恢笔恰拔摇毙闹械膲?mèng)想，而且“哈佛變得愈來愈對(duì)我的胃口了”。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
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