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(文言文閱讀理解)《梅圣俞詩(shī)集》序 閱讀答案及翻譯


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2024-12-13

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全文900字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
《梅圣俞詩(shī)集》序 閱讀答案及翻譯

  閱讀下文,完成第22-26題。(13分)
  《梅圣俞詩(shī)集》序
  歐陽(yáng)修
 ?、儆杪勈乐^詩(shī)人少達(dá)而多窮,夫豈然哉?蓋世所傳詩(shī)者,多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其所有而不得施于世者,多喜自放于山巔水涯之外,見(jiàn)蟲(chóng)魚(yú)草木風(fēng)云鳥(niǎo)獸之狀類(lèi),往往探其奇怪。內(nèi)有憂(yōu)思感憤之郁積,其興于怨刺,以道羈臣寡婦之所嘆,而寫(xiě)人情之難言;蓋愈窮則愈工。然則非詩(shī)之能窮人,殆窮者而后工也。
 ?、谟栌衙肥ビ?,少以蔭補(bǔ)為吏,累舉進(jìn)士,輒抑于有司,困于州縣凡十馀年。年今五十,猶從辟書(shū),為人之佐,郁其所蓄,不得奮見(jiàn)于事業(yè)。其家宛陵,幼習(xí)于詩(shī)。自為童子,出語(yǔ)已驚其長(zhǎng)老。既長(zhǎng),學(xué)乎六經(jīng)仁義之說(shuō)。其為文章,簡(jiǎn)古純粹,不求茍說(shuō)于世,世之人徒知其詩(shī)而已。然時(shí)無(wú)賢愚,語(yǔ)詩(shī)者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者,樂(lè)于詩(shī)而發(fā)之。故其平生所作,于詩(shī)尤多。世既知之矣,而未有薦于上者。昔王文康公嘗見(jiàn)而嘆曰:“二百年無(wú)此作矣!”雖知之深,亦不果薦也。若使其幸得用于朝廷,作為雅頌,以歌詠大宋之功德,薦之清廟,而追商、周、魯頌之作者,豈不偉歟?奈何使其老不得志,而為窮者之詩(shī),乃徒發(fā)于蟲(chóng)魚(yú)物類(lèi)、羈愁感嘆之言?世徒喜其工,不知其窮之久而將老也,可不惜哉!
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  ③圣俞詩(shī)既多,不自收拾。其妻之兄子謝景初,懼其多而易失也,取其自洛陽(yáng)至于吳興已來(lái)所作,次為十卷。予嘗嗜圣俞詩(shī),而患不能盡得之;遽喜謝氏之能類(lèi)次也,輒序而藏之。
 ?、芷浜笫迥?,圣俞以疾卒于京師。余既哭而銘之,因索于其家,得其遺稿千馀篇,并舊所藏,掇其尤者六百七十七篇,為一十五卷。嗚呼!吾于圣俞詩(shī),論之詳矣,故不復(fù)云。
 ?、輳]陵歐陽(yáng)修序。
  22. 第①段中,作者提出了□□□□的文學(xué)主張。(1分)
  23. 第②段可分為三層,概括層次大意。(3分)
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  (3)
  24. 對(duì)“累舉進(jìn)士,輒抑于有司”一句理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
  A. 梅圣諭多次被舉薦為進(jìn)士,總是遭到主考官的壓制。

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  B. 梅圣諭多次被推薦為進(jìn)士,但每次主考官都?jí)阂炙?。
  C. 梅圣諭屢次被推薦考進(jìn)士,總是遭到主考官的壓制。
  D. 梅圣諭屢次參加進(jìn)士考試,但每次主考官都?jí)阂炙?。
  25. 從動(dòng)詞運(yùn)用的角度,分析第③④段中作者對(duì)梅圣諭的感情。(3分)
  26. 歐陽(yáng)修的這篇詩(shī)序,主要闡述了其文學(xué)創(chuàng)作方面頗有見(jiàn)地的主張,但其中也透露出了作者思想認(rèn)識(shí)上的局限,請(qǐng)指出這種局限并加以評(píng)析。(4分)

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