人生“三度”
?、偃松拿篮迷谟诓恍缸非?，追求的奧秘在于立好目標(biāo)。大千世界，蕓蕓眾生，目標(biāo)不同，追求各異。但是，不管追求什么，人生的長(zhǎng)度、寬度、高度應(yīng)該追求。世紀(jì)偉人鄧小平以他93歲的高齡，淵博的學(xué)識(shí)，極高的修養(yǎng)，為黨和人民做出了杰出的貢獻(xiàn)，給我們樹立了很好的榜樣。
?、谑紫?，要追求延伸人生的長(zhǎng)度。沒有長(zhǎng)度，人生就不會(huì)有二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳順，七十從心所欲不逾矩，八十耄耋的體會(huì),更不會(huì)有滿堂兒孫縈繞膝下的福氣。延伸人生的長(zhǎng)度，就要做個(gè)長(zhǎng)壽者。壽者，久也。健康長(zhǎng)壽需要自己好好把握，“體壯為健，心怡為康”。合理膳食，充足睡眠，平衡心理，適量運(yùn)動(dòng)是最基本的方法。只有健康長(zhǎng)壽，才能健康工作50年，幸福生活一輩子。重視健康，善于養(yǎng)生，人生的長(zhǎng)度才會(huì)延伸。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
?、燮浯?，要追求拓展人生的寬度。沒有寬度，人生就很難盡顯自己的聰明才智，盡覽世界的豐富多彩，盡享人類的文明成果；更難以釋放自己的潛能，反而會(huì)留下很多人生遺憾。拓展人生的寬度，需要選擇好自己學(xué)習(xí)的“書臺(tái)”，創(chuàng)業(yè)的“平臺(tái) ”，交友的“亭臺(tái)”，讓“書臺(tái)”豐富自己，讓“平臺(tái)”成就自己，讓“亭臺(tái)”提升自己。讀書、做事、交友可以突破人生空間的局限，最大限度地拓展自己人生的寬度。
?、茉俅?，要追求提升人生的高度。沒有高度，人生將失去坐標(biāo)，陷入迷茫，平淡無味。到頭來只會(huì)發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的慨嘆。提升人生的高度，就要不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)，提高能力，勇于實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)，樹立“為天地立心，為生民立命，為萬世開太平”的信念，努力為他人為社會(huì)多做實(shí)事、多做好事，立德、立功、立言，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
⑤人生因唯一而寶貴，人生由追求而精彩。我衷心地祝愿朋友們：熱愛人生，珍惜人生，創(chuàng)造人生，樂享人生，努力延伸人生的長(zhǎng)度，不斷拓展人生的寬度，全面提升人生的高度，創(chuàng)造自己輝煌燦爛的“立體”人生。
1．文章第①段是怎樣通過鄧小平的例子證明作者觀點(diǎn)的？（3分）
2．文章第④段引用“少壯不努力，老大徒傷悲”這一俗語，意在表明什么？（2分）
3．閱讀第②-④段，簡(jiǎn)要分析怎樣延伸人生的長(zhǎng)度、拓寬人生的寬度、提升人生的高度？（3分）
答案：
1.（3分）答案示例：
作者認(rèn)為，人應(yīng)該追求人生的長(zhǎng)度、寬度、高度。鄧小平的人生有93歲的長(zhǎng)度，淵博學(xué)識(shí)的寬度，極高修養(yǎng)的高度，為黨和人民做出了杰出的貢獻(xiàn)。舉鄧小平的例子可以證明有長(zhǎng)度、寬度、高度的人生是有價(jià)值的人生，所以人應(yīng)該追求人生的長(zhǎng)度、寬度、高度。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
2.（2分）答案示例：
人如果不及早提升人生的高度，人生就不會(huì)有所作為，做出成績(jī)，到了老年只有悲傷后悔了。
3.（3分）答案示例：
重視健康，善于養(yǎng)生，人生的長(zhǎng)度才會(huì)延伸；讀書、做事、交友可以突破人生空間的局限，最大限度地拓展人生的寬度；加強(qiáng)修養(yǎng)，提高能力，勇于實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不斷提升人生的高度。
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