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易優(yōu)作文網(wǎng)——(文言文閱讀理解)[明]王士禎《劍俠》閱讀答案及譯文

(文言文閱讀理解)[明]王士禎《劍俠》閱讀答案及譯文


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2024-12-13

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全文1200字

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[明]王士禎《劍俠》閱讀答案及譯文

  劍 俠
  [明]王士禎
  某中丞巡撫上江。一日,遣吏赍金三千赴京師。途宿古廟中,扃鐍甚固。晨起,已失金所在,而門鑰宛然。怪之,歸告中丞。中丞怒,亟責(zé)償官。吏告曰:“償固不敢辭,但事甚疑怪,請(qǐng)予假一月,往蹤跡之,愿以妻子為質(zhì)。”中丞許之。
  比至失金處,詢?cè)L久之,無所見。將歸矣,忽于市中遇瞽叟,胸懸一牌云:“善決大疑?!甭栔?,叟忽曰;“君失金多少?”曰:“三千?!臂旁?:“我稍知蹤跡,可覓露車乘我。君第隨往,冀可得也?!比缙溲?。
  初行一日,有人煙村落。次日,入深山,行不知幾百里,無復(fù)村疃。至三日,逾亭午,抵一大市鎮(zhèn)。叟曰:“至矣!君但入,當(dāng)自得消息?!辈坏靡?,第從其言。 找中小學(xué)生語文題庫,就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
  比入市,則肩摩轂擊,萬瓦鱗次。忽一人來訊曰:“君非此間人,奚至此?”告以故,與俱市口覓瞽叟,已失所在。乃與曲折行數(shù)街,抵大宅,如王公之居。歷階及堂,寂無人。戒令少待。頃之,傳呼令入。至后堂,堂中惟設(shè)一榻,有偉男子科跣坐其上,發(fā)長及骭。童子數(shù)人,執(zhí)扇拂左右侍。拜跪訖,男子訊來意。具對(duì)。男子頤指,語童子曰:“可將來!”即有少年數(shù)輩,扛金至,封識(shí)宛然。問曰:“寧欲得金乎?”吏叩頭曰:“幸甚,不敢請(qǐng)也?!蹦凶釉?:“乍來此,且將息了卻去!”即有人引至一院,扃門而去。日予三餐,皆極豐腴。
  是夜,月明如晝。啟后戶視之,見粉壁上累累有物。審視之,皆人耳鼻也。大驚,然無隙可逸去。彷徨達(dá)曉,前人忽來傳呼。復(fù)至后堂,男子科跣坐如初。謂曰:“金不可得矣。當(dāng)予汝一紙書?!陛m據(jù)案作書,擲之,揮出。前人復(fù)導(dǎo)至市口,惝恍疑夢(mèng)中,急覓路歸。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班(TEL:181-1815-9898)有趣、有用、提分快
  見中丞,歷述前事,叱其妄。出書呈之。中丞啟緘,忽變色而入。移時(shí),傳令吏歸舍,并釋妻子,豁其賠償。吏大喜過望。久之,乃知書中大略斥中丞貪縱,謂勿責(zé)吏償金,否則,某月日夫人夜三更睡覺,發(fā)截若干寸,寧忘之乎?問之夫人,良然。始知其劍俠也。
  8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
  A.遣使赍金三千赴京師赍:送
  B.請(qǐng)予假一月,往蹤跡之跡:尋跡
  C.胸懸一牌云:“善決大疑?!甭栔?漫:隨意
  D.見粉壁上累累有物。審視之 審:審查
  9.下列各組句子中,全都表明劍俠技藝高超且傳奇神秘的一組是 ( )
  ①途宿古廟中,扃鐍甚固。晨起,已失金所在,而門鑰宛然。
  ②告以故,與俱市口覓瞽叟,已失所在。

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 ?、蹎⒑髴粢曋?,見粉壁上累累有物。審視之,皆人耳鼻也。
  ④復(fù)至后堂,男子科跣坐如初。謂曰:“金不可得矣?!?
 ?、萸叭藦?fù)導(dǎo)至市口,惝恍疑夢(mèng)中,急覓路歸。
  ⑥某月日夫人夜三更睡覺,發(fā)截若干寸,寧忘之乎?
  A.①⑤⑥ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②③⑥
  10.下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( )
  A.官差丟失了金子遭到責(zé)罰,自覺事情怪異,甘愿以妻兒為人質(zhì),請(qǐng)求中丞予假一月,自行查找金子下落。
  B.瞎子把官差領(lǐng)到一大市鎮(zhèn)后,就悄然離去,官差發(fā)現(xiàn)找不到他后,只好在他人的引領(lǐng)下來到劍俠居所。
  C.劍俠在信件中斥責(zé)巡撫貪婪,并警告他不要責(zé)罰送金子的官差賠償金子,否則將斷其夫人之發(fā)若干寸。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu),蘇州名校沖刺培訓(xùn),(Tel:181-1815-9898)20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
  D.文章通過離奇的情節(jié)刻畫了具有傳奇色彩的俠盜形象,在展示其高超技藝之外也表現(xiàn)了其“俠義”精神。
  參考答案:
  8. D(審:仔細(xì))
  9. C(②指帶路的老人已經(jīng)不見了,④指劍俠告之金子不能歸還,⑤指差官恍如夢(mèng)中尋路回家。)
  10.C(不是警告將斷其夫人之發(fā),而是曾經(jīng)發(fā)生“截發(fā)若干寸”的事情)

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