?。ㄒ唬┯谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉?：“善?！蹦讼铝?：“群巨吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞，上書(shū)諫寡人者，受中賞，能誹謗于朝市，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；期月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》）
吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來(lái)何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。［注］①舍人：門(mén)客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹(shù)枝。⑤務(wù)：一心，一定。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
12、請(qǐng)從兩篇短文中各找出（歸納）一個(gè)成語(yǔ)。(2分）
13、與“則懷丸操?gòu)?，游于后園”中加點(diǎn)字“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2分）A、皆以置從美于徐公B、奉命于危難之間C、管夷吾舉干士D、其不已也，告之于帝
14、解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意義。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者（2）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者
15．翻譯文中畫(huà)線的句子．（6分，每小題3分）(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯：（2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。譯：
16．請(qǐng)比較兩篇短文的相同點(diǎn)。(2分）（1）從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子：（2）從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王：
參考答案：
12．門(mén)庭若市或從諫如流螳螂捕蟬，黃雀在后 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
13B
14（1）當(dāng)面指責(zé)（2）滿一年（“一年”也可）
15．（1）能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)錯(cuò)，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎(jiǎng)賞．（翻譯時(shí)大意得1分．“謗譏”“聞”譯對(duì)得1分）（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒(méi)有顧及后面的禍患。（翻譯時(shí)大意得1分，“前”“顧”譯對(duì)各1分）
16．（1）都采用設(shè)喻（類(lèi)比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過(guò)失。（2）都能接受進(jìn)諫，并付諸行動(dòng)。
——(文言文閱讀理解)《鄒忌諷齊王納諫》“螳螂捕蟬黃雀在后”比較閱讀答案,來(lái)自易優(yōu)作文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。學(xué)作文，學(xué)閱讀，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文
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