燈火闌珊，初上逢寒。望遍地枯楓，嘆千古文人多悲詞，然也，獨(dú)萬抹色彩惟屬秋。
秋時(shí)，一曲音韻，一紙彩墨。淡如清風(fēng)，濃似綠水，絢澤如千尺畫卷！
晨曦之時(shí)，氤氳煙霧，朦朧之至。信步于江畔，輕點(diǎn)白霜即泯，幾聲輕鳴，婉轉(zhuǎn)山間。云海里遠(yuǎn)山隱約忽現(xiàn)，行于三尺古道，駐足險(xiǎn)峰之巔，冷風(fēng)拂面。寒云里，群山露痕于山尖。萬物寂靜，天地共色，惟霧流連天地間。于是乎，提筆繪畫卷一紙，晨時(shí)，乃白色是也，白得無暇，白得純徹。
憶古人感花落而自傷，黃花滿庭而自哀。猶記得”樹樹秋聲，山山寒色“這句古賦，秋，凋零之季，楓葉枯謝，悵意橫生，山野鄉(xiāng)林間，黃葉交織。半山處，一古亭，撫琴于其中。聲聲凄涼，天下皆是凄涼，這抹傷感，無言難抒，便作是，凄涼滿朝，黃意滿庭，此時(shí)之秋，定當(dāng)是黃色，獨(dú)具哀傷，獨(dú)訴荒涼！
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殘亭古道奈橋首，不盡黃昏不盡愁?；錆M庭悲意處，涼意獨(dú)感傷長秋！
細(xì)雨如絲，來得惆悵，秋，湮了一季又一季。伏案窗前，水滴檐前而下，無奈季節(jié)更使蕭條，落入湖中，泛點(diǎn)點(diǎn)漣漪，映灰蒙天空。陰沉之至，銀灰色的雨，依然?；腥?，今日顏色，必為灰色，不論其意，只為它灰蒙的美麗！
夕陽斜下，赤霞滿天。映萬物江水，楓林如血，遲暮之時(shí)，天地漸漸歸寂，流水無聲，細(xì)雨初歇，黃色與灰色交匯著，于是，迎來了。
如墨秋夜，獨(dú)留瑟風(fēng)。遠(yuǎn)處燈火綴了這深邃的夜，孤寂，無邊的孤寂。不比初晨之明媚，不似遲暮時(shí)委婉，僅留那寂寥無息，冷寒凄迷。寒風(fēng)習(xí)過，添涼卷葉，冷得莫名。萬物沉睡，天下具黑。半思后，了然，一切皆然，厚重如墨，秋夜，即墨黑，這抹色彩，雖說寂寥，卻也孤傲。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
清角吹寒，秋，寒也，厚也，傷也。色彩無數(shù)，太多絢麗。秋葉，蕭瑟枯敗，灰得惆悵；秋雨，寂冷如斯，黃意凄涼；秋夜，厚重孤傲，墨黑寂寥。
半隱輕紗半朦朧，孤峰乍現(xiàn)霧難松。
輕捻枯楓霜自泯，點(diǎn)點(diǎn)清鳴婉長空。
忽時(shí)初上逢寒秋，細(xì)雨灰蒙泛清幽。
側(cè)首輕聞寒風(fēng)佇，冷寂難絕滄白首。
韶華離逝，流沙間已不知幾度春秋。春日，給我們的是希望，新生，而綠色，則是它亙古不變的代名詞；夏日，賜予我們的是火熱，赤誠，紅色，則是它性格的最大化；冬日，孤寂，厚重，白色，是它華麗外表下的真實(shí)面目。而秋日，是孤傲的，它何在色彩一抹，萬千絢麗不過此！
秋日的色彩，怎以臨摹？惟賦文一書，以此感矣！ 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
作文點(diǎn)評：這篇作文構(gòu)思新穎，立意不落窠臼。以“素秋淡染千般色”為題，給人耳目一新的感覺。一些話極富哲理意味，如“燈火闌珊，初上逢寒。望遍地枯楓，嘆千古文人多悲詞，然也，獨(dú)萬抹色彩惟屬秋”。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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