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哎,說實(shí)話,每次看到"作文素材積累"這四個字,我就想起我上高中那會兒.那時候我媽總在飯桌上念叨:"你看看隔壁小林,人家周記本都寫滿了三本,你怎么還只會寫'今天天氣晴'?"我一邊扒飯一邊翻白眼,心里嘀咕:誰不想寫得好啊,可哪來那么多東西可寫呢?

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但后來我才明白,寫好作文真不是靠臨陣磨槍背幾段范文就能行的.尤其是高考作文,它考的不只是文筆,更是你肚子里有沒有貨.所以今天,我想和你們聊聊----怎么從現(xiàn)在開始,一點(diǎn)一滴地攢出屬于自己的"寫作彈藥庫",順便再送幾個我用過,學(xué)生也反饋特別管用的寫作模板. 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）

別擔(dān)心,咱們不整那些高大上的術(shù)語,就聊點(diǎn)實(shí)在的,像朋友聊天那樣. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

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每天"偷"三個生活碎片,存進(jìn)你的靈感銀行

你知道嗎?最打動人的作文,往往不是那些堆滿名人名言,歷史典故的文章,而是能讓人讀著讀著就"哎呀,我也這樣"的那種.比如有次我改卷子,看到一個學(xué)生寫她奶奶總愛把剩菜打包,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也要帶回家,她說:"奶奶說,米粒掉地上都得撿起來吹吹吃掉."這句話一出來,整個考場的老師都在悄悄點(diǎn)頭. 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

你看,這種細(xì)節(jié)哪需要去"背"?它就在你每天的生活里.關(guān)鍵是你得學(xué)會"偷". 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

怎么偷?很簡單.每天睡前花五分鐘,問問自己:今天有沒有哪個瞬間讓我笑了,愣了,心頭一緊?比如: 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

- 媽媽一邊炒菜一邊打電話,鍋鏟都沒放下; 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升

- 同桌考試失利后,默默把錯題抄了三遍;

- 下雨天校門口那個賣紅薯的大爺,披著塑料袋還在吆喝.

把這些"小鏡頭"記在一個專門的小本子上,或者手機(jī)備忘錄里,標(biāo)題就叫"我的靈感銀行".不用寫多,一句話就行.時間久了,你會發(fā)現(xiàn),原來生活早就給你準(zhǔn)備好了那么多故事.

我以前帶的一個學(xué)生,就堅持這樣做了一年.高考那篇作文寫"平凡中的光",她寫了小區(qū)修車大爺冬天給自行車把手裹毛線的事.閱卷老師后來點(diǎn)評說:"細(xì)節(jié)真實(shí),情感自然,像是從土地里長出來的文字."最后那篇作文打了58分.

讀書別光看熱鬧,要學(xué)會"挖金礦"

很多同學(xué)說:"老師,我也讀書啊,可寫作文還是不會用."問題就出在這兒----你只是"看過",沒"帶走".

讀書就像逛超市,不能光推車走一圈,啥也不買.你得挑挑揀揀,把有用的東西裝進(jìn)自己的筐里.

比如你讀,看到孫少平在工地啃冷饃那段,別急著感嘆"好慘啊",得多問一句:這段能不能變成我作文里的例子?它適合寫什么主題?

你會發(fā)現(xiàn),它既能寫"逆境中的堅持",也能寫"尊嚴(yán)與勞動",甚至還能引申到"精神世界的富足".這時候,你就該在書邊空白處或筆記本上記下來:

> 孫少平,工地打工,吃冷饃,仍堅持讀書 → 適用主題:苦難中的光芒,精神不倒,底層奮斗者

這就叫"主動積累".久而久之,你讀一本書,就不只是讀一個故事,而是收獲一堆可以調(diào)用的"寫作零件".

還有個小技巧:遇到特別打動你的句子,別光劃線,試著把它"變一變".比如原句是:"他背著陽光走路,影子總在前面."你可以改成:"有些人,走得越遠(yuǎn),影子越走在前頭,像在替他探路."這樣一改,就成了你自己的表達(dá),下次寫"希望""前行"這類主題時,順手就用上了.

熱點(diǎn)新聞不是刷完就算,要當(dāng)"思想練兵場"

現(xiàn)在的孩子其實(shí)挺有見識的,抖音,微博,新聞推送天天刷.可問題是,看歸看,看完就忘了,更別說用到作文里去了.

其實(shí),每一條熱點(diǎn)新聞,都是出題人可能盯上的"命題苗子".比如去年"杭州小男孩撿瓶子幫媽媽"的事,網(wǎng)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng),有人夸孝順,有人質(zhì)疑作秀.如果你當(dāng)時只是吃個瓜,那就虧了.

聰明的做法是:拿它當(dāng)一次"微型議論文訓(xùn)練".

你可以問自己:

- 這件事反映了什么社會現(xiàn)象?

- 我支持哪一方觀點(diǎn)?為什么?

- 如果寫作文,我會怎么開頭,怎么論證?

哪怕只花十分鐘想一想,你的思維就已經(jīng)在"預(yù)熱"了.等高考真碰到類似題目,比如"關(guān)于善良的邊界""被圍觀的善意",你腦子里立刻就有案例,有角度,有話說.

我班上有位學(xué)生,平時就愛看新聞,還養(yǎng)成了寫"一句話評論"的習(xí)慣.高考作文題是"信息時代的溫暖",她直接用了"老人不懂掃碼被拒乘公交"的例子,結(jié)合科技與人文的平衡來談,邏輯清晰,情感真摯,最后拿了滿分.

所以說,熱點(diǎn)不是用來湊熱鬧的,是用來練腦筋的.

背模板不如"養(yǎng)結(jié)構(gòu)",這幾個框架真的能救命

我知道,一說到"模板",很多人皺眉:"套模板不假嗎?"其實(shí)關(guān)鍵不在模不模板,而在你怎么用.

死搬硬套當(dāng)然不行,但如果你把模板當(dāng)成"骨架",往里填自己的血肉,那它就是救命稻草.

我教學(xué)生常用的幾個結(jié)構(gòu),特別適合考場應(yīng)急,又不顯得機(jī)械.分享兩個最實(shí)用的:

**1. "三幕式"溫情敘事法**

適合寫記敘文或夾敘夾議類作文.結(jié)構(gòu)像拍電影:

- 第一幕:日常場景(鋪墊)

- 第二幕:意外轉(zhuǎn)折(沖突)

- 第三幕:領(lǐng)悟成長(升華)

舉個例子:寫"那一刻,我懂了".

開頭寫爸爸總愛嘮叨我寫字姿勢不對,我很煩;中間寫一次我發(fā)燒,迷迷糊糊看見他在臺燈下一筆一劃臨帖,說"爸爸小時候沒人教,字丑了一輩子";結(jié)尾寫我重新拿起筆,突然明白了嘮叨背后的期待.

這個結(jié)構(gòu)不難,但情感層層推進(jìn),容易打動人.

**2. "觀點(diǎn)--故事--升華"議論小段法**

適合寫議論文中的主體段落.每一段都按這個節(jié)奏走:

- 先亮觀點(diǎn)句(干脆利落)

- 再講一個例子(最好是自己的或改編的)

- 最后拔高一句(聯(lián)系時代,人生,價值觀)

比如寫"堅持的意義":

"真正的堅持,往往發(fā)生在無人看見的時刻.(觀點(diǎn))上個月我每天早起二十分鐘背古詩,起初連一句都記不住,有一次甚至對著課本哭了出來.但第十天,我發(fā)現(xiàn)自己能一口氣背下.(故事)原來,不是看到了希望才堅持,而是堅持了,才看見光.(升華)"

你看,這樣的段落既有個人體驗,又有思辨味道,老師一看就覺得"這孩子真寫了".

這些結(jié)構(gòu),你不用背,多練幾次就內(nèi)化成自己的了.就像學(xué)騎車,一開始扶著兩邊,后來自然而然就會了.

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最后說句掏心窩的話:作文這東西,真的急不來.它不像數(shù)學(xué),突擊幾天還能提分.它更像種樹,你今天澆水,明天不一定看到芽,但只要你不斷澆,總有一天,它會突然冒出枝條,綠了半片天.

所以別等到高三才慌.從現(xiàn)在開始,每天存一個細(xì)節(jié),讀一段好文字,想一個觀點(diǎn),練一個結(jié)構(gòu).不用多,就一點(diǎn)點(diǎn).

等你走上高考考場那天,打開作文題,心里不會空,也不會怕.因為你知道,那些日積月累的點(diǎn)滴,早已悄悄長成了你筆下的森林.

加油吧,未來的作家們.我在終點(diǎn)等你們的好消息.

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