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高考作文2026年命題趨勢與核心素養(yǎng)考查重點(diǎn) 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

說實(shí)話,每次看到"高考作文"這四個(gè)字,我腦子里立馬蹦出的畫面就是:一個(gè)深夜,臺(tái)燈下,孩子咬著筆桿,眉頭擰成一團(tuán),草稿紙上涂得像蜘蛛爬過一樣.旁邊媽媽端來一杯熱牛奶,小心翼翼地問:"寫完了嗎?"孩子頭也不抬:"還沒思路."----是不是特別熟悉?我自己教了二十多年語文,這樣的場景見得太多太多了. 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

可你知道嗎?現(xiàn)在的高考作文,早就不是"背幾篇范文就能過關(guān)"的時(shí)代了.它越來越像一面鏡子,照出來的不只是文筆,更是孩子的思維,情感,價(jià)值觀,甚至是對這個(gè)世界的理解.尤其是2026年的高考作文,命題方向正在悄悄發(fā)生一些"有溫度的變化". 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

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生活氣息濃了,不再是"假大空"

還記得我們小時(shí)候?qū)懙淖魑膯?動(dòng)不動(dòng)就是"拾金不昧的王小明""扶老奶奶過馬路",情節(jié)雷同得像是復(fù)制粘貼.那時(shí)候老師總說:"要正能量!"結(jié)果呢?孩子們寫得越來越假,越寫越怕. 找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”

但現(xiàn)在的高考題,越來越喜歡從"真實(shí)生活"里挖素材.比如2024年某地模擬題就出了"你家陽臺(tái)上那盆沒開花的綠植",讓考生寫一段與它的對話.乍一聽有點(diǎn)奇怪,細(xì)想?yún)s挺戳心----誰家沒有這樣一盆被遺忘的植物?誰沒在某個(gè)低落的傍晚,對著它發(fā)過呆? 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升

2026年的趨勢會(huì)更明顯:題目可能來自一次家庭爭吵,一次地鐵上的偶遇,一次失敗的考試后爸爸的一句"沒事,咱回家".這些看似平常的片段,恰恰是考查學(xué)生"觀察生活,感受生活"的能力.換句話說,以后作文得分高的,可能不是辭藻最華麗的,而是最真誠,最能讓人"心頭一顫"的.

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所以啊,別再逼著孩子背"萬能開頭"了.不如周末帶他去菜市場走一圈,聽聽吆喝聲,聞聞魚腥味,看看賣豆腐的大媽手上的裂口----這些才是活生生的寫作素材. 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）

思辨能力成了"隱形門檻"

以前寫作文,講的是"起承轉(zhuǎn)合",現(xiàn)在講究的是"你怎么看".比如題目給你一句話:"科技讓溝通更便捷,卻也讓人心更遙遠(yuǎn)."然后問:你怎么看?

這種題,光抒情沒用.你得有自己的觀點(diǎn),還得能自圓其說.比如你可以寫:"我同意前半句,但反對后半句.上周我和在外地讀書的姐姐視頻,她哭著說想家,那一刻,我覺得屏幕那頭的心跳比面對面還清晰."

你看,這就是思辨:不盲從,不站隊(duì),而是用自己的經(jīng)歷和思考去回應(yīng).2026年的作文題,大概率會(huì)更多出現(xiàn)這類"兩難情境"或"社會(huì)熱點(diǎn)",比如"該不該給AI寫的情書打高分?""朋友圈曬娃算不算炫耀?"----這些題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但能看出一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)獨(dú)立思考.

我常跟學(xué)生說:"寫作文不是表演,是對話."你要想象自己在和閱卷老師聊天,說出你心里真正的聲音.哪怕觀點(diǎn)稚嫩,只要邏輯通順,有理有據(jù),就值得鼓勵(lì).

家長這時(shí)候別急著糾正:"你怎么這么想?不對!"而是應(yīng)該問:"哦?這個(gè)角度有意思,能多說說嗎?"----保護(hù)孩子的思考火苗,比教他幾個(gè)好詞好句重要得多.

文化傳承不再"掉書袋"

很多人以為,寫傳統(tǒng)文化就得引經(jīng)據(jù)典,開口,閉口李白.于是孩子拼命背名言,結(jié)果寫出來的東西像拼湊的"古文大雜燴",讀著生硬又做作.

但近幾年的高考題已經(jīng)變了.比如有道題叫"我家的春節(jié)和爺爺?shù)拇郝?lián)",重點(diǎn)不在你能不能寫出"爆竹聲中一歲除",而在你有沒有發(fā)現(xiàn):爺爺每年寫的春聯(lián)內(nèi)容都不一樣,去年寫"國泰民安",今年寫"孫女考上重點(diǎn)高中".

這才是真正的文化傳承----不是死記硬背,而是把傳統(tǒng)融入生活,看見它在普通人日子中的溫度與變化.

2026年,這類題目可能會(huì)更多.比如"外婆的針線包""老家那棵老槐樹""方言里的童年歌謠".它考的不是你知道多少古詩,而是你有沒有一顆能感知文化血脈的心.

所以,假期別光想著報(bào)作文班.帶孩子回趟老家,聽爺爺講講過去的事,學(xué)一句方言童謠,甚至一起包一次笨拙的餃子----這些經(jīng)歷,都會(huì)變成未來作文里最動(dòng)人的細(xì)節(jié).

情感真摯比技巧更重要

有一次,我改到一篇作文,題目是"最難忘的一次道歉".全篇幾乎沒用什么修辭,就是寫他弄丟了同桌借他的漫畫書,找了好久沒找到,最后鼓起勇氣說對不起.結(jié)尾那句是:"她說'沒關(guān)系'的時(shí)候,我反而更想哭了."

就這么簡單一句話,我給打了高分.因?yàn)槲抑?這是真的.

現(xiàn)在很多孩子寫作文,一上來就是"時(shí)光如白駒過隙""歲月如梭",聽著挺美,可感情是空的.而高考越來越看重"真情實(shí)感".2026年的命題,很可能會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化這一點(diǎn):讓你寫"一次沉默的晚餐""爸爸背影里的疲憊""媽媽藏起來的體檢報(bào)告".

這些題,技巧再高也救不了空洞的情感.只有真正經(jīng)歷過,感受過的人,才能寫出那種細(xì)微的顫抖和克制的愛.

所以我總對學(xué)生說:"別怕寫得'不夠好',怕的是寫得'不像你'."你流過的眼淚,心里的小糾結(jié),對某個(gè)人的愧疚或感激,都是獨(dú)一無二的寫作資源.

家長朋友們,與其盯著分?jǐn)?shù),不如多陪孩子聊聊天.問問他們:"今天有什么開心或難過的事?""你覺得班上哪個(gè)同學(xué)最特別?"----這些對話,其實(shí)就是在幫他們積累"情感素材庫".

寫在最后:

高考作文從來不是一場單純的寫作考試,它是一次心靈的亮相.2026年的趨勢,歸根結(jié)底就是一句話:**讓作文回到生活,讓表達(dá)回歸真心.**

別再讓孩子為"寫不出"焦慮了.真正的寫作能力,不在速成班,不在模板里,而在清晨廚房飄來的粥香里,在雨天共撐一把傘的肩并肩里,在每一次心跳加速的真誠對話里.

從今天起,少一點(diǎn)"必須怎么寫",多一點(diǎn)"你想怎么寫".你會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)曾經(jīng)咬筆桿的孩子,有一天會(huì)突然抬起頭,眼里閃著光說:"老師,我有話想說."----那一刻,作文才真正開始了.

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