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高考語文試題答題規(guī)范之言之有據(jù)_高中語文基礎(chǔ)知識
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　　所謂“言之有據(jù)”，就是答題要有充分根據(jù)，不能只是一個概括的判語、武斷的結(jié)論。
　　【例1·北京卷·18】本文大量運用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系?產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果?
　　[評分答案] 第一問 文章表達了作者對秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達了作者對審美體驗和社會生活關(guān)系的理解。描寫色彩的詞語的大量運用，凸顯了文章主旨。第二問 在藝術(shù)效果上，則寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性;給人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力。
　　[點評]第一問 “描寫色彩的詞語的大量運用，凸顯了文章主旨”，沒有分析，言之無據(jù)。第二問 “寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性”，缺少具體內(nèi)容，“給人以一種視覺的享受”，混淆了“秋色”和“描寫秋色的詞語”。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
　　[備考答案]第一問 文章的主旨是贊美秋色的絢爛多彩、格調(diào)特別，贊美秋色豐富生活，給生活增添愉快和歡樂，并援引古人借秋色抒發(fā)情懷的詩句，凸顯秋色包容的豐富意蘊。本文大量運用描寫色彩的詞語，與這一主旨高度吻合，為文章主旨構(gòu)建了堅實的根基。
　　第二問文章大量運用描寫色彩的詞語，但是并不單調(diào)雷同。既用夏季綠色的單調(diào)反襯秋色的豐富，又在直接描寫秋色的“紅”“黃”的基調(diào)里，細致入微地寫出了差異與變化。這些詞語中包含著作者充沛的感情，色彩在比擬、比喻、烘托、映襯中愈顯得色彩繽紛、生機蓬勃。這些詞語分明奏出一曲秋色的贊歌，啟發(fā)、調(diào)動著讀者視覺的聯(lián)想，具有強烈的藝術(shù)感染力。
　　【例2·全國卷·12】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
　　望江南·超然臺作 蘇軾
　　春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
　　寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。
　?、艔脑~中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情?請簡要分析。
　?、普垙摹扒椤焙汀熬啊钡慕嵌葘@首詞作一賞析。
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