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易優(yōu)作文網(wǎng)——高三散文作文《青春飛鳥》

高三散文作文《青春飛鳥》


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全文1100字

易優(yōu)語文評(píng)測系統(tǒng)

  又看見飛鳥劃過了湛藍(lán)的天空,夏天來了……
  我應(yīng)該會(huì)約束自己了,去年夏天到現(xiàn)在,原來已經(jīng)快一年了哦,很快的哩。我就這么不緊不慢地過了一年,而什么也沒有學(xué)到……可是,再怎么任性,我還是要長大,再怎么不愿意,我還是得接受事實(shí)。我應(yīng)該長大了。我要長大了。
  我要把,把所有的憂傷所有的難過所有的回憶深深的埋在昨晚深深的夜色里,放它們到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方游弋,不要再提起。
  因?yàn)樗麄兏艺f,沒有誰會(huì)真正同情別人真實(shí)的苦難。
  所以我的憂傷,也沒有人會(huì)真正了解,真正重視。既然這樣,每天夜里的哭泣又能記住什么?每天站在樓頂平臺(tái)上眺望,又能望到什么呢?
  “不要?jiǎng)e人的關(guān)愛,選擇一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地活下去,任何時(shí)候,都不要輕易地靠近每個(gè)人?!备嬖V自己,要勇敢一點(diǎn)的站在風(fēng)中,即使是迎風(fēng)哭泣,也不讓你看見。 學(xué)語文,就來易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn
  從今以后,我要微笑地對(duì)待每一天的陽光或者雨聲,快樂著,我不再抱怨,我不再憂傷,不再和老師和同學(xué)說自己有多么的辛苦,不再在班級(jí)的留言版上留下孤單的留言。我想學(xué)會(huì)滿不在乎的表情和漫不經(jīng)心的方式,來面對(duì)所有的快樂和不快樂,公平和不公平。
  幾米說,公主王子的幸福,只在童話里。但是我生活在現(xiàn)實(shí)里。所以我總是免不了受到陣痛,這種陣痛來源于幻想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)峙,幻想在現(xiàn)實(shí)面前總是被粉碎得一無是處,像碎了一地的玻璃。我要是繼續(xù)幻想,那會(huì)被那些碎片割得傷痕累累。
  青春散場,不小心遺落的碎片,扎傷的,不只是心。
  青春的背面是恢弘的城,前面是水面搖晃的幻影,櫻花傷逝,大雪降臨,誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的輪轉(zhuǎn)。
  你們是我生命中的過客,如同風(fēng)吹過平靜的湖面撩撥起的層層漣漪,在我幼稚的心里畫下了寂寞的形狀,而后,你們又搭上了另一路地鐵,折向了和我相反的方向。 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課,有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
  湖面恢復(fù)了平靜,我的心里的寂寞卻瘋狂的生長占據(jù)了我的身體,意識(shí)。我不能依靠著這些生活,所以我必須學(xué)習(xí)遺忘,學(xué)習(xí)往前看,學(xué)習(xí)不再回首。
  我再也不會(huì)和你們說我很想念初中,其實(shí)一切過去之后天空還是一片蔚藍(lán),我再也不會(huì)跟你們說我很孤單,其實(shí)“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”,我再也不會(huì)跟你們說我連班上的同學(xué)都沒有全部認(rèn)識(shí),其實(shí)我明天也可以隨口叫出他們的名字的……
  因?yàn)槲以僖驳謸醪涣藭r(shí)光的洪流,抵擋不了它對(duì)我任性的沖擊,抵擋不了它把我所有清晰的記憶洗的很淡很淡……我曾經(jīng)想在記憶里搜索熟悉的笑容,但夢境里只有一個(gè)人的荒原……我曾經(jīng)想在腦海里尋找親切的問候,但是心里只有孤單的哭泣在回響……
  郭敬明說過,留在原地是一種錯(cuò)誤,我們要不斷地告別,告別一些人,一些事,然后,又馬不停蹄地追逐時(shí)光如同無家的潮水。

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  一層是一種掙扎/一層是一種蛻變/
  而驀然回首的痛楚里
 ?。l頻出現(xiàn)的是你我的年華
  ——席慕容

作文點(diǎn)評(píng):本篇抒情散文,材料豐富多彩,詩句信手拈來,反映了作者積累的深厚。主旨明確,中心突出,立意淺顯而富有豐富的意蘊(yùn)。作者的內(nèi)心獨(dú)白非常細(xì)膩,引起讀者的閱讀興趣。描寫景物細(xì)致生動(dòng)。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

  • T添加時(shí)間:2024-08-17;更新時(shí)間:2025-08-27
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