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我
　　90年代出生的我，在現(xiàn)代專業(yè)術語中，應當稱作“90后”吧！然而，確切地說，我應該是“80后”到“90后”之間的過渡階段。這就好比是元素周期表中相鄰的兩個元素那樣——我擁有“80后”的那種多愁善感，同時又像“90后”那樣放蕩不羈。
　　秋，“80后”的憂傷
　　秋風蕭瑟，煙雨蒙蒙。窗外，原處那幾棵不知年歲的梧桐也開始落葉了?？粗巴饽鞘挆l的景色，我便會想起遠在家鄉(xiāng)的父母，想起母親那漸漸雪白的霜鬢，以及父親那因為過度勞累而積攢下來的病體。然而，我卻害怕面對他們，甚至害怕給他們打電話，哪怕是一周一次。每當父母提及我的成績，我總是含糊地回答他們，我卻無法向他們解釋這支離破碎的成績，總是以“高中學習難”來敷衍了事。現(xiàn)在。這個借口也成為了現(xiàn)實——我的學習漸漸落后了。我是多么希望他們責備我，可是我的希望落空了。面對父母的安慰和鼓勵，我變得膽怯了，我害怕他們見到我的成績，害怕他們傷心＇＇＇＇＇＇
　　雨，依舊下著。外面的景色漸漸模糊了，窗外那幾棵梧桐也只有隱隱約約的影子罷了。一陣陣秋風拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，組成了一場生動地交響樂，大自然的交響樂。然而，它卻不是為我而奏的，而是為那些在汶川地震中死去的同胞們而奏的。它在哭泣，泣不成聲。我接住它的一點淚珠——涼涼的，使我不禁縮回了伸出窗外的手。為什么會那么的冰涼？仿佛妄想凍結我那還有一絲溫暖的心。難道是上蒼對自己發(fā)動的這場災難，導致無數(shù)人陰陽相隔而后悔不已嗎？難道是因為看到那些見利忘本的建筑商，在為學生建校時，為了多得些錢財置學生的生死而不顧的行為，而感到全身發(fā)冷嗎？難道雨漸漸大了，猶如梵音夾雜著我們的心聲，為那些早已逝去的人們超度，希望他們在我們的祝福中進入人生的下一次輪回。 中小學語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學語文閱讀寫作培訓</a>
　　一滴液體滴落在手背上——暖暖的，輕飛拂過，帶走了那點點祝福。
　　春，“90后”的代言
　　春，溫暖的。早春的大地，冰雪消融，偶爾會聽到蟲鳴鳥叫，但卻零零散散。了望大地，依舊雪白，卻已不那般完整。裸露的土地猶如點點繁星鑲嵌在這雪白之中，如同浩淼的宇宙。但它并不明亮，因為它是春的首個色彩——綠。窗外梧桐樹的枝頭上，早已點綴上它那未來的新衣。那葉芽兒如同翡翠那般晶瑩，但卻又如此脆弱。仿佛輕輕一碰，就會讓它們消逝，使人憐惜無比。而我們“90后”不正是如此。父母就是春，撫摸．保護著我們，老師如同那雪融水滋潤著我們。我們就是雪中的那一點綠，蓄勢待發(fā)，默默地等待著春的訊號。而我們又像是藏在葉中的花骨朵——不開則以，一開驚人。

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　　“90后”不會因為挫折。而整天悶悶不樂，因為我們學會忘記，忘記那些不快的事。我們放蕩不羈，我們朝氣蓬勃，以及“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬篙人”也是我們!
　　還記得清朝趙翼《論詩》中那句“江山代有才人出，各令風騷數(shù)百年”嗎？“90后”的人是不會默默無聞的，就像胡適．郭沫若．葉圣陶．茅盾．朱自清和徐志摩那樣，因為他們都是“90后”。
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