三年前,我踏入了這所古老而神秘的徐匯中學(xué)。
學(xué)校坐落于徐家匯,是熱鬧繁華的商圈中一塊寧靜的求學(xué)之地,即使周圍被商圈環(huán)繞,也掩蓋不住它那濃厚的歷史氣息。學(xué)校的崇思樓作為4A級景區(qū),憑借其獨(dú)特的古希臘藝術(shù)風(fēng)格,使這幢古老的建筑在徐家匯熠熠生輝。在暑期入學(xué)教育時,學(xué)校給我們開展了校史的學(xué)習(xí):南格祿于道光三十年創(chuàng)辦了徐匯公學(xué),是法國天主教在中國創(chuàng)辦最早的一所教會學(xué)校。在歷史的長河中,徐匯中學(xué)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才,有著名教育家馬相伯,翻譯家傅雷,更有抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的烈士……這讓剛?cè)雽W(xué)的我不禁感嘆到,徐匯中學(xué)不僅有美麗古老的崇思樓,更有源遠(yuǎn)流長的璀璨校史。
礪行樓、尚學(xué)樓以及重德樓都為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鋼琴,圖書,是每層教學(xué)樓的必備,都說要求德智體美勞,這無疑是完全實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的藝術(shù)培養(yǎng)和知識拓寬。我校還開設(shè)了各類社團(tuán)供學(xué)生選擇,每年年末還會舉辦社團(tuán)文化節(jié)活動,讓學(xué)生們將自己的創(chuàng)意和想法融入校園文化之中。每周二的下午,是每位匯學(xué)學(xué)子最向往的時刻。每一間教室里都是不同個性的呈現(xiàn)地點(diǎn),這就是我校的特色工程素養(yǎng)課程。我選擇的是高鐵模擬駕駛課程,勵行樓內(nèi)有一間教室配備了一比一的高鐵模擬駕駛系統(tǒng)和設(shè)備。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,坐上高鐵駕駛員的座位,身臨其境地操控著設(shè)備,掌握了課外的專業(yè)知識。
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在匯學(xué),有一批教導(dǎo)有方、誨人不倦的老師們,雖然他們的年齡參差不齊,但都有著濃厚的教育激情。有一絲不茍、和藹可親的班主任王敏老師和陳飛老師,在語文教學(xué)與班級事務(wù)上投入了大量的精力;有在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,為人溫柔幽默的地理曹駿驊老師,上課時能清晰的解釋地理原理,下課后與同學(xué)們亦師亦友;還有在歷史教學(xué)上成果顯著的朱幸福老師,生動有趣的課堂使同學(xué)們流連忘返,也帶領(lǐng)大家一步步走入源遠(yuǎn)流長的世界史大門,對歷史產(chǎn)生了真正的興趣……所有的老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),用汗水為莘莘匯學(xué)學(xué)子們點(diǎn)亮了未來的道路。
但是,作為高三學(xué)生,生活不過是在早晨的地鐵車廂里與早讀的英語默寫作斗爭,是晚課與咖啡為伴,看著太陽自東向西地上升而下落。在高三的每一天,日升而作,日落而息,似乎沒有什么不同,和大家一起坐在教室里緊張的考試,是放學(xué)后與虹橋路上的車水馬龍一起前往回家的路。然而,古老的徐匯中學(xué)保存了一屆又一屆學(xué)子最后的青春記憶,承載著千萬學(xué)生青春的美好與悸動。在匯學(xué)校園的每一寸角落,無時不刻發(fā)生著美好動人的故事,就是這樣一所學(xué)校,將知識與人情完美的融合在一起,教會學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)。
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愿我的母校在歷史的長河中歷久彌新,如同虹橋路上可直接望見的崇思樓一般,在日星月異的環(huán)境中始終保持自我,欣欣向榮。
三年后,我就要滿懷不舍和期待地離開這所學(xué)校,走上我未來的人生之路
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