滿分作文：《有你，真好》《那次考試之后》《逆著光走》 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績(jī)提升就是快。
《有你，真好》 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
窗外搖曳的桂花樹婆娑起舞，幽香的桂香滲著清甜，沁人心脾。我直起腰合上書欲去休息一會(huì)。無意之間，衣角掀起帶落了一沓照片。我彎腰拾起照片，上面的第一張讓我不由一愣—照片上是兩個(gè)眼神清澈稚氣未脫的小女孩，她們盤腿坐在石凳上，眼饞地盯著石桌上軟糯可口的桂花糕，這讓我陷入了那段回憶中...... 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
提著沉甸甸的行李，在崎嶇不平的山路上顛簸了四五個(gè)小時(shí)之后，我站在陌生的小村莊前，望著眼前富有生機(jī)的菜畦，升起的縷縷炊煙，那一張張淳樸而又陌生的面孔......我第一次感到迷茫，如同機(jī)器一般往外婆家挪去。我站在外婆家門外，惶恐不安地敲響了門，但沒有人應(yīng)?！皠偛拍俏荒棠坛鲩T了，你找她嗎？”你突然闖入我的視線，那真誠澄澈的眼神讓我相信，你是一個(gè)很好的人。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
你出生長(zhǎng)大在這個(gè)農(nóng)村，為我講了許多我從未聽聞過的趣事：“黃瓜和番茄可不能種在一起，它們可是冤家呢。”“什么?”我驚異不已，“竟然有些蔬菜不能種在一起？”“對(duì)呀！”你伸出手神采奕奕地比劃著，這里面可有大學(xué)問：“它們生長(zhǎng)習(xí)性不完全相同，互相抑制生長(zhǎng)，連害蟲病也極其相似。如果把它們種在一起，那就別指望有大豐收嘍!”我們無話不談，談天說地，往往一談就是一整個(gè)下午。這段時(shí)間里，你伴我度過了許多孤獨(dú)的時(shí)間，有你陪伴真好。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
你開朗活潑，總是請(qǐng)我到你家的院子里?！敖雍昧?”你讓我捧著竹匾，你則踮著腳伸出竹竿，“啪啪”幾聲，一陣清脆的聲音，竹匾里落滿了香甜的大紅棗。洗好棗子，我們躲到樹蔭下大口大口吃著大紅棗，直到竹匾里空空如也為止。我舔著嘴，還想再來點(diǎn)，你贊同得點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過，我覺得還是奶奶做的桂花糕更勝一籌，估計(jì)你也會(huì)這么覺得。”有你為我打棗，讓我大飽口福，真好。
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盼過了一天又一天，終于，金秋十月桂花綻開在枝頭，往日沉穩(wěn)的翠綠里綴著幾點(diǎn)金桂，玲瓏的小花探出腦袋，舒展著身姿，散發(fā)著清香。我睜大眼睛，凝視著枝頭金黃的小花，翠色欲流的樹葉，蒼勁挺拔的枝干，讓我不由覺得，這些桂花樹是連在一起。你搖醒我：“快點(diǎn)摘下那些剛剛綻開的桂花，晚了就沒有口感了，摘完我們馬上給奶奶送去!不過，你摘下面的吧，上面的交給我吧，那里太高了，有點(diǎn)難摘......”你讓我從椅子上下來，你踩上椅子，我心中涌起陣陣暖流。我們盤腿坐在石凳上，奶奶擺好精心制做的桂花糕，小心淋上了一層蜂蜜，“哇!”我們倆一起齊聲贊嘆，外婆笑盈盈地望著我們倆掏出了相機(jī)...... 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
我重新將照片擺回桌頭，推開窗子，湛藍(lán)的天迎來了風(fēng)這位遠(yuǎn)客，將桂香帶入了我家，真是見景憶事難相忘，落花時(shí)節(jié)又思君啊!那段時(shí)間的相伴，那些溫暖的歲月，那個(gè)開朗活潑的讓我記憶猶新的童年伙伴，讓我不由感慨那段歲月，有你相伴，真好！ 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
《那次考試之后》
天漸漸熱了，又到了紫藤花盛開的季節(jié)，每次聞到紫藤花香，我都會(huì)想起那年夏天的考試，那個(gè)十分嚴(yán)厲的李老師。
那年夏天的考場(chǎng)上，我正抓耳撓腮地想著一道數(shù)學(xué)題，邊想心中止不住的后悔，這種題老師已經(jīng)講過許多次了，可我每次都不認(rèn)真聽，望著鐘表上一刻不停轉(zhuǎn)動(dòng)著的指針。一個(gè)不好的想法，在我心中萌發(fā)，看看別人的怎么樣，我好像找到問題思路般豁然開朗，我歪著頭假裝找筆，實(shí)則眼光在偷瞄旁邊同學(xué)的試卷?！巴醯り枺 睌?shù)學(xué)老師厲聲叫到，我趕緊收回搜尋的目光，只覺得臉上紅彤彤地發(fā)熱。
下課后老師把我叫到走廊上，我已經(jīng)猜到談話的內(nèi)容了，我十分忐忑地離開座位，數(shù)學(xué)老師是幾個(gè)老師中最嚴(yán)厲的老師，平常上課回答問題，只要問題不是太難。有人答錯(cuò)了，老師便不會(huì)讓他坐下，我來到走廊，沒想到老師柔聲說:“實(shí)話告訴老師，剛才是不是在作弊?”我不敢直視老師的眼睛，低著頭看著自己的腳尖。猶豫了好久，我還是沒有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，縱然已經(jīng)知道老師看到我作弊，我還是頑固地說:“沒?！崩蠋熗蝗蛔兊檬稚鷼猓肿兂闪似匠Ｄ莻€(gè)嚴(yán)厲的老師。:“編!你接著編!”她氣得身體晃動(dòng)著，連同耳上的金耳環(huán)也微微抖動(dòng)。我把頭低得更低。一言不發(fā)，其實(shí)我想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但我實(shí)在沒有勇氣。
老師漸漸平靜下來，她帶我來到窗邊，指著窗外滿墻的紫藤花說:“你看窗外的紫藤花海多美啊!”確實(shí)很美，那么多紫藤花趴在校園東墻上，成了一座“花墻”，風(fēng)一吹“花墻”便慢慢流淌起來，成了一個(gè)紫色瀑布。老師接著開口說:“短短幾天，原本光禿禿的墻就變成了如今這般繁華的景象。簡(jiǎn)直讓人不可思議，紫藤瀑布是紫藤花一朵一朵開出來的啊?！蔽倚睦镉行┠涿?，轉(zhuǎn)念一想不由慚愧地低下了頭，不敢看那片花海，“學(xué)習(xí)也是這樣，只有平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能獲得自己想要的成績(jī)?！闭f到這里，老師便走了。沒再逼我承認(rèn)什么，我在窗前回想著老師說的話，是啊，紫藤的花不是借來的，偷來的，而是自己一點(diǎn)點(diǎn)盛開，就算我通過考試作弊的滿分，那也不是我的輝煌。
微風(fēng)又吹過紫藤花，那次考試后，我學(xué)會(huì)了誠實(shí)做人，踏實(shí)求學(xué)。
《逆著光走》
晨曦，空氣中縷縷清涼，大地被四射的金光披上彩衣，站在意大利那古老雅韻的尖頂塔樓上，俯視遠(yuǎn)方縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)的大路通向莊嚴(yán)的羅馬。
上個(gè)月，我和爸媽一起去A餐館吃飯，飯館里布局得體，干凈高雅，彌漫著菜香。挑定座位坐下，一個(gè)服務(wù)生端著菜走了過來，看上去也就十六七歲的樣子，可能是個(gè)輟學(xué)的中學(xué)生吧！他耳朵里塞著耳機(jī)，頭發(fā)根根直立，在頭頂攢成雞冠狀，襯衫扣子交錯(cuò)雜居，想是跟了這樣的主人找不著北了吧？他的身體隨著節(jié)奏顫抖著，連托盤上的菜都興奮地跳起舞來。他走到桌邊，用眼角瞥了我們一眼，粗魯?shù)匕巡藝W啦嘩啦扒到桌子上，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。當(dāng)我們正為他這樣的服務(wù)態(tài)度憤慨時(shí)，他卻躲在飯店的角落里抽起了煙。他的脊梁蜷曲著，目光呆滯地望著裊裊散開的煙霧，目光中除了無奈也就剩下可憐的乞求了。
昨天，我們?nèi)胰飯館吃火鍋，店里的人很多，暖暖的房間溢滿湯料的香味。一個(gè)服務(wù)生推著小車走了過來，同樣是十幾歲的樣子，又一個(gè)輟學(xué)少年。但他精干的小平頭理的整整齊齊，黑色的制服也是干凈利落，兩只袖管卷起挽在手腕上，黑白相間的旅游鞋更是一塵不染。他恭恭敬敬地將菜擺放在餐桌上，最后，親切地伸了伸手：“請(qǐng)慢用！”推車走后，他開始忙著收拾鄰座吃完后的殘局，擦桌子，拖地，那真是井井有條，一絲不茍，時(shí)而用手臂擦去額頭的汗珠。一會(huì)功夫，桌面，地面煥然一新。閑暇來，他和同伴閑聊，露出開心的笑容，眼神中炯炯閃光，透著對(duì)未來的希望。
多么大的反差呀!他們也許經(jīng)歷了同樣的遭遇，或許是無望的成績(jī)，或許是別人的冷漠，或者什么其他的原因，被迫離開了校園和他的老師同學(xué)，淪落到來餐館打工的境地。但是前者因此自甘墮落，自暴自棄，也許他一生只能躲在黑暗的角落里佝僂著身子抽煙，最后腐爛在那個(gè)陰森的旮旯里。沒有人會(huì)去拉他一把，雖說窗外陽光明媚，可他的世界里只有陰雨連綿?？墒呛笳卟煌m然處在同樣的環(huán)境中，他有對(duì)光明的向往，和對(duì)美好的憧憬。我敢斷言，像他這樣的少年，不會(huì)一直在飯館端菜的，條條大路通羅馬，也許他會(huì)開一家屬于自己的火鍋店，甚至發(fā)展到全國(guó)連鎖；也許，他會(huì)寫一本書，記錄自己的經(jīng)歷，從而成為一個(gè)作家；也許，他會(huì)……
太陽永遠(yuǎn)都在你身邊，它永遠(yuǎn)那么灼熱，那么耀眼，我們要永遠(yuǎn)面對(duì)著太陽，逆著光亮一直走下去。堅(jiān)定而充滿希望，把陰影拋在腦后吧！通向太陽的道路千萬條，既然選擇了遠(yuǎn)方，留給那不幸與黑暗的，只有你瀟灑的背影……
《意外的收獲》
一次援手，卻讓我有了一次意外的收獲……
風(fēng)肆無忌憚地沖撞著路上的行人，連平日中筆直挺立的大樹，也急忙地在狂風(fēng)面前俯首稱臣。我迎著肆虜呼嘯的寒風(fēng)，急急忙忙地奔走在回家的路上。忽然身后傳來“咔嚓！”車子和地面撞擊的摩擦聲，而后又是一聲痛苦的呻吟。
我轉(zhuǎn)身看時(shí)，只見一個(gè)騎車人倒在地上，車子也靜靜地“躺”在地上。狂風(fēng)仿佛嘗到了“勝利”的喜悅，更加猛烈，更加猖狂。路上的人用手捂著自己的臉，臉上露出了痛苦的神情。
這時(shí)，有幾個(gè)人也圍了上去。我手足無措地看著地上的兩個(gè)人，“你沒事吧，大家……”我剛一開口，圍觀的人群都將怪異的目光投在了我的身上。沒有一個(gè)人愿意伸出援手。他們的反應(yīng)讓我突然想到前段時(shí)間在社會(huì)輿論風(fēng)口浪尖上的“彭宇案”等等一系列反映出的社會(huì)道德問題。那些圍觀的人可能也是想要善意地提醒我，不要又被誣陷了，但是我更從他們的眼中看到了一絲冷漠……一時(shí)間，我茫然了，怎么辦？怎么辦？救人要緊啊！如果我不去幫助這個(gè)騎車人，他又會(huì)怎樣呢？我的良心能安寧嗎？望著受傷的人疼痛難忍的哀求：“幫我打一個(gè)電話吧，麻煩大家了?！蔽医K于找回了自己的良知，在眾人詫異的目光中，我拿出了電話，撥通了120，然后輕聲安慰他：“別擔(dān)心，一會(huì)兒醫(yī)生就來了?！彪m然還有不斷圍觀的人在小聲議論，但是我似乎已經(jīng)無所畏懼了，因?yàn)槲蚁嘈派朴猩茍?bào)。
風(fēng)依舊在城市的街道上飛舞，沒有一點(diǎn)減弱的征兆。慢慢地，有幾個(gè)大學(xué)生模樣的人站在了迎風(fēng)的方向，還有幾個(gè)人也走了過來，和我一起安慰這個(gè)躺在地上的傷人。當(dāng)看到他們和我站在同一條線的時(shí)候，我的心里有一股莫名的感動(dòng)，我知道，我的行為不僅幫助了別人，更喚醒了那些冷漠的圍觀者的良知。這份意外的收獲，才是最豐厚的。
終于，救護(hù)車來了。我看著醫(yī)生把受傷人攙扶在擔(dān)架上，其他的人也趕著過來幫助疏散圍觀的人，那幾個(gè)大學(xué)生幫忙扶起了車子，而我望著漸行漸遠(yuǎn)的救護(hù)車，內(nèi)心感到無比的驕傲。我用“助人為樂”的行為，收獲的不僅是“樂”的真正內(nèi)涵，還用我的善行，幫助那些丟掉善心的人，找回了他們心底的愛，融化了他們心中的寒冰。我收獲的不只是人們贊許的目光，還有人們良知的回歸。這是我萬萬沒有想到的，原來愛心是可以傳遞出去的。
意外的收獲，讓我更加堅(jiān)信：互幫互助，便會(huì)讓這個(gè)世界充滿愛與幸福。
《找一個(gè)理由往前走》
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！}記
幾重?zé)熡?，雨碎江南，一匹白馬過秦關(guān)，時(shí)光匆匆，行人茫茫，你是否亂了腳步失了方向？人生如長(zhǎng)河，渡船千艘，唯有自渡方得真渡。也許你我應(yīng)該找一個(gè)理由往前走。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！庇钪嫒f物中每個(gè)人都如一粒渺小的種子，立根于人間凈土，他們沒有明確的成長(zhǎng)說明書，更沒有開辟好的陽光大道，唯有自己努力拼搏踏出的人生路，在人生道路上時(shí)常會(huì)困惑會(huì)迷茫，此時(shí)，找一個(gè)理由往前走，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。杜甫生不逢時(shí)，一生漂泊，顛沛流離，經(jīng)歷過“國(guó)破山河在，城春草木深”的戰(zhàn)亂，世道殘忍，蒼天無情，他不曾享過“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”的繁華富貴。但他并沒有自暴自棄，而是與命運(yùn)抗?fàn)帯：我?“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他堅(jiān)定前行的理由。
詩仙李白，身處大唐盛世，少年時(shí)游歷四海，豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)，懷有一顆拳拳報(bào)國(guó)之心。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，有幸得到皇帝的青睞受詔入京，卻最終未能得到皇帝重用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，他的處境如他詩所言——“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。他壯志難酬、孤立無援，可這又奈他何？李白在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望，他如仙人一般豪邁灑脫，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北闶撬麍?jiān)定前行的理由。
“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳……”張桂梅老師行善助學(xué)、愛生如子、傲笑病魔。她扎根云南貧困山區(qū)40多年，創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，2008年建校以來已幫助1600多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢(mèng)人生。張老師不忘初心勇往直前。責(zé)任與追求就是她始終堅(jiān)定前行的理由。
時(shí)間長(zhǎng)河奔騰不息。回溯往昔，無數(shù)仁人志士都懷揣著信念往前走。青春如我，責(zé)任在肩。作為新時(shí)代的中學(xué)生時(shí)代的弄潮兒，我們應(yīng)該向前輩們學(xué)習(xí)，接過他們的接力棒，給自己找一個(gè)理由向前走：為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！
點(diǎn)評(píng)：文章題記引用屈原名言，獨(dú)特新穎，具有先聲奪人的效果，接著通過杜甫、李白、張桂梅這三個(gè)人物來論述“人生路上需找一個(gè)理由往前走”這一道理，最后聯(lián)系自己，作為新時(shí)代的學(xué)生，正值青春，也應(yīng)給自己一個(gè)不斷前行的理由。文章內(nèi)容談古論今，由他人想到自己，層次清晰，語言流暢，有理有據(jù)，不失為一篇佳作。
傾聽月色
夜，已經(jīng)深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意。只有那一彎殘?jiān)?，在極深沉的夜幕中，在幾朵飄悠的云中若隱若現(xiàn)。清涼的光，如水般傾瀉、玉般寒徹，照著不再是萬家燈火的人間。我站在窗下，默默望著窗外的月，心底是一片溫柔與感動(dòng)。一切都是藍(lán)色的，充滿夢(mèng)幻的淺藍(lán)。昨日有雪。那自西嶺來的雪，灑我們個(gè)滿城潔白。于是今夜，便顯得格外寧靜而淡遠(yuǎn)。無所不在的藍(lán)光，落在雪上，像極深邃的湖水。望著這夢(mèng)幻的世界，望著這天上的月，猛然間，我心度一陣沖動(dòng)，似乎還來不及思考，我的雙手就輕輕地掀開了琴蓋，打開了樂譜。面前的譜子是德彪西的《月光》。抬起雙手，突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。
我沒開燈，淡淡的月光從窗外射進(jìn)來，斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆，似乎有神靈在主宰它們。樂曲在一片沉寂中開始。幾個(gè)輕輕的雙音和弦相呼應(yīng)，仿佛那淡如水的月光，寧靜中自有一份安然。緊接著，便是旋律的出現(xiàn)，右手的單音與左手的和弦構(gòu)成了一種不同的氣氛。樂曲開始流動(dòng)，月亮開始在云中穿行，月光在地面灑下一片斑駁的、移動(dòng)的影。一個(gè)小小的高潮在層層襯托下出現(xiàn)。右手的八度和弦制造了一個(gè)奇異的音色，和諧寧靜中透著清亮。樂曲又靜了下去，極低的襯音與極高的旋律相隔三個(gè)八度，幽遠(yuǎn)、清脆，加之襯音渾厚，仿佛教堂古遠(yuǎn)的鐘聲。一剎那，我的心突然一震。手指下的琴鍵活動(dòng)了，變幻了，成了一個(gè)個(gè)活潑的精靈，跳著、舞著。我的手指在琴上飛動(dòng)，仿佛芭蕾舞者的足尖，輕盈而堅(jiān)實(shí)?；蛟S是百年前的夜晚，法國(guó)的塞納河畔：清冷的月，似在河水中洗濯過一般明凈；那云，如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。
或許就是今夜，中國(guó)黃果樹的飛瀑前：月正當(dāng)空，高高的懸崖與嶙峋的山石將水扯成了霧，飛濺的水珠、重疊的山石，有月光下顯得格外神秘與圣潔。遠(yuǎn)處，隱隱有悠揚(yáng)的簫聲，若斷若續(xù)，如泣如訴。還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……曲終，一串悠然的波音，似有似無。仿佛自夢(mèng)中醒來，想起：海上升明月，天涯共此時(shí)……
總會(huì)想起那一幕
翻開記憶的畫冊(cè)，過去發(fā)生的無數(shù)故事，有的早已隨風(fēng)而去，有的雖輕如鴻毛，卻好像重如泰山般，挺立依舊，仍記得，那年那月還有那個(gè)故事……天氣陰冷潮濕，北風(fēng)呼嘯而過，刮得臉生疼。我一反常態(tài)地穿上華麗的禮裙，盡管有些不舒股，但我還是忍受了——我要參加鋼琴演出。? ? ?進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，那關(guān)閉的門將一切寒冷都隔絕在外，我如釋重負(fù)般脫下厚重的外套，身邊的人漸漸多了起來，我的心也提到了嗓子眼。? ? ?雖說這只是一個(gè)小型演奏會(huì)，來的也不超過70人，但我心中似總有面鼓在敲。演奏會(huì)開始了，第一個(gè)演奏者走到鋼琴旁，優(yōu)美的琴聲，撫過我的心，我漸漸放松下來，暖泉滋潤(rùn)著我的身心，我陶醉于音樂之中了。? ?
?一個(gè)，兩個(gè)，一個(gè)又一個(gè)，很快就要輪到我上臺(tái)了，慌張拾起樂譜，那夢(mèng)幻般的泡泡破碎了，我的心又重新提到了噪子眼，我不會(huì)忘譜了吧？我不會(huì)彈錯(cuò)音吧？度日如年，終于到我了，我向樂譜投出最后一瞥，然后深吸一口氣，將它放在桌子上，如壯士般堅(jiān)定地走上刑臺(tái)，也就是舞臺(tái)，聲音略帶顫抖地報(bào)幕，一屁股坐在琴椅上，調(diào)琴音，擺弄好裙擺，開始演奏。音符傳出的那一刻，我的心又變得溫和，我越彈越自信，從指尖彈出春天，彈出盛夏，彈出深秋，彈出嚴(yán)冬。音樂從指尖流出，如相互依偎的鳥兒，纏纏綿綿，綿延不絕。一下又換成干脆利落的輪指，強(qiáng)勁有力，歡快無比，我陶醉在音樂之中了，本以為在極度緊張下我會(huì)忘譜，我會(huì)彈錯(cuò)，會(huì)收獲觀眾嫌棄的目光和稀疏的掌聲。這些都沒有發(fā)生！
我真正體會(huì)到了音樂的魅力，我完全浸在音樂之中了，會(huì)不會(huì)忘譜早就拋在腦后了。我的琴聲宛如一泓靈泉滑落在青石之上，最后，一連串滑音如清泉從石縫間叮咚蹦出，起身向觀眾鞠躬致謝，我看見，人們贊許的目光朝我投來，我收獲了春雷般的掌聲，那一刻，掌聲滋潤(rùn)著美好愉悅的我，時(shí)間定格在了這一幕。? ? ?我終于明白了，日復(fù)一日的練習(xí)終有結(jié)果，這次演出是我在音樂路上邁出的第一步，若以后再有演出，我定會(huì)回想起這畫面，它給了我自信，喚起了我對(duì)音樂的熱愛。
流年似“墨”
書房中擺放著一個(gè)精致的匣子，刻著些圖案：龍?jiān)陟F氣中飛騰，鳳在纖凝里起舞。而在煙嵐云岫中又鍍上了幾個(gè)古文，雖然經(jīng)過了歲月痕跡，但依舊不失雅致之氣。雖然很長(zhǎng)時(shí)間不曾打開，但每每見到，心中便漾起了些別樣情懷。往昔歲月便落在我滿是眷戀的心上……孩提時(shí)，總是有些調(diào)皮，不喜于安靜，要去尋找些什么。還記得那是一個(gè)安詳?shù)南挛纾展馍狭撕熴^，漫瀉，靜，似乎可以聽到琤瑽的泉流。外公的書房半掩著，松弛的日光漸漸侵入室內(nèi)，也侵入了我的腳步聲。腳下劃出了金色的水花。推開了門，外公帶著眼鏡，在仔細(xì)地研磨著什么。“外公，你在干什么啊？”稚嫩的聲音帶著些好奇。外公見了我，微笑著說：“來，我手中的是墨條，與水慢慢在硯中磨，便成了墨?！薄坝惺裁春靡サ?，直接去買不就行了嗎？”孩時(shí)的我，總是著急，只想要現(xiàn)成的東西。
外公又笑了笑，搖搖頭：“磨墨，可有大學(xué)問……”話還沒講完，我不耐煩，打斷道：“這有什么難度的，我來試?！蓖夤珱]有說什么，把墨條遞給我，又拿來一硯臺(tái)，讓我磨。拿著墨條，沾了些水，我急躁地磨起來。可是硯中的墨不是我想象中的樣子——與外公的一樣，清澈透亮——而是濃淡不均，沒有光澤。我有些慍怒，越復(fù)地用力。卻被外公輕輕撫住，加點(diǎn)水，帶著我的手，緩緩?fù)磕ㄩ_去。
一切似乎都慢了，慢了時(shí)光，慢了日光。人隨著晌午的光靄花氣在變幻，柔諧婉轉(zhuǎn)有如無聲音樂，令人悠然輕快，不自覺地脫落急躁。在外公的帶領(lǐng)下，我放慢了速度，心靜如水，慢慢流淌。將墨條重新拿起，墨汁透明而有光澤，在閑逸的陽光下，露出了放松的喜悅……從此，我的生命里融入了那日的宴安陽光，繾綣了那日的絪緼墨香。少了些急躁，多了些安靜。在墨香中我似乎成長(zhǎng)了，不再是那急躁的孩子了。打開匣子，里面是那個(gè)下午沒有用光的墨條，我撫摸著，感受著當(dāng)年的溫暖與美好，感受著那讓吾心安寧的文化魅力，感受著時(shí)光荏苒而懷藏心間的流年逝“墨”……
遇見
遇見是一瞬，回味卻是永恒。遇見沒有早晚，不必在最美的年華，在剛剛好的時(shí)間，遇見剛剛好的景。如綠芽遇見春雨，如朝陽遇見晨露。驚艷了誰的眼，柔潤(rùn)了誰的情，凝固了誰的永恒，你知我知。一天我誤入了一條小巷，巷邊是郁郁蔥蔥的樹木，樹葉在微風(fēng)輕柔的帶動(dòng)下?lián)u曳，光與影悄悄地在綠葉與花草間跳動(dòng)。不知其名，也沒有興趣去了解，便叫它無名樹吧。比起樹更吸引人目光的是花圃里的雞冠花。紅艷艷的一片絢爛耀眼，雞冠花亭亭玉立，毫無保留的展示著自己的美麗，引來了不少人駐足欣賞。我也頗感興趣，湊上前去觀賞。
然而，六月的天，就像娃娃的臉說變就變。一會(huì)兒天空中烏云密布，電閃雷鳴，正醞釀著一場(chǎng)大雨。果然，從第一滴雨落下，天空就如漏了底的大盆，雨水嘩啦嘩啦的傾瀉下來。豆大的雨點(diǎn)砸在身上，帶來點(diǎn)點(diǎn)刺痛，我趕忙沖進(jìn)旁邊的亭子里躲起來。等我躲好，又想起雞冠花，便向著花的方向望去。本以為驕傲的雞冠花一定會(huì)挺直腰身直面風(fēng)雨，可事實(shí)卻是雞冠花被砸的起不來腰，東倒西歪，有的甚至被吹斷。失望之余，我把目光移向那排樹時(shí)，我卻呆住了。無名樹挺立著，面對(duì)怒吼的狂風(fēng)暴雨，毫不退縮，任憑枝葉被打得七零八落，也絲毫不屈服。似乎風(fēng)雨越大，他越挺拔。望著挺立在暴雨中的無名樹，我的心中生出了深深的敬意。夏季的雨來得快，去得也快。在一陣驟風(fēng)急雨后，明艷的驕陽又重新回到天空。花圃里的花奄奄一息，可無名樹，卻是愈發(fā)青翠，愈發(fā)挺拔。
一棵棵高大的無名樹枝繁葉茂，華葉擎蓋擋住了些許陽光，可仍是有光穿過枝隙，在地上留下塊塊光斑，鋪成一條星光閃爍的路，無窮的延伸開去。閃閃發(fā)光的無名樹就這樣印在我的心中，我遇見了生命的堅(jiān)強(qiáng)，看著無名樹，撫摸他飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙的樹干，我想起一句話，樹是自然強(qiáng)者，而我也要做自己的強(qiáng)者，不再縮在溫室里，而是直面人生的洗禮，經(jīng)過風(fēng)雨，擁有屬于自己的光彩。?感謝這意外的相遇，讓我明白人生的樂不只是一帆風(fēng)順，經(jīng)歷過風(fēng)雨得來的樂才最甜蜜，遇見這景、這樹是我的幸運(yùn)，我將永遠(yuǎn)把它留在記憶里，伴我成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：選材新穎，視角獨(dú)特，感情真切，立意深刻。文章敘事與寫景相結(jié)合，先寫對(duì)雞冠花的喜愛，而后又用對(duì)比的手法，描寫無名樹在風(fēng)雨中的堅(jiān)強(qiáng)無畏。樹是自然強(qiáng)者，小作者也要做自己的強(qiáng)者，不畏縮在溫室里，而是直面人生的洗禮，經(jīng)過風(fēng)雨，擁有屬于自己的光彩。
那些奮斗的日子里
凜冬已至，片片雪花揉雜著月光從空中旋轉(zhuǎn)而下，為夜色添了幾分朦朧，我坐在窗前望著，思緒被帶回了那段苦與樂交織的日子里。
初見“雪花”
一次舞蹈訓(xùn)練，老師下發(fā)了舞蹈道具二人轉(zhuǎn)手絹，不同于普通手絹的是，我們的手絹是白色的，有亮片串珠點(diǎn)綴，遠(yuǎn)看如同雪花一樣皎白純潔。老師說，這學(xué)期要排的舞蹈叫《喜雪》，而里面的雪需要我們用手絹加上舞蹈動(dòng)作呈現(xiàn)，對(duì)于我們，最難的是耍手絹。我自顧自的玩弄著手卷，沒一會(huì)便能讓它在指尖旋轉(zhuǎn)起來，心想也沒什么難度。余光中我看到了老師的手絹好似風(fēng)火輪般不停的轉(zhuǎn)，抬起頭看，我發(fā)現(xiàn)這才是我們要練的轉(zhuǎn)手絹－－“手絹立掛”。
老師教我們先練習(xí)拋手絹，拋要講究的拋到半空中以便手能接到，我繃緊了手讓它正確的發(fā)力，目光也隨著手絹而轉(zhuǎn)動(dòng)，可一下午過去，我只能做到一拋一接，并不能像“風(fēng)火輪”般連貫。
熟識(shí)“雪花”
自那以后，我時(shí)不時(shí)都會(huì)假裝拋手絹，就連上課時(shí)都情不自禁的想象手絹在空中轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子?；氐郊矣质亲晕矣?xùn)練，回憶起老師的動(dòng)作，繼續(xù)拋起手絹。沉重的布團(tuán)和硌人的串珠時(shí)常會(huì)打到我的臉，手絹似是被我打疼了，也掉了幾顆珠子。可是為了達(dá)到目標(biāo)我只得繼續(xù)練習(xí)，直到小臂酸痛了才罷休。
再次訓(xùn)練時(shí)，我已經(jīng)能目不斜視的完成“手絹立掛”了，我看著鏡子，已經(jīng)看不出手絹在空中亂飛的軌跡了，手絹仿佛長(zhǎng)在了我的手上，與我融為一體。
舞動(dòng)“雪花”
掌握耍手絹的手法后，就要將其與舞蹈動(dòng)作結(jié)合了。比起原地耍手絹，加上舞步后難度的確大了些，走隊(duì)形時(shí)手絹不經(jīng)意就掉了，甚至還會(huì)誤傷到其他同學(xué)打掉她們的手絹，這時(shí)我們不約而同就笑了起來，享受這枯燥的訓(xùn)練中少有的樂趣。
到了比賽的日子，我們豎著利落的發(fā)型，穿著統(tǒng)一的服裝上臺(tái)表演。音樂響起，我們?cè)跓艄庀伦匀绲奈璧福路鹫娴南缕鹆搜?，而我們就是在雪地中快樂嬉鬧的小孩。
雪花漫天，在那些耍手絹的日子里，我曾想馴服我的手絹，卻與手絹成了摯友。我享受它在我手上輕盈轉(zhuǎn)動(dòng)的自如，它享受我讓它肆意飛舞的美麗。這段日子誠然是苦樂交織的，可是沒有堅(jiān)持的苦，就沒有與手絹交友之樂。
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