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與“掌聲”相關(guān)的作文標(biāo)簽  

  • 敘事作文《掌聲響起來(lái)》

    六年級(jí)敘事作文《掌聲響起來(lái)》,敘事作文,六年級(jí)作文我一直不喜歡中國(guó)觀眾的歡樂(lè)、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌。可是當(dāng)我看完了那場(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國(guó)人熱情、友愛(ài)。一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì)兒，隨著序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(zhǎng)得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的...

  • 掌聲_議論文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲(1000字），六年級(jí)議論文作文——?媽媽說(shuō)：“掌聲就是把內(nèi)心的真誠(chéng)表達(dá)出來(lái)，表示對(duì)對(duì)方的尊重，這是一種和諧、溫馨的場(chǎng)面?！痹谝淮伪荣愔?，我才明白了這句話的意思。那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開(kāi)始，第一個(gè)小女孩實(shí)在彈得不錯(cuò)，她用悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲把我的心帶到了高原。我仿佛聆聽(tīng)...

  • 讀《山洪一樣的掌聲》有感_讀后感作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：讀《山洪一樣的掌聲》有感(300字），六年級(jí)讀后感作文——今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》這篇文章，讓我看到了周總理的平易近人、平等待人。這篇文章主要講了：河北省邢臺(tái)地區(qū)發(fā)生了地震，周總理冒著余震危險(xiǎn)去慰問(wèn)群眾，群眾因?yàn)閻?ài)戴總理讓自己迎風(fēng)而不讓總理迎風(fēng)，而周總理也因?yàn)殛P(guān)心群眾堅(jiān)持讓自己...

  • 讀《山洪一樣的掌聲》有感_讀后感作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：讀《山洪一樣的掌聲》有感(600字），六年級(jí)讀后感作文——前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，那就是就在開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期后，我們的董老師給我們交了一篇課文，那就是《山洪一樣的掌聲》。文章描寫周總理不顧余震的危險(xiǎn)去看望受災(zāi)群眾，自己迎風(fēng)佇立，不管風(fēng)沙怎樣掀起中山裝的衣襟，也不能讓群眾定紛風(fēng)沙，群眾...

  • 掌聲的鼓勵(lì)

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲的鼓勵(lì)(700字），六年級(jí)寫人作文——今天進(jìn)入軍事訓(xùn)練第二天，天氣比昨天還要熱，班主任梁老師腳痛都堅(jiān)持在大操場(chǎng)上的觀看我們訓(xùn)練，大家訓(xùn)練得更加認(rèn)真。訓(xùn)練的內(nèi)容增加了敬禮、禮畢、扣列、解散等內(nèi)容，訓(xùn)練的強(qiáng)度也有些加大，七班有一個(gè)同學(xué)在進(jìn)行蹲下的動(dòng)作時(shí)，臉色發(fā)青，囗吐白味，很快被送去醫(yī)...

  • 忘不了的掌聲

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：忘不了的掌聲(600字），六年級(jí)寫人作文——畢業(yè)之際離我們?cè)絹?lái)越近，這六年的小學(xué)生活使我最難忘的就是小伙伴們的掌聲。我們班的掌聲在哪里都能聽(tīng)到。咦，這時(shí)六一班又響起了掌聲，哦！原來(lái)是夸獎(jiǎng)話題討論的同學(xué)拿到了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們便響起了熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲?！芭九九尽九九尽　边@又...

  • 不平常的掌聲

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：不平常的掌聲(600字），六年級(jí)寫人作文——每個(gè)人都會(huì)有數(shù)不清的考驗(yàn)，就如天上的星星一般，繁星點(diǎn)點(diǎn)。每一次的考驗(yàn)都會(huì)帶給你許多，你也會(huì)學(xué)到許多。如果你經(jīng)得住考驗(yàn)，你成功了。你就會(huì)得到不平常的掌聲。在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)將會(huì)被淘汰的孩子，所有人都這么認(rèn)為，連父母也這樣肯定了，因?yàn)槌煽?jī)太差，...

  • 為她響起掌聲

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：為她響起掌聲(700字），六年級(jí)寫人作文——每一天都是美好的，當(dāng)太陽(yáng)公公一覺(jué)醒來(lái)，新的一天開(kāi)始了！我聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)開(kāi)始了晨跑?！袄怖怖病蔽液咧{(diào)跑著。咦？這大清早的怎么會(huì)有人側(cè)睡在路燈下？只見(jiàn)一個(gè)衣衫不整，頭發(fā)蓬松的老奶奶睡著。“老奶奶，快起來(lái)吧，這樣會(huì)著涼的?！彝屏送评夏棠蹋?..

  • 掌聲_話題作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲(700字），六年級(jí)話題作文——掌聲能給予人莫大的鼓勵(lì)，在生活中，掌聲隨處可見(jiàn)?？荚嚳嫉煤脮r(shí)，我就為自己鼓掌；得過(guò)一次獎(jiǎng)，爸爸媽媽為我鼓掌；在學(xué)校，彈琴跳舞，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?；在演講時(shí)，觀眾為你鼓掌。掌聲似乎很平常，卻并不平常。記得很久以前，上幼兒園時(shí)班里舉行過(guò)一次小小的朗誦比賽，...

  • 掌聲_敘事作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲(700字），六年級(jí)敘事作文——在生活中，處處都需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲，有了掌聲生活才會(huì)更加精彩。某一個(gè)星期五的下午，學(xué)校舉行一個(gè)“保護(hù)地球，人人有責(zé)”的公益活動(dòng)，便報(bào)名參加競(jìng)選主持人，其實(shí)也沒(méi)抱多大的期望，只是看同學(xué)們都參加了...

  • 生活中需要掌聲_話題作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：生活中需要掌聲(500字），五年級(jí)話題作文——在我的生活中，掌聲就像調(diào)色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵(lì)我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿滿的源泉……記得今年十月一日，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。當(dāng)老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí)，我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地練習(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天，當(dāng)...

  • 那一陣掌聲

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：那一陣掌聲(900字），五年級(jí)敘事作文——周五下午，跳繩選拔被選上的同學(xué)聚攏在一起。瞧他們個(gè)個(gè)磨拳接掌，得意洋洋的樣子，我的心里，不知為何有點(diǎn)擔(dān)心。這還沒(méi)開(kāi)始比賽呢，我的手心里就冒出了冷汗，下面的同學(xué)都看著呀！怎么辦？好緊張！我的手不停地抖著，手里的繩子貌似也不聽(tīng)話了，一個(gè)勁兒想往...

  • 掌聲在哪里

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲在哪里(900字），五年級(jí)敘事作文——掌聲是什么？是贊美，是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，是安慰……今天，我們玩了一個(gè)游戲，再一次見(jiàn)證了掌聲的魅力。游戲開(kāi)始，楊熙兒站在門口等候。金老師躡手躡腳地走到高羽翔座位旁，小心翼翼地把紅心藏到高羽翔的桌肚子里，然后我們一齊用熱烈的掌聲歡迎楊熙兒?！?..

  • 掌聲響起來(lái)

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲響起來(lái)(600字），五年級(jí)敘事作文——我是一個(gè)普通的女孩，甚至沒(méi)有什么特別之處，若硬說(shuō)有，那就是我的夢(mèng)想了吧，有人想當(dāng)演員，有人想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師……人們的夢(mèng)想什么都有，可我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名歌手。我從小酷愛(ài)唱歌，希望得到人的認(rèn)可，可父母回應(yīng)我的永遠(yuǎn)是冰冷的話語(yǔ)。“你不行。”“當(dāng)歌手你想...

  • 掌聲的魔力_敘事作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲的魔力(800字），四年級(jí)敘事作文——什么掌聲的魔力？掌聲居然還有魔力。光聽(tīng)這個(gè)名字就肯定很有趣，于是帶著好奇的心情和同學(xué)一起期待著游戲的開(kāi)始。在明確了游戲規(guī)則后，我們的“尋心”活動(dòng)就拉開(kāi)了帷幕。張老師從口袋里掏出了一個(gè)用線色卡紙剪成的桃心?！皩ば恼摺?，沒(méi)想到張老師居然“看上”了...

  • 掌聲，你是我唯一精神的支柱_敘事作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲，你是我唯一精神的支柱(1100字），三年級(jí)敘事作文——我叫陳阿妮，今年9歲，我貴校增城市荔城二小，三年級(jí)2班。雖然我不是班長(zhǎng)，但是我總是會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，就比如說(shuō)：“投廣播稿。”我經(jīng)常投廣播稿，大多次被讀出來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我。我在班里，作文也會(huì)很棒的。有一次，我們正在上語(yǔ)文課，學(xué)到...

  • 掌聲是什么_日記作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲是什么(300字），三年級(jí)日記作文——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，比賽開(kāi)始后，同學(xué)們的吶喊和掌聲。在那時(shí)，它是一種鼓勵(lì)。戲劇院里，紅色的帷幕被拉開(kāi)，響起了一陣陣的掌聲。在那時(shí)，它是一種期待。演講會(huì)上，每個(gè)人的演講結(jié)束后，掌聲在整個(gè)會(huì)廳里回響著。

  • 掌聲_敘事作文

    易優(yōu)作文網(wǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)秀作文：掌聲(400字），三年級(jí)敘事作文——我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，平常我戴著一副眼鏡，就像一個(gè)小博士?？墒俏业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，在上小學(xué)的這三年，我一直都是默默無(wú)聞的。前幾天上語(yǔ)文課，老師提問(wèn)題讓同學(xué)們回答。有一個(gè)問(wèn)題難住了大家，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考。我心里暗暗高興：這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，因?yàn)?..

  • 掌聲又響起來(lái)

    掌聲又響起來(lái) 21 根琴弦 ， 奏出的是樂(lè)符 ， 改變的是內(nèi)心 ? 耐心長(zhǎng) ， 掌聲又響起 ?—題記 悠揚(yáng)的琴聲夢(mèng)幻般籠罩著我 , 跳動(dòng)的音符細(xì)雨般敲打著我的心

  • 一個(gè)人的掌聲

    當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫作文了。想必許多人都在為如何寫好作文而煩惱吧，以下是一束青草為大家整理的一個(gè)人的掌聲作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。 掌聲，代表著贊揚(yáng)與

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