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三國里誰堅(jiān)持了?"小小的發(fā)問,可能就埋下了一篇高分作文的種子. 從"講故事"到"講道理":一步之遙 很多孩子寫作文最大的問題是:堆砌人物事跡,卻不會"用".比如寫"堅(jiān)持",就寫"諸葛亮六出祁山",然后沒了.這叫"素材陳列",不叫"論證". 怎么轉(zhuǎn)化?" 問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但每一次討論,都在悄悄鍛煉孩子的思維深度.而思維...