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歷史人物的成長(zhǎng)軌跡在春秋故事中的體現(xiàn)與作文素材挖掘

記得有一次,我?guī)W(xué)生去參觀博物館,走到春秋時(shí)期的展區(qū)時(shí),一個(gè)小男孩突然指著展柜里的青銅劍說(shuō):"老師,這把劍會(huì)不會(huì)是伍子胥用過的?他們的成長(zhǎng)軌跡,不正是我們寫作文時(shí)最需要的真實(shí)素材嗎?逃亡路上的少年伍子胥:逆境中的成長(zhǎng) 伍子胥的故事,聽起來(lái)像不像一部古代版的"復(fù)仇者聯(lián)盟"?"孔子一聽,覺得這孩子太有智慧了,當(dāng)場(chǎng)拜他為師....