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易優(yōu)作文網(wǎng)——初一敘事作文《學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)》

初一敘事作文《學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)》


來(lái)源:蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)   糾錯(cuò)

標(biāo)簽: 成長(zhǎng) 文學(xué)     2024-10-04


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全文600字


  今天老師宣布了“感恩主題的征文后,沒想到,底下竟是異口同聲的“不寫!,老師追問(wèn)理由,“沒時(shí)間……(蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));老師無(wú)言,我也默然。我不知道這算不算是對(duì)老師的抵觸,這算不算是超級(jí)自我的幼稚,這算不算是不懂得感恩的無(wú)知。
  我的作文寫得并不好,可是今天我有一種沖動(dòng),一種想要寫篇好文章的沖動(dòng)。不是想嶄露頭角,也不是想獲得榮譽(yù),只為老師那一瞬的無(wú)奈眼神,只為后來(lái)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)……(蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));
  在我記憶的倉(cāng)庫(kù)中,一直珍藏著這樣一個(gè)小故事:從前,有一個(gè)人乘船渡江,不想風(fēng)大浪高,把船打翻了,那個(gè)人像一片樹葉般在江中漂流了許久,但最終他還是幸運(yùn)地爬上了岸。他上岸后的第一件事便是跪在沙灘上遙拜他的師父。他說(shuō)是師父硬把并不喜歡游泳的他教成了水手,是師父拯救了他的生命!其實(shí),我并不知道后來(lái)發(fā)生了什么,但我猜想:那個(gè)懂得感恩的上岸人一定成了很有出息的人,他的師父當(dāng)然也會(huì)受到更好的優(yōu)待……(蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));

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  其實(shí),如果我們都能像那個(gè)上岸人一樣,不抱怨風(fēng)浪,不哀嘆命運(yùn),時(shí)時(shí)刻刻牢記著曾經(jīng)默默幫助過(guò)我們的那些人,我想就不會(huì)再有老師課堂上的無(wú)助;不會(huì)再有爸爸媽媽的傷心和失望;更不會(huì)再有人說(shuō)“父母心在兒女上,兒女心在石頭上了……(蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));
  同伴們,朋友們,讓我們慢慢剝落滿身的稚氣,學(xué)會(huì)為他人付出,懂得向那些有助于你們的人回報(bào),讓我們一起在感恩中成長(zhǎng)吧!
  陜西省寶雞市扶風(fēng)縣法門二中初一:呂鵬鈺 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。



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