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　　六月，我準備好了
　　六月，櫻花燦爛。六月，歡聲笑語。六月，正值離別之際。讓我們度過“最后”一個兒童節(jié)，彼此在歡樂中忘去離別的傷懷?！}記
　　六月，本應(yīng)是同學(xué)們樂不可支、手舞足蹈的一天?？墒?，誰都能想到，我們在那天，心情是如何五味雜陣。表面上開懷大笑，內(nèi)心分外苦澀和沉重，加上巨大壓力，誰都高興不起來。這個六月將是我們班級在一起的最后一個月，面臨著畢業(yè)考慮，大家除了壓力大，還有就是不舍：朝夕相處六年的同學(xué)轉(zhuǎn)眼間即將分道揚鑣，各走各路，甚至有些永遠無法再見。想到這，無人不淚潸潸。但也要加把勁，不辜負老師、家長的企盼，要如愿以償拿到高分以此來回報教了我們幾年書的恩師。
　　這學(xué)期，我將改掉曾經(jīng)上課愛說話的毛病，多看些有助于增長知識的書，哪里不會重點研究哪里，以便于十全十美，任何一個細微之處都不放過，真正做到“取長補短”。做到勞逸結(jié)合，適當放松自己，防止心理崩潰；做到“今日事今日畢”，今天要完成的作業(yè)決不托到明天；提高作業(yè)質(zhì)量，做到一個空不漏，不會的問同學(xué)并搞清楚答案的由來，以便下次遇到好隨機應(yīng)變。
　　六月，我準備好了。為理想插上翅膀，為明天抹上色彩。為了更美好的未來，六月，我準備好了，讓畢業(yè)考來得更猛烈些吧！
　　回首過去，看到的是六年來同學(xué)們互幫互助，相互開玩笑，相互打鬧的場景；再看到在，同學(xué)們淚眼婆娑。讓我們攜手，坐在那櫻花樹下，笑談那有趣的未來。
　　——后記
　　六年級:莊子強 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。