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　　過(guò)馬路，看似一件小事，可意義很大。
　　下午，一曲放學(xué)鈴聲響起，我收拾好書包就跑到教室門前排好隊(duì)。當(dāng)我走出校門來(lái)到馬路口時(shí)，一位老師正在組織大家排隊(duì)過(guò)馬路?！翱禳c(diǎn)，排成四列。排整齊點(diǎn)兒?！崩蠋熞贿叡葎澲?，一邊催著我們排好隊(duì)。老師手上拿著一柄“紅燈”，你可別小瞧這柄“紅燈”！它的作用可大著呢！過(guò)馬路時(shí)，老師一只手平舉，手掌朝前，五指有力地并在一起，表示“?！?；另一只手高舉著“紅燈”，莊嚴(yán)地站在馬路中間。車子們乖乖的停下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。而我們排著齊刷刷的隊(duì)伍，氣昂昂的走向?qū)γ?。
　　回到村里，村里人都說(shuō)：“呀！是金砂灣的孩子。他們可真有素質(zhì)，連過(guò)馬路也排隊(duì)，還那么整齊?！蔽夷樕想m然“風(fēng)平浪靜”，可心里卻在偷偷樂(lè)著，畢竟是夸我們學(xué)校嘛！
　　原來(lái)，文明過(guò)馬路也有好處呀！既可以保證自己的人生安全，又可以給他人留下好印象，讓他人覺得我們是高素質(zhì)的。我們的路隊(duì)已經(jīng)成為金砂灣一道亮麗的風(fēng)景，馬路不再那么單調(diào)了。
　　六年級(jí):鄭娟 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。