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我們學(xué)校的教學(xué)樓旁邊，有一個(gè)紫藤花架，花架由很多粗粗的木頭搭建而成，藤蔓纏繞在木頭上，像一條綠色的瀑布。春天一到，紫藤花就開(kāi)了，整個(gè)花架都被紫色的花朵覆蓋，特別好看。

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春天，紫藤花一串串地掛在藤蔓上，有的是淡紫色，有的是深紫色，像一串串紫色的葡萄。風(fēng)一吹，花瓣就像蝴蝶一樣往下飄，落在地上鋪成紫色的地毯。課間的時(shí)候，我和同學(xué)會(huì)跑到花架下，撿起落在地上的花瓣，夾在課本里當(dāng)書(shū)簽，花瓣上還帶著淡淡的香味。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>

夏天，紫藤花謝了，藤蔓上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，層層疊疊的葉子把花架遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們會(huì)在花架下乘涼、看書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙，在地上灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光，特別涼快。有時(shí)候，老師還會(huì)在花架下給我們講故事，我們坐在小凳子上，聽(tīng)得特別認(rèn)真。

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秋天，葉子慢慢變黃了，風(fēng)一吹，葉子就往下落，花架變得光禿禿的。但花架旁邊的小菊花卻開(kāi)了，黃色的、白色的，和紫藤花架相映成趣。冬天，下雪的時(shí)候，花架上積著白雪，藤蔓上掛著冰柱，像水晶一樣，特別漂亮。我愛(ài)校園的紫藤花架，它陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的課間。

(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題《校園的紫藤花架》聚焦校園風(fēng)景，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。內(nèi)容按四季順序描寫(xiě)，“紫色葡萄般的花”“綠色瀑布般的藤蔓” 的環(huán)境描寫(xiě)生動(dòng)，課間撿花瓣、乘涼的回憶賦予花架生活氣息，比喻手法的運(yùn)用讓景色更鮮活。情感真摯，體現(xiàn)對(duì)校園的熱愛(ài)。缺點(diǎn)是冬季場(chǎng)景的互動(dòng)描寫(xiě)不足。改進(jìn)建議：可增加 “冬天我們會(huì)在花架下堆小雪人，把雪人的手搭在藤蔓上，好像雪人在和花架做朋友” 這類(lèi)細(xì)節(jié)，讓冬季更熱鬧。)