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《學(xué)跳跳繩》


馮浩   (西安交通大學(xué)附屬小學(xué))   糾錯

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全文679字

體育課上,老師讓我們練習(xí)跳繩,要求每分鐘跳 100 個??粗瑢W(xué)們像小蝴蝶一樣跳得又快又好,我卻怎么也跳不好,要么繩子甩不起來,要么跳早了絆到腳,我特別著急。

課后,好朋友小雨看到我不開心,就過來教我跳跳繩。她說:“跳跳繩要先練甩繩,手腕用力,繩子要甩得均勻?!?我按照小雨說的,拿著繩子練習(xí)甩繩,一開始手腕很酸,但我沒有放棄,練了一會兒,終于能把繩子甩得又快又穩(wěn)了。

接下來是練習(xí)跳。小雨說:“繩子甩到腳邊時再跳,不要跳太高,不然會累?!?我試著跳了一下,繩子甩到腳邊,我輕輕一跳,竟然成功了!我開心地又跳了幾下,可跳第五下時,還是絆到了腳。小雨說:“沒關(guān)系,多練幾次就好了?!?p>從那以后,我每天放學(xué)都在小區(qū)里練習(xí)跳繩。第一天只能跳 10 個,第二天能跳 20 個,一周后,我竟然能每分鐘跳 80 個了!體育課測試那天,我發(fā)揮得特別好,每分鐘跳了 105 個,老師還表揚了我。

學(xué)跳跳繩讓我明白,做任何事情都要堅持,不能因為一開始做不好就放棄。只要堅持練習(xí),就一定能成功,這是我從學(xué)跳繩里學(xué)到的最重要的道理。

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(易優(yōu)作文點評:標(biāo)題 “學(xué)跳跳繩” 直接點明事件,簡潔明了,“學(xué)” 字突出成長過程,符合四年級作文 “記錄學(xué)習(xí)經(jīng)歷” 的要求。內(nèi)容按 “不會跳 — 學(xué)甩繩 — 學(xué)跳 — 堅持練習(xí) — 成功” 順序展開,情節(jié)有起伏,“手腕酸”“絆到腳” 等細(xì)節(jié)真實,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難與堅持。過渡句 “接下來是練習(xí)跳”“從那以后” 讓流程清晰。情感上提煉 “堅持就能成功” 的感悟,立意積極,充滿正能量。缺點是對 “成功后的心情” 描寫簡略,可補(bǔ)充 “我跳完后,小雨跑過來抱我,我們都笑得特別開心”。改進(jìn)建議:增加成功后與朋友互動的細(xì)節(jié),讓快樂更具體,友情與成長結(jié)合更緊密。)

  • T添加時間:2025-09-03;更新時間:2025-09-03
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