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由《傷仲永》想到的
　　學(xué)習(xí)過《傷仲永》后我感慨萬分
　　我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們得不到良好的后天教育，導(dǎo)致智力下降。一個人的學(xué)習(xí)與天資有關(guān)，更與后天教育有關(guān)。一人能否成才是離不開后天教育的。
　　仲永由天才變成眾人，引起我們沉思。正如朱熹詩中寫到：問渠那得清如許，為有源頭活水來。這告訴我們方塘由于源頭活水不斷輸入，所以永不枯竭，永遠清澈；一個人能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的吸取知識，就能成才。魯迅還說過：世界上沒有天才，他只把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上。這告訴我們了一個道理，光靠這先天的才能是不可取的，只有后天不斷的努力不斷完善，才能超越自己，達到自己所追求的目標(biāo)。
　　(作文點評：第二段引用名人名言做論據(jù)，為文章增強了說服力，可是大話較多，若能結(jié)合身邊瑣事，或者自己的經(jīng)歷來寫，讀者會感覺更實在些。文章太短，有應(yīng)付的意思。)

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