周末,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家的果園,秋天的果園是豐收的天堂,到處都是甜甜的水果,讓我口水直流。
還沒走進果園,我就聞到了甜甜的香味,有蘋果的香,有梨子的香,還有橘子的香。走進果園,首先看到的是蘋果樹,樹上掛滿了紅紅的蘋果,像一個個小燈籠,有的蘋果還藏在葉子后面,好像在和我們躲貓貓。我踮起腳尖,爸爸幫我摘了一個,我擦了擦,咬了一口,甜甜的,脆脆的,好吃極了。
接著,我們來到梨樹下。梨樹上結(jié)滿了黃澄澄的梨子,大大的,像一個個小葫蘆。外婆說這種梨子叫 “黃金梨”,水分特別多。我摘了一個,用手掂了掂,沉甸甸的。外婆幫我把梨子洗干凈,我咬了一口,汁水順著嘴角流下來,甜甜的,特別解渴。
最后,我們來到橘子樹下。橘子樹上掛滿了橘子,有的是綠色的,有的是黃色的,還有的是半綠半黃的。外婆說綠色的橘子有點酸,黃色的橘子很甜。我摘了一個黃色的橘子,剝開來,一瓣一瓣的,像月牙一樣。我拿起一瓣放進嘴里,甜甜的,酸酸的,特別好吃。
果園里還有很多農(nóng)民伯伯在摘水果,他們臉上滿是豐收的笑容。媽媽說,農(nóng)民伯伯種水果很辛苦,我們要珍惜水果,不能浪費。秋天的果園真美,我喜歡這個豐收的季節(jié),喜歡這甜甜的果園。 語文提分好幫手,易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
 
(易優(yōu)作文點評:標題 “秋天的果園” 點明時間與地點,“秋天” 突出季節(jié)特點,“果園” 聚焦核心景色,清晰明確。內(nèi)容按 “蘋果樹 — 梨樹 — 橘子樹 — 農(nóng)民勞作” 順序展開,觀察細致,“小燈籠”“小葫蘆”“月牙” 等比喻貼切,語言優(yōu)美?!耙б豢凇薄爸鳌?等細節(jié)描寫生動,體現(xiàn)水果的美味,調(diào)動味覺。過渡句 “接著”“最后” 讓段落銜接自然。情感上 “喜歡”“珍惜” 直接表達對果園的喜愛與對勞動的尊重,立意積極。缺點是未描寫 “果園的小路”,可補充 “果園里的小路鋪著落葉,走在上面軟軟的,像走在地毯上”。改進建議:增加果園小路的細節(jié),讓場景更完整,體現(xiàn)果園的整體美,避免單純描寫水果的單調(diào)。)
- 1 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 2 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 3 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 4 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 6 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 7 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 8 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 9 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 10 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一
 
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報名:181-1815-9898

 
         
     
          
          
 
                 
                