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我的同桌叫張小雨，她有一頭短短的頭發(fā)，眼睛圓圓的，像兩顆黑葡萄，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)有兩個(gè)小酒窩，特別親切。我們同桌已經(jīng)兩年了，是最好的朋友。

小雨學(xué)習(xí)很努力，雖然她的成績(jī)不是最好的，但她每天都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。有一次，她數(shù)學(xué)題不會(huì)做，下課的時(shí)候沒(méi)有出去玩，而是坐在座位上認(rèn)真思考，我看到后，主動(dòng)過(guò)去教她，她聽(tīng)得很認(rèn)真，很快就學(xué)會(huì)了。從那以后，我們經(jīng)常一起討論題目，互相幫助。

小雨還很有愛(ài)心。有一次，我們?cè)谛^(qū)里看到一只流浪貓，小雨把自己的火腿腸分給小貓吃，還把小貓送到了動(dòng)物救助站。她說(shuō)：“小動(dòng)物也需要關(guān)心，我們要愛(ài)護(hù)它們。” 我覺(jué)得小雨說(shuō)得很對(duì)，也跟著她一起愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

課間的時(shí)候，我們最喜歡一起跳皮筋、玩跳房子。有時(shí)候，我們也會(huì)分享零食，她給我一顆巧克力，我給她一塊餅干。我們還會(huì)分享自己的小秘密，比如 “我周末要去看電影”“我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師”。

有小雨這樣的同桌，我覺(jué)得特別幸福。我希望我們能一直做同桌，一直做最好的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起長(zhǎng)大。

(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題 “我的同桌” 直接點(diǎn)明描寫(xiě)對(duì)象，簡(jiǎn)潔明了，符合四年級(jí)作文 “貼近校園生活” 的要求。內(nèi)容通過(guò) “努力學(xué)習(xí)”“有愛(ài)心”“課間互動(dòng)” 三個(gè)事例，展現(xiàn)同桌的特點(diǎn)與友情，“認(rèn)真思考”“分火腿腸” 等細(xì)節(jié)真實(shí)，情感真摯。過(guò)渡句 “還很有愛(ài)心”“課間的時(shí)候” 讓段落銜接自然。語(yǔ)言自然，沒(méi)有復(fù)雜修辭，體現(xiàn)日常友情的樸實(shí)。缺點(diǎn)是未描寫(xiě) “一起解決困難的事例”，可補(bǔ)充 “上次我忘帶雨傘，小雨送我回家，我們共用一把傘，雖然被雨淋濕了一點(diǎn)，但很開(kāi)心”。改進(jìn)建議：增加一起解決困難的細(xì)節(jié)，讓友情更真實(shí)立體，體現(xiàn) “互相幫助” 的主題，情感更深刻。)



蘇州四年級(jí)作文閱讀培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)千名小學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)霸，
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，咨詢(xún)報(bào)名：181-1815-9898