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西游記_看圖作文


包硯   (蘇州昆山市花橋徐公橋小學(xué))

標(biāo)簽: 游記 西游記 旅游     2024-08-04


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全文1100字


  歷史的遺留,經(jīng)典的匯聚,燦爛文化的發(fā)展,經(jīng)歷著歷歷代代的流傳。我國(guó)明清時(shí)代的四大名著,更是膾炙人口。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象,富有那時(shí)期人民的具體特點(diǎn)一一通過(guò)小說(shuō)向如今的我們傳遞著那時(shí)的信息。
  當(dāng)我看到“中華經(jīng)典閱讀——讀一本好書”的作業(yè)時(shí),我陷入了沉思:什么書能代表經(jīng)典呢?突然,靈光一現(xiàn),就是他了——《西游記》。
  一個(gè)喜歡快刀斬亂麻,有那么點(diǎn)的沖動(dòng),但目的卻是很實(shí)際的一個(gè)形象。他因?yàn)橐粫r(shí)忘了本性,變得目中無(wú)人,入地府銷死籍,上天宮盜蟠桃……故此受到五百年五行山壓身,吃銅丸喝鐵水之劫難,后來(lái)經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月的悔悟,終于點(diǎn)醒,一路保護(hù)著唐僧與隊(duì)友西天取經(jīng),不怕困難,有較強(qiáng)的責(zé)任心,作為團(tuán)隊(duì)中的重要一份子,每分每秒照顧著隊(duì)友的安全,至始至終盡著自己的力量——他當(dāng)然就是孫悟空啦。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
  “師傅被妖怪抓去了”又肥又厚的大嘴唇上下嘟囔著,一對(duì)白嫩嫩的雙掌糾結(jié)著——我們閃亮亮的豬八戒登場(chǎng)了。他有著一大堆的缺點(diǎn):好吃懶做,愛占小便宜,經(jīng)常被妖怪的美色所迷,難分?jǐn)澄?。但是他卻有著他鮮明獨(dú)特的個(gè)性:性格溫和,力氣大,對(duì)師兄的話言聽計(jì)從,對(duì)師父忠心耿耿,為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。
  作者吳承恩還創(chuàng)造了一個(gè)中和角色——沙僧。不屬于孫悟空的沖動(dòng)派,也不屬于豬八戒的懶惰派,而是經(jīng)常任勞任怨,謹(jǐn)守佛門戒律。我喜歡用一個(gè)詞來(lái)形容他——憨厚。
  唐僧就是在這樣一群各具特色的徒弟的保護(hù)下,沿途降妖伏魔,飽覽如夢(mèng)如幻、恍如仙境般的沿途風(fēng)光,歷經(jīng)九九八十一難,到達(dá)西天,取得真經(jīng)、修成正果。
  我認(rèn)為他們四人能夠經(jīng)歷險(xiǎn)阻,勇往直前,到達(dá)勝利的彼岸。最重要的,靠的不是花里胡哨的技藝,而是他們?cè)谝黄鸬膱F(tuán)結(jié)與自信。有人說(shuō):“有一種愛叫團(tuán)結(jié),它可以創(chuàng)造奇跡!”當(dāng)孫悟空被唐僧污蔑、面臨著羞辱之時(shí),也義無(wú)返顧的沖向第一線,從惡毒的妖怪手中搶回了唐僧的性命,沒(méi)有為什么,興許就是這份愛,心中那份堅(jiān)定的信念:他是我的師傅。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
  愛是萬(wàn)千事物的附屬品,無(wú)論他或她是善良或是邪惡,始終擁有著一塊軟肋——渴望被愛。愛是包容而不是放縱;愛是關(guān)懷而不是寵愛;愛是百味而不全是甜蜜……團(tuán)結(jié)也同樣是生活中的一大好幫手。一個(gè)人的力量是有限的,但大家齊心協(xié)力,共同努力,“不可能”這個(gè)詞語(yǔ),又怎么會(huì)出現(xiàn)呢!就比如:拿一根筷子,一掰就斷了。可幾十根筷子放在一起,力氣再大的人,也不可能信誓旦旦的保證,一定可以一鼓作氣把他們同時(shí)掰斷。
  家就猶如綜上所述的,爸爸媽媽以及孩子,相互關(guān)懷,相互照料。讓我健康、茁壯成長(zhǎng),我愛我家。家也有矛盾、也有紛爭(zhēng),但是每一位成員都渴望它是溫暖的,所以家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父,家是今晨忙碌不休的慈母,家又是我們可以任意發(fā)牢騷卻不用擔(dān)心他人責(zé)備的地方。

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  《西游記》是一本經(jīng)典的薈萃,需要我們?nèi)缙肺犊Х劝?,慢慢斟酌。每一章每一節(jié)每一段,作者都希望讀者有所收獲,同時(shí)也寄托著作者對(duì)善與惡的理解,等待著人們?nèi)ジ形?、去享受這份收獲。
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