雅思 評分是聽、說、讀、寫，分四塊進行，各不相關(guān)聯(lián)，都是同樣的分值。寫作這塊跟其他幾個部分一樣，分值的含量同樣是單項滿分9分，所以說雅思 寫作本身的評分標準變化不會波及到整個卷子評分標準，只是局部的一個調(diào)整。但是，我們完全有理由這樣說，因為局部的調(diào)整，而我們又沒有意識到調(diào)整以后的學習策略調(diào)整、學習態(tài)度的調(diào)整、應試策略的調(diào)整，很有可能讓我們在寫作方面會有分數(shù)的滑坡，而這一點對考生來說是及其不利的。
如果在寫作方面有良好的成績，首先必須弄清楚具體的評分標準是哪幾點。評分標準，兩篇作文，第一篇作文和第二篇作文的評分標準都是四點：第一篇作文的第一點就是Task Achievement(任務完成)，第二點是Coherence and Cohesion(連貫與銜接)，第三點是Lexical Resource(詞匯資源)，第四點是Grammatical Range and Accuracy(語法范圍與精確)。第二篇作文的第一點是Task Response(任務反應)，其他三點跟第一篇作文完全一致。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點評、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
大家可以清楚的看出來，兩篇作文的評分標準的不同，主要體現(xiàn)在第一個方面，第一篇作文的第一個方面強調(diào)的是任務完成的狀況，為什么會有這么一個標準呢？原因很簡單，因為第一篇作文，如果是留學類，它是一篇圖表作文。如果是移民類，第一篇作文是一篇情景規(guī)定的書信作文。也就是說，在寫第一篇作文的時候，考生寫的主體內(nèi)容在很大程度上是可以預測的，如果你沒有寫到，考官所期待的信息，就意味著第一篇作文徹底失敗。第一篇作文，特別是對留學類的同學來說，它基本上是一個圖表信息轉(zhuǎn)換為文字信息的過程。這樣一來，里面大量的信息流失，必然會引起考官的高度注意。也就是說，所以我們把第一篇作文的第一個標準定為任務完成怎么樣，完成了多少，到底表達了多少信息，是否漏掉重要信息，都是在考官圈定的范圍之內(nèi)。有些考生可能會異常激動，情不自禁，寫到一些似乎與圖表相關(guān)的內(nèi)容，而實際上又不是圖表本身所體現(xiàn)的信息，那么這樣做是比較危險的，是沒有必要的。
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相比之下，第二篇作文的第一個評分標準，它是Task Response(任務反應)，Task Response(任務反應)顧名思義，指的第二篇作文規(guī)定的是一個寫作話題，考生寫到什么樣的水準，完全是不可預見的，是根據(jù)考生自己自身的經(jīng)歷、自己的思想來充實的。所以，第二篇作文可能各個人的觀點不一樣，也就意味著各個人的反應是不一樣的，反應的程度，好與壞是不一樣的。
至于其他幾個方面，無論是第一篇作文還是第二篇作文，它都是一致的。因為不管怎么說，第一篇作文和第二篇作文都是書面表達，都是用完整的文章結(jié)構(gòu)來表達整體的無懈可擊的內(nèi)容。
在圖表作文審題的時候，關(guān)鍵是拿起筆來圈定上面的重要信息、重要規(guī)律、重要數(shù)據(jù)、重要分配，描述圖表并不意味著要把整個圖表的一切信息包含在你的文章中，要傳達的信息一定是最重要的信息。我們甚至可以退一步，假設同樣面對的是一篇中文的圖表作文，你應該知道它的重要信息是哪一些，只不過換了英語表述而已。所以，有時候換位思考能夠打通你的疑難所在。因為圖表在考生面前的信息，無論是哪種語言表述，信息是同樣的。大家這樣去想的時候，就會感覺好一些。但是我特別提醒大家，在考場上一定要拿筆圈定重要信息。否則在寫作的過程中，有可能把在審圖當中捕捉到的重要信息給漏掉。
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新的評分標準，最大的突破，或者更精確的說是巨大的進步，就是把原來老評分標準的第三個方面詞匯和語法分解成詞匯和語法兩個細則。這樣一來，詞匯和語法、Task Achievement(任務完成)或者Task Response(任務反應)、Coherence and Cohesion(連貫與銜接)在評分時權(quán)重是一樣的。就詞匯表達而言，我覺得應該分為兩個方面來解讀：第一個方面是詞匯的寬度，第二個方面是詞匯的難度。詞匯的寬度就是指在一篇要求字數(shù)的文章內(nèi)，也許要重復的表達一些內(nèi)容，考生就應該學會用不同的語言表達同一個內(nèi)容，這就是詞匯的寬度。詞匯的難度是指詞匯本身而言，也許它在整個文章中一個意思也許只表達一次，但是你是否選用了比較Baby的這種幼稚的詞匯，還是有一定的文體標準，也就是適合于學術(shù)場景表達的詞匯。
實際上談到詞匯的第二個方面的時候，也就涉及到了詞匯的另一標準，也就是詞匯的得體性，在什么場合用什么樣的詞匯。根據(jù)我的研究和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一些考生，甚至一些培訓課堂，沒有真正領會詞匯這個評分標準真正對考生的要求。我相信網(wǎng)友們一定同意我的觀點，難道我們在用中文寫作的時候不也是如此嗎？我們不敢想象在一篇中文作文里面一個詞被用到無數(shù)遍，也不敢想象在一篇學術(shù)文章里面用了俗不可賴的詞匯表達。
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評分標準明確規(guī)定，如果沒有達到字數(shù)要求，一定會受到懲罰，一定會被扣分。達到基本的字數(shù)要求是根本的，如果250字的一篇文章，你寫到350字，顯然你再展開，你的分值論點和展示你的論據(jù)的時候，會表達更充分。我覺得如果你的語言具備一定的功底，是可以多寫一些內(nèi)容的。那么，你的寫作的分數(shù)目標就應該是在7分以上。寫到剛剛達到字數(shù)要求的文章，而本身給人的感覺，論證不充分，論點不鮮明，語言質(zhì)量又差，只能分數(shù)往下滑。
最后我再一次強調(diào)，雅思試卷結(jié)構(gòu)沒有實質(zhì)性的變化，在未來的幾年也不會有任何實質(zhì)性的變化，大家不要驚慌。這一次寫作評分新標準主要是告訴大家一個重要的信息，在寫作測試這一塊，語言能力與交際能力并重
