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最近在整理孩子的英語作業(yè)時,突然發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的中考作文題目越來越"活"了.以前總覺得背幾個模板就能應(yīng)付,但現(xiàn)在不行了,題目出得越來越貼近生活,也越來越考驗孩子的思維和表達(dá)能力.作為陪孩子走過初三這一年的老母親,我忍不住想和大家聊聊這幾年中考英語作文的命題趨勢,說不定對你們家孩子也有點幫助. 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

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生活化場景越來越常見

以前的作文題,動不動就是"我的理想","我的家庭",雖然也貼近生活,但形式比較固定.現(xiàn)在不一樣了,題目里開始出現(xiàn)"你如何安排周末的一天","如果你的朋友因為考試壓力大而情緒低落,你會怎么安慰他"這樣的內(nèi)容.這些題目看似簡單,但其實特別考驗孩子是否能用英語表達(dá)出自己的真實想法.我女兒就遇到過一次類似的題目,她一開始還覺得有點難,后來我們倆坐在沙發(fā)上邊吃水果邊聊,她才發(fā)現(xiàn)其實這些話題自己平時都想過,只是換種方式表達(dá)出來就好. 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。

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題目越來越"有態(tài)度"

現(xiàn)在中考作文不再只是讓你描述一個東西或者講一個故事,而是開始鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點.比如"你覺得中學(xué)生是否應(yīng)該參加社區(qū)服務(wù)?","科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利?"這些問題其實沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,關(guān)鍵是你能不能說清楚自己的理由.我女兒一開始寫這類作文時總是"我覺得這個也對,那個也不錯",后來我教她:"你先想好自己站哪邊,再想三個理由,再舉個例子."她照著做,分?jǐn)?shù)還真提上去了. 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

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越來越注重"真實表達(dá)"

現(xiàn)在的中考作文,越來越不喜歡"套話"了.比如以前寫"保護(hù)環(huán)境",開頭一定是"保護(hù)環(huán)境非常重要",現(xiàn)在如果你還這么寫,可能就沒什么新意了.命題人更希望看到學(xué)生能從自己的生活出發(fā),寫出真實的體驗和感受.比如我女兒有一次寫環(huán)保,她就寫自己和媽媽去超市自帶布袋,被同學(xué)笑話說太小題大做,但她堅持了自己的做法.這樣的作文雖然語言不華麗,但很真實,最后得分還不錯. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升

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寫作任務(wù)更靈活,形式也更多樣

除了傳統(tǒng)的議論文,記敘文之外,現(xiàn)在中考作文還經(jīng)常出現(xiàn)"郵件寫作","建議信","活動通知"等形式.這些題目其實就是在模擬真實的生活場景,考驗孩子是否能在不同語境下正確表達(dá).剛開始我女兒對這類題型有點懵,后來我們倆就一起練,比如模擬寫一封給老師的郵件,說明為什么沒交作業(yè);或者寫一個通知,告訴大家下周的校園活動安排.練多了,她慢慢就掌握了不同格式和語氣的差別.

總的來說,中考英語作文的變化,其實是在引導(dǎo)學(xué)生從"會寫"向"會表達(dá)"轉(zhuǎn)變.不是背幾個句型,套幾個模板就能拿高分的,而是需要孩子真正理解題目,表達(dá)觀點,寫出真情實感.作為家長,我們能做的,就是多陪他們聊聊生活,聊聊想法,讓他們在寫作時有話可說,有情可表.畢竟,語言的最終目的,是表達(dá)自己嘛.