標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)講解及訓(xùn)練 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求是：“能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)除有表語音停頓外，還有表意作用。
小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
小學(xué)階段要掌握頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法及作用。其中較難掌握的有引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)的不同用法。
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1．冒號(hào)。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
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例題：
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（1）有個(gè)圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”（提示語在前用冒號(hào)）
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（2）“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說，“不會(huì)吧！你可是說準(zhǔn)了，猜錯(cuò)了就得賣我的糖?！保ㄌ崾菊Z在中間用逗號(hào)） 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
（3）“立即停船搶救！”少奇同志斬釘截鐵地說。（提示語在后用句號(hào)）
2．書名號(hào)。
知識(shí)提要：書名號(hào)一般用于書名、篇名、報(bào)刊名、歌曲名、電視名、電影名等。
注意：（1）相鄰兩個(gè)書名號(hào)之間無需用頓號(hào)隔開。
（2）書名號(hào)使用的范圍很廣，要結(jié)合實(shí)際情況，靈活使用。
例題：
（1）讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。
（2）我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。
（3）電視連續(xù)劇《西游記》真精彩！
3．省略號(hào)。
用法歸納：
A．表示列舉的省略B．表示引文的省略C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)
例題：
（1）黃山松千姿百態(tài)，有的狀如黑虎，有的形似孔雀…… A
（2）王強(qiáng)對(duì)老師說“《石灰吟》我會(huì)背了。千錘萬擊出深山……” B
（3）小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧！” C
4．引號(hào)。
用法歸納：
A．表示直接引用B．表示特殊含義 C．表示著重論述的對(duì)象
注意：引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。[來源：學(xué)．科．網(wǎng)Z．X．X．K]
例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！覀冸m然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！?/p>
例題：
（1）歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。” A
（2）貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著?！[來源：學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
（3）它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”?！
5．破折號(hào)。
用法歸納：A．表示聲音延續(xù)B．表示解釋說明C．表示話題突轉(zhuǎn)D．表示分項(xiàng)列舉
例題：
（1）只聽到“嚓——嚓——”冰層裂開了一條小縫?！
（2）爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩只腳互相幫助——左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。 B
（3）“賣香煙嘍——明天敵人要掃蕩?！崩先饲那牡貙?duì)交通員說?！
（4）根據(jù)同學(xué)們的需要，我們年級(jí)開設(shè)了以下三個(gè)興趣小組：
——攝影組；
——合唱團(tuán)；
——讀書社。
要注意各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法、占格。
舊知例析
例題1：給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
1．昨天晚上 爸爸和我一道看了 動(dòng)物世界 這個(gè)電視欄目 我看到森林里的動(dòng)物多極了 有老虎 獅子 大象 爸爸讓我寫一篇觀后感 我花了一個(gè)小時(shí) 終于寫完了 題目是 我愛動(dòng)物
2．有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作 麥子的棉被 冬天 棉被 蓋得越厚 春天麥子就長得越好
例題2：[給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）
畫面上成千上萬的工人、學(xué)生、市民舉著（ 1 ）打倒日本帝國主義（ 2 ）的小旗，沖過英國巡捕的沙袋（ 3 ）鐵絲英勇地前進(jìn)；商店關(guān)門罷市，戴著禮帽的商人也參加了斗爭的行列（ 4 ）被打傷的工人，在戰(zhàn)友的攙扶下，繼續(xù)勇往直前。
A．《》；；
B．“”、；
C．《》、、
D．“”；、
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括七種點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)）和十種標(biāo)號(hào)（引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書 名號(hào)、分隔號(hào)和專名號(hào)）。在漢語表達(dá)中，它對(duì)表情達(dá)意起著重要 的輔助作用，可以幫助我們分清句子的結(jié)構(gòu)，辨明不同語氣，正確地理解詞語的性質(zhì)和文章的意義。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)閱讀和寫作都很重要，是語言運(yùn)用的一項(xiàng)基本功。
初中階段不作標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的專門知識(shí)教學(xué)，它主要是在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固提高和綜合運(yùn)用。
17種標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)中，頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、括號(hào)、 破折號(hào)是考查重點(diǎn)。
從教學(xué)與考試的內(nèi)容來看，對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，小學(xué)重在認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)使用；初中重在綜合與提高，考查難度加大，考查題型更多。[來源：
1．點(diǎn)號(hào) 主要用來表示語言中的停頓和語氣。點(diǎn)號(hào)有七種：
句號(hào)（。）問號(hào)（？） 感嘆號(hào)（?。?頓號(hào)（、） 逗號(hào)（，） 分號(hào)（；）冒號(hào)（：）[來源:學(xué)科網(wǎng)]
2．標(biāo)號(hào) 主要用來標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。常用的有七種：
引號(hào)（“”‘’）括號(hào)（（）[]）破折號(hào)（——） 省略號(hào)（……） 書名號(hào)（《》〈〉）間隔號(hào)（·） 著重號(hào)（·）
例題3：下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A．假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？
B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律?！?/p>
C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會(huì)議的實(shí)力。
D．不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝……等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。
例題4：下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。
B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩人屈原。
C．“在考場上千萬別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”
D．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。
例題5：下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界！
B．克利斯朵夫是羅曼·羅蘭長篇小說“約翰· 克利 斯朵夫”里的主人公。
C．《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《醉翁亭記》……等幾篇文章中，《曹劌論戰(zhàn)》寫作的年代最早。
D．語文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語文，你可以欣賞到‘明月松間照，清泉石上流’的美景；學(xué)習(xí)語文，你可以體會(huì)到‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)語文，你可以感受到‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志?！?/p>
