下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．中國社會(huì)科學(xué)院15日在京發(fā)布2009年“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書”，指出今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍將保持良好態(tài)勢(shì)，農(nóng)業(yè)增加值和農(nóng)民人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)預(yù)計(jì)均為6％。
B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響使得大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜，有識(shí)之士馬上支出奇招：大學(xué)生要就業(yè)首先要放下精英觀念。據(jù)說，只要不用精英教育的觀念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問題。
C．最近幾十年來，因?yàn)椤耙运幯a(bǔ)醫(yī)”機(jī)制，形成了扭曲的公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制和追求自身利益最大化的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致公立醫(yī)院公益性弱化，群眾“看病難、看病貴?！?
D．官者，社會(huì)生活的組織者和管理者。商者，社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造與流通的推動(dòng)者。學(xué)者，科學(xué)文化藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)者。三者各司其職（“官”用好權(quán)，“商”賺得錢，“學(xué)”尊且賢）。 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績(jī)好，書法少不了。
如此一來，百姓獲益，社會(huì)有序，可曰：和諧。
答案及解析：
B
A．引號(hào)改書名號(hào)《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書》 C“看病難、看病貴。”的句號(hào)放到引號(hào)外D．去掉括號(hào)，在“各司其職”后加冒號(hào)。
A．中國社會(huì)科學(xué)院15日在京發(fā)布2009年“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書”，指出今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍將保持良好態(tài)勢(shì)，農(nóng)業(yè)增加值和農(nóng)民人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)預(yù)計(jì)均為6％。
B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響使得大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜，有識(shí)之士馬上支出奇招：大學(xué)生要就業(yè)首先要放下精英觀念。據(jù)說，只要不用精英教育的觀念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問題。
C．最近幾十年來，因?yàn)椤耙运幯a(bǔ)醫(yī)”機(jī)制，形成了扭曲的公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制和追求自身利益最大化的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致公立醫(yī)院公益性弱化，群眾“看病難、看病貴?！?
D．官者，社會(huì)生活的組織者和管理者。商者，社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造與流通的推動(dòng)者。學(xué)者，科學(xué)文化藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)者。三者各司其職（“官”用好權(quán)，“商”賺得錢，“學(xué)”尊且賢）。 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績(jī)好，書法少不了。
如此一來，百姓獲益，社會(huì)有序，可曰：和諧。
答案及解析：
B
A．引號(hào)改書名號(hào)《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書》 C“看病難、看病貴。”的句號(hào)放到引號(hào)外D．去掉括號(hào)，在“各司其職”后加冒號(hào)。
