《人民日?qǐng)?bào)》金句積累+議論文精彩語段示例+寫作規(guī)律總結(jié)+備戰(zhàn)中考常用作文素材積累
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人民日?qǐng)?bào)金句：
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文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序。——《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提質(zhì)升級(jí)需多點(diǎn)發(fā)力》 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
出自劉勰的《文心雕龍》 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
適用主題：文學(xué)興衰、文學(xué)與時(shí)代變遷的關(guān)系等
可以這樣寫：文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序。正如楚辭浪漫靈動(dòng)、唐詩豪放開闊、宋詞婉約柔美……一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的作品，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神。每個(gè)時(shí)代的文藝作品，都是那個(gè)時(shí)代最真實(shí)的寫照，都深深的留有屬于那個(gè)時(shí)代的烙印和特征。
一語不能踐，萬卷徒空虛。——《中國青年前行的步履矯健而堅(jiān)實(shí)》
出自林鴻的《飲酒》
適用主題：知行合一、實(shí)踐出真知等
可以這樣寫：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，古往今來，無數(shù)先賢都強(qiáng)調(diào)了知行合一的重要性。趙括紙上談兵，不懂得靈活變通，無法將理論與實(shí)際相結(jié)合，最終兵敗如山倒。一語不能踐，萬卷徒空虛。明白真理是一方面，付諸實(shí)踐是一方面，唯有二者相結(jié)合，才能讓智慧之樹結(jié)果。
惟其艱巨，所以偉大；惟其艱巨，更顯榮光。——《以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興》
適用主題：不畏艱險(xiǎn)，迎難而上等
可以這樣寫：憶往昔，無數(shù)先輩英烈拋頭顱、灑熱血，用他們的身軀堵住了外敵的槍炮，用他們雄健的筆力喚醒了國人的意識(shí)，成就了開創(chuàng)新中國的偉業(yè)。惟其艱巨，所以偉大；惟其艱巨，更顯榮光。觀今朝，藍(lán)圖已繪就，奮斗正當(dāng)時(shí)，我輩青年當(dāng)學(xué)習(xí)先輩，勇?lián)厝?，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，成就另一番輝煌事業(yè)。
時(shí)間坐標(biāo)鐫刻奮斗足跡，夢想征程閃耀如磐初心。——《中國夢歸根到底是老百姓的“幸福夢”》
適用主題：初心與夢想、拼搏奮斗等
可以這樣寫：時(shí)間坐標(biāo)鐫刻奮斗足跡，夢想征程閃耀如磐初心。黃大年立志“把書念下去”，最終跨過群山阻礙，成功走出大山，成為中科院博士；日本著名作家村上春樹從小熱愛文學(xué)，即使成名后發(fā)表了無數(shù)作品，仍不忘初心，筆耕不輟，至今深耕在文學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域……他們用自己的行動(dòng)生動(dòng)詮釋了何謂夢想、何謂初心、何謂奮斗。
磨礪始得玉成，篤行方能致遠(yuǎn)。——《磨礪始得玉成》
適用主題：艱苦磨煉、踏實(shí)等
可以這樣寫：磨礪始得玉成，篤行方能致遠(yuǎn)。玉石只有經(jīng)過百次千次乃至萬次的打磨，才能顯示出溫潤柔和的光澤，成為一塊美玉。（微信：高中語文館）對(duì)于人而言，也是一樣的道理。人生之路，漫長而艱辛，只有在經(jīng)歷過艱難困苦、坎坷波折之后，才能走得穩(wěn)、行得遠(yuǎn)。
敢于有夢，沒有什么山峰不能攀登。勇于追夢，沒有什么急流不能橫渡。——《前進(jìn)，光榮和夢想的遠(yuǎn)征》
適用主題：勇敢堅(jiān)毅、追逐夢想等
可以這樣寫：敢于有夢，沒有什么山峰不能攀登。勇于追夢，沒有什么急流不能橫渡。足壇健將內(nèi)馬爾從小追逐他的“金球夢”，一路前行，即使逐夢途中傷痕累累，甚至險(xiǎn)些癱瘓，他都沒有放棄夢想，用自己的實(shí)力成為六星巴西的榮耀，成為桑托斯的驕子。敢于有夢，勇于追夢，必將跨越艱難險(xiǎn)阻，抵達(dá)成功的彼岸。
山積而高，澤積而長。——《個(gè)人碳賬戶助力綠色新風(fēng)尚》
出自劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑》
適用主題：團(tuán)結(jié)合作、積累沉淀等
可以這樣寫：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?；赝麣v史，中華民族就是一幅由團(tuán)結(jié)合作所繪就的萬里長卷：秦始皇積聚全國之力修筑萬里長城，成泱泱華夏一大宏偉工程；億萬中華兒女同仇敵愾、眾志成城，保衛(wèi)祖國大好河山……山積而高，澤積而長，只有團(tuán)結(jié)一心，才能迎來更加光明美好的未來！
大河奔涌，九曲連環(huán)；萬里黃河，氣象萬千。——《推動(dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展》
適用主題：大好河山、歌頌贊美祖國等
可以這樣寫：往上看，“羲和”探日、“嫦娥”奔月；“北斗”指路，“天宮”覽勝。往下看，大河奔涌，九曲連環(huán)；萬里黃河，氣象萬千。橫向看，東南丘壑起伏有致，西北大漠廣袤無垠……節(jié)物風(fēng)光不相待,桑田碧海須臾改，時(shí)序輪替中，神州大地處處煥發(fā)勃勃生機(jī)。生逢盛世，何其有幸！
議論文精彩語段：
魯迅曾言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人….”面對(duì)反動(dòng)派的酷刑逼供，陳延年寧死不屈英勇就義；抗日女英雄趙一曼在敵人面前高喊“未惜頭顱新故國，甘將熱血洪中華”后壯烈犧牲。但立直標(biāo),終無曲影。他們是民族的脊梁，他們身上的英雄精神也將薪火相傳，成為中華民族閃亮的坐標(biāo)。
適用主題：為人準(zhǔn)則、民族信仰、榜樣力量
“敦煌苦，孤燈草菇伴長夜”，敦煌守護(hù)者常書鴻把自己生命大部分時(shí)光留在了大漠戈壁，激情投身于捍衛(wèi)和弘揚(yáng)民族藝術(shù)的事業(yè)；“任爾斗轉(zhuǎn)星移，我自巋然不動(dòng)”，故宮鐘表修復(fù)師王津滿懷著對(duì)文物的熱枕，在小小的鐘表上埋頭苦干，將自己活成了一座時(shí)鐘。大國工匠，擇一事而終一生，青年的我們，自當(dāng)接過傳承文化的使命，不懈奮斗，振興中華。
適用主題：文化傳承與自信
迎接挑戰(zhàn)，打破桎梏。居里夫人說：“我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。”江夢南的人生，仿佛每一步，都是“困難模式”，江夢南像居里夫人一樣選擇絕不屈服。人生的意義就在于迎接并戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)團(tuán)難，打破限制自我身體和心智上的桎梏，獲得身心的超越與解。江夢南從無聲的世界里突圍,她心中始終奏響著迎接挑戰(zhàn)的強(qiáng)音。生活于她，是浩瀚遼闊的原野；她于生活，是遲開但怒放的鮮花。
適用主題：迎接挑戰(zhàn)、突破自我
悲歡離合都是人生的烙印，應(yīng)以“且聽、且看、且從容；且停、且忘、且隨風(fēng)。”的心態(tài)泰然處之。文學(xué)家沈復(fù)在遭受中年喪妻喪子之痛后，釋懷道“世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙？”；楊絳在嘗遍人生的酸甜苦楚后，選擇坦然面對(duì)，晚年潛心文學(xué)創(chuàng)作，續(xù)寫自己的美麗人生。長路漫漫，終有歸途，以從容淡定的心態(tài)笑看云卷云舒、潮起潮落。
適用主題：從容自若、釋然
李商隱曾言：“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”君可見，把青春和事業(yè)奉獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難向前飛；君可見，懷夢回國的耶魯學(xué)子秦玥飛植根基層，積極為人民服務(wù)。無數(shù)青年如苔花微微，卻馥郁相會(huì)，攜翩然而至之春，所謂芳林新葉催陳葉，他們一路不啻微光，造炬成陽。
適用主題：奉獻(xiàn)與奮斗
塞萬提斯曾寫：“勇敢的人開鑿出自己的命運(yùn)之路，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的開拓者。”人生總有無限的可能性，無論身處怎樣的困境之中，都有可能鑿出一條勇氣之路，走向廣闊天地。面對(duì)人生意外給出的難題，幼年失聰?shù)慕瓑裟喜桓势接?，樂觀進(jìn)取，以非凡的毅力和勇氣，為自己的人生交上了優(yōu)秀的答卷。正如有人曾說：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。”我們心靈之燈由自己來點(diǎn)燃，人生之路也只能由自己開拓。
適用主題：樂觀堅(jiān)強(qiáng)、積極向上、新時(shí)代青年
史鐵生曾說道，“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影。”在眾聲喧嘩之間，我們更應(yīng)保持獨(dú)立思考、活出自我價(jià)值。德國哲學(xué)家尼采以“超人哲學(xué)”抨擊刻板教條思想，在基督教堂高呼“上帝已死”，沖破思想的桎梏。因此處于浮世繁華中的我們，更應(yīng)留有清風(fēng)叩問的片刻，給自己多些獨(dú)立思考的空間、去創(chuàng)造屬于自己的燦爛人生。
適用主題：獨(dú)立思考、尋求自我價(jià)值
年少多壯志，惜取少年時(shí)。冬奧賽場上，奧運(yùn)小將奏響為國爭光的最強(qiáng)音；防疫道路上，00后接過奮勇當(dāng)先的接力棒；科研領(lǐng)域中，青年科學(xué)家正成為開創(chuàng)未來的主心骨；振興旅途中，新生代在鄉(xiāng)村高原譜寫奉獻(xiàn)之歌……青春是螢火絢麗的流動(dòng)星河，燦爛卻也極致短暫，唯有找準(zhǔn)奮斗方向，點(diǎn)燃信念之燈，把握寶貴盛年，方能閃耀出屬于自己的青春光輝。
適用主題：珍惜時(shí)間、珍惜青春
寫作規(guī)律總結(jié)：
2個(gè)正例+1個(gè)反例
作為新時(shí)代的“書生”，我們不妨勇立潮頭，為時(shí)代開新局。君可見，袁老扎根稻田，不懈研發(fā)，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢”；君可見，孫嘉彤走訪民間音樂人為傳統(tǒng)文化打開一扇時(shí)間之門;
而反觀現(xiàn)況，不少年輕人扎堆進(jìn)寺拜福祈佛，在本該吃苦奮斗的年齡追求虛無，在時(shí)代浪潮面前選擇了退縮。
2個(gè)正例+1個(gè)“倘若”語氣
袁老扎根稻田，不懈研發(fā)，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢”；孫嘉彤走訪民間音樂人為傳統(tǒng)文化打開一扇時(shí)間之門；倘若三十二歲的鞏立姣中途放棄、沒有熬過日復(fù)一日的枯燥歲月，又怎能守得云開見月明，贏得冠軍寶座？
1正例+1反例/1反例+1正例
空有一身才干而無用武之地，好似遇不到伯樂的千里馬，無法為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。堯德才兼?zhèn)?，卻無法像桀那樣統(tǒng)御天下，原因便是身為匹夫的他地位卑劣。臥龍諸葛如若一生都?xì)w隱山林，不出山輔佐劉備，其才能將得不到發(fā)揮，何有流傳千古的佳話？又何有周瑜“既生瑜，何生亮”的英雄悲嘆？
請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
請(qǐng)以“愛，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
愛，讓生活更美好
進(jìn)入初三，生活的節(jié)奏加快了許多，沒有了享受的時(shí)間，更多的時(shí)候要為夢想而奮斗。辛苦的日子里，一直支撐我的便是愛。
每天回家的時(shí)間都很晚，我已經(jīng)感受到了初三的壓力，日復(fù)一日的埋頭苦學(xué)，讓我有些疲憊。似乎隨著我生活的變化，父親的生活也變了。以前從未進(jìn)過廚房的他，現(xiàn)在竟每天捧著菜譜在廚房里忙碌。一進(jìn)家門，就聞到了香噴噴的味道。“爸，您在燒什么？”“一會(huì)兒你就知道了?！边^了一會(huì)兒，父親將糖醋排骨端上來，對(duì)我說：“怎么樣，看上去還不錯(cuò)吧？你老爸為了這道菜還專門打電話請(qǐng)教了外婆，快嘗嘗?！备赣H的愛讓我感動(dòng)，如糖醋排骨，有種酸酸甜甜的味道。一盤糖醋排骨，融入了父親的愛，生活因親情變得美好。
因某些原因，我們不得不在家待著。一個(gè)星期，每天固定不變的是上網(wǎng)看老師傳過來的課件和上傳自己的作業(yè)。因?yàn)樵陔娔X上，所以只有靠加注文本框來批改。那一個(gè)個(gè)小小的文本框，一段段文字，每一個(gè)步驟都注釋得如此詳細(xì)。老師為我們的學(xué)習(xí)辛勤備課、批改作業(yè)，因?yàn)椴幌胱屛覀兟浜?，有時(shí)很晚了還不放心，發(fā)來提醒的短信，這一切，都是我們敬愛的老師為我們的付出。學(xué)習(xí)上，因?yàn)槔蠋煹膸椭辉倮Щ?，生活也因此變得美好。
窗外陽光燦爛，可我的心情卻十分灰暗，因?yàn)槲易罱K沒能抵擋住病毒的侵襲。躺在病床上的我，一點(diǎn)兒也不開心。今日的陽光不能溫暖我的心，眼淚也不爭氣地滑落。掛完水回到家，打開手機(jī)，意外地收到一堆短信：“今天你好嗎？”“發(fā)燒溫度高不高？”“要不要作業(yè)？我發(fā)給你?！薄粗笥褌兊亩绦?，心里不禁感嘆，被人牽掛真幸福！這簡單的一字一句，比窗外的陽光更溫暖，他們才是我心中的陽光。
初三的生活沒有因?yàn)槊β刀ド?，反倒因?yàn)閻鄱兊酶咏k爛。生活，因?yàn)橛袗鄱篮?。
