歷年全國重點城市中考作文真題歸類 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
涵蓋成長類、文化類、自然與生活類、哲理思辨類、情感與體驗類等，部分題目可能涉及多個主題，以核心立意為主：
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一、成長類（聚焦個人成長、克服困難、自我突破與生命感悟） 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
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《風(fēng)帆》（記敘文《太湖帆影》，祖孫三代與帆船的故事，展現(xiàn) “穩(wěn)中求進” 的成長精神）
《面對石頭》（人生哲理、困境應(yīng)對）
《活潑是我們的主張》（青春活力與成長）
《學(xué)問藏在________里》（成長中的實踐發(fā)現(xiàn)）
《那些燦爛的細(xì)節(jié)》（成長中的情感記憶）
南京
小作文《在語文學(xué)習(xí)生活中誰對你影響最大》（成長中的引路人）
《此刻，我邁上了新臺階》《我創(chuàng)造了新紀(jì)錄》（成長中的突破）
南通
《繼續(xù)走，邁向遠方》（成長中的堅持與理想追求）
《前進，我有我的姿態(tài)》（成長中的精神品質(zhì)）
《激起心中的那股勁》（成長中的斗志激發(fā)）
鹽城
《騎上自行車出發(fā)》（騎行旅程中的成長與人生感悟）
《我與____共情》（成長中的情感共鳴）
《長學(xué)問了》（成長中的知識積累）
淮安
《這才是值得珍藏的》（成長中值得銘記的情感與經(jīng)歷）
《跨越那座山》（成長中的困難突破）
《瞄準(zhǔn)自己的靶心》（成長中的目標(biāo)與堅持）
連云港
《有你陪伴，旅行不孤獨》（書籍陪伴下的心靈成長）
《天吶，原來這么有意思》（成長中的興趣與探索）
徐州
《破繭之路》（克服學(xué)習(xí)困難實現(xiàn)蛻變）
《轍印》（成長中的經(jīng)歷與印記）
《當(dāng)你需要時，有我》（成長中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)）
杭州
《眺望與凝望》（成長中對未來的憧憬與對當(dāng)下的專注）
《遠近起伏都是歌》（成長中生活百態(tài)的感悟）
圍繞 “努力” 相關(guān)話題（成長中的拼搏與收獲）
北京
《這樣生活更健康》（健康生活方式帶來的身心成長）
《有一束光，照亮我的世界》（成長中的精神支撐）
濟南
《趵突泉畔的勇氣》（參與泉水保護行動中勇氣的成長）
《為自己賦能》（成長中的自我提升）
武漢
《江灘那棵樹》（通過柳樹變遷展現(xiàn)成長中的堅韌）
《成長應(yīng)有的姿態(tài)》（成長中的精神品質(zhì)）
廣州
《班級合唱中的蛻變》（從內(nèi)向到自信的成長）
《那個教會我___的人》（成長中的引導(dǎo)與影響）
廈門
《琴鍵上的甜蜜未來》（學(xué)琴中堅持與成長，收獲未來的 “甜”）
《韌戰(zhàn)》（成長中的堅韌與拼搏）
深圳
《而今才識到____的滋味》（擔(dān)當(dāng)、尊重、追求中的成長感悟）
《是你讓我超越了平常的自己》（成長中的突破與激勵）
福州
《畫筆繪就甜蜜未來》（學(xué)畫中堅持與成長，收獲未來的美好）
《充電》（成長中的自我充實）
昆明
《綻放生命的______》（生命成長中綻放光彩、活力與價值）
《走在山坡上》（成長中的體驗與感悟）
蘭州
《神清氣爽的時刻》（克服困難后的心身愉悅，成長中的美好體驗）
《喚起心中的勇敢》（成長中的勇氣覺醒）
重慶
《那束光，照亮成長路》《成長的旋律》《在成長中破繭成蝶》（成長中的挫折與突破）
《你的饋贈，點燃了我》（成長中的溫暖與激勵）
成都
《破繭成蝶，奏響成長樂章》（成長中的磨礪與蛻變）
以艾青詩句為材料的成長作文（成長中的付出與收獲）
二、文化類（聚焦傳統(tǒng)文化傳承、地域文化與文明融合）
蘇州
《風(fēng)帆》（議論文《風(fēng)帆的哲學(xué)》，蘇州歷史人物與 “風(fēng)帆精神” 的文化傳承；抒情散文《運河畔的時光船》，運河四季與蘇州文化傳承）
《風(fēng)從這里來》（地域文化與精神傳承）
南京
大作文《網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達的情況下有沒有必要練字》（演講稿《墨痕未淡，筆意長存》，書法與傳統(tǒng)文化傳承）
《身邊的文學(xué)蹤跡》（地域文學(xué)文化探索）
無錫
《探尋鄉(xiāng)愁共鳴之因》（鄉(xiāng)愁與文化傳承、集體記憶）
揚州
從 “尊重、誠實、創(chuàng)造性、美好生活” 任選一詞與勞動結(jié)合（如《以創(chuàng)造性勞動，繪美好生活藍圖》，涉及蘇繡創(chuàng)新等勞動與文化傳承）
泰州
《風(fēng)帆》（風(fēng)帆象征理想與文化傳承）
上海
圍繞 “變化中的堅守”（《巷口的光》《墨香依舊》《傳承的力量》，上海傳統(tǒng)茶館、書店、虎頭鞋制作中的文化堅守）
西安
《青瓷里的中國》（青瓷、傳統(tǒng)技藝與文明傳承）
《微光成炬照文明》（文明傳承與跨文化交流）
濟南
《勇為帆，智為槳》《泉城四季的勇氣密碼》（濟南歷史文化與精神傳承）
武漢
《生長在荊楚大地上的姿態(tài)》《東湖四季的年輪》（楚文化、長江文明傳承）
南昌
《我也是一張中國名片》（贛江瓷板畫、紅色文化與地域文化傳承）
《贛江邊的瓷畫少年》（瓷板畫非遺傳承）
青島
《啤酒泡沫里的文明》《山海之間的紋路》（青島海洋文化、啤酒文化、非遺傳承）
廣州
《我與我們：傳承非遺的力量》（粵劇傳承中的個體與集體）
三、自然與生活類（聚焦自然觀察、生活細(xì)節(jié)與生活百態(tài)）
無錫
《探自然之秘》（探究樹長成參天大樹的奧秘，自然與成長）
《探生活之究竟》（生活中的探索與感悟）
杭州
《宇宙深處的那束星光》（宇宙與人生追求，自然與理想）
《采訪》（生活中的觀察與體驗）
北京
《一堂科學(xué)課》（自然博物館的科學(xué)探索，自然與科學(xué)的關(guān)聯(lián)）
《2020，我的中考》（生活中的特殊經(jīng)歷）
青島
《帆影里的成長》（帆船訓(xùn)練與黃海自然景觀結(jié)合，成長與自然）
蘭州
《神清氣爽的時刻》（自然場景與生活體驗帶來的身心愉悅）
四、哲理思辨類（聚焦人生哲理、辯證關(guān)系與價值思考）
蘇州
《風(fēng)帆的哲學(xué)》（辯證分析傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系）
《什么是個好》（價值判斷與人生哲理）
南京
《辯論送禮物（正方 / 反方）》《學(xué)習(xí)與性格》（辯證思維與關(guān)系探討）
連云港
《讀萬卷書，行萬里路》（讀書與實踐的辯證關(guān)系）
《助人者，天助之》（助人與成長的哲理）
徐州
《小城的蛻變》（社會發(fā)展中糾錯與進步的哲理）
《歷史的鏡鑒》（歷史中的錯誤與成功，哲理思考）
上海
圍繞 “變化中的堅守”（社會變遷中對傳統(tǒng)與信念的堅守，辯證思考）
廣州
《我與我們：奏響和諧樂章》（個體與群體的關(guān)系，社會協(xié)作的哲理）
廈門
《探月與看月》（科技探索與人文情懷的辯證關(guān)系）
《以奮斗之姿，迎甜蜜未來》（奮斗與未來的辯證關(guān)系）
重慶
《敢與不敢》《絆?伴》（挫折與成長、勇氣與謹(jǐn)慎的辯證關(guān)系）
圍繞 “贏和迎” 寫作（成功與未來的辯證關(guān)系）
宿遷
《細(xì)胞的生命哲學(xué)》（細(xì)胞生命歷程映射的人生哲理）
五、情感與體驗類（聚焦親情、友情、美好情感與生活體驗）
淮安
《這才是值得珍藏的》（抒情散文，與外婆相處的溫馨回憶）
南京
《食趣》（生活中的飲食體驗與情感）
《紙上春秋，墨里光陰》（練字中的情感與時光體驗）
重慶
《放假了》（假期中的生活體驗與情感）
蘭州
《我要留住這一天》（值得珍藏的生活體驗與情感）
昆明
《留住 的味道》（生活中值得銘記的情感與味道）
