玩笑
莫泊桑
世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？??！我的一生里，我開過玩笑；人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。
秋天的時候，我到朋友家里去打獵。當然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結交其他人。我到達的時候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么。”
吃晚飯的時候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個什么玩笑?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的，小心?！?
整個晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進去，關上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中。”
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于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結實的，然而時間在向前走，我終于承認自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認為是絕妙的預防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進被窩里。有一個小時我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質。我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因為我看見通向走廊的門開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動。原來，他在給我端早茶來的時候，碰到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在我的臉上。
我擔心會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施。那一天，人們笑夠了！
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（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?（ ）（5分）
A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。
B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情的迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。
C．“我”在臥室里非常小心謹慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。
D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。
E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運，這個結局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴肅思考。
（2）小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。（6分） 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
（3）小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處（6分）。
（4）小說結尾，“我”認為“造成這場笑話的，恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施”。對此你是怎樣認識的？請結合小說內容，具體談談你的看法。（8分）
（1）（5分）CE
【解析】 A項“一系列”不合實際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。B項是小說中的“我”的假想。D“放松了警惕”與后文“遠離床”、“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。
（2）“我”是一個：①開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，②敏感多疑，③膽小謹慎，④在現(xiàn)實生活中處處感到危機四伏的小人物。
【解析】①根據(jù)第1段，②根據(jù)第2～5段中的多處細節(jié)描寫，③根據(jù)第5段，④第4、5兩段里“我”對種種生活物品的猜疑可以認為是“現(xiàn)實生活危機感”在這個小人物身上的折射。
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（3）①心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內心獨白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準確生動地刻畫出人物敏感多疑的性格特征，（舉例略）；
②動作描寫，小說借助連續(xù)的動作描寫推動著人物的命運走向，同時生動的刻畫出人物膽小謹慎的性格特征。（舉例略）（意思對即可）
（4）我認為小說結尾的有道理，很深刻。（2分）
①從情節(jié)看，笑話的出現(xiàn)與“關窗”“挪床”的措施有直接關系。
②“我”之所以鬧笑話有深層的社會性原因，就是當時的時代人們普遍存在空虛無聊、相互愚弄、充滿信任危機的社會弊病。
“有什么事情比戲弄別人更有意思”、“引起了我的懷疑”、“ 一切都值得懷疑”等語句就是當時代的社會縮影。
③小說結尾這樣寫，恰恰進一步表現(xiàn)了“我”在這樣的社會病中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達得更深刻。（分析合情合理即可。） 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
19．根據(jù)事件發(fā)生的順序，簡要概括小說的情節(jié)。（4分）
20．小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。（4分）
21．小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。（4分）
22．小說結尾，“我”認為“造成這場笑話的，恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施”。對此你是怎樣認識的？請結合小說內容，具體談談你的看法。（6分）
19．（1）朋友初見受到熱烈歡迎；（2）宴會上和睡覺前高度警覺；（3）重新細致設置床鋪入睡；（4）仆人絆倒，早茶澆臉挨揍。（4分，每點1分）。（①根據(jù)第1段，②根據(jù)第2～5段中的多處細節(jié)描寫，③根據(jù)第5段，④第4、5兩段里“我”對種種生活物品的猜疑可以認為是“現(xiàn)實生活危機感”在這個小人物身上的折射）
20. （1）心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內心獨白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準確生動地刻畫出人物敏感多疑的性格特征。
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（例子：我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個什么玩笑?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的。小心。”）（2分）
（2）動作（細節(jié)）描寫，小說借助連續(xù)的動作描寫推動著人物的命運走向，同時生動地刻畫出人物膽小謹慎的性格特征。
（例子：于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結實的，然而時間在向前走，我終于承認自己是可笑的）（2分）
21.（1）開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（2）敏感多疑，（3）膽小謹慎，（4）在現(xiàn)實生活中處處感到危機四伏的小人物。（4分，每點1分） “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
22.（1）從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關窗”“挪床”的措施有直接關系，這樣寫符合情節(jié)的內在邏輯。（2分）
（2）“我”之所以鬧笑話有深層的社會原因，當時的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，那個社會充滿信任危機。（2分）
（3）小說結尾這樣寫，恰恰進一步表現(xiàn)了“我”在這樣的病態(tài)社會中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達得更深刻。（2分）（分析合情合理即可）
方法：
19：先講清楚小說三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境），而情節(jié)一般分：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲?？疾榈氖呛喴爬?，因此要把故事情節(jié)用簡練的語言歸納出來。
20、刻畫人物形象用的手法是細節(jié)描寫（分：語言、動作、心理、肖像）。
21、方法：從每一段中找，一般漏掉第1、4兩點，因為第一條不明顯，而第四條需要通讀全文才能明白主人公的處境、心態(tài)。
22、審清題干，本題實際上是考這句話的作用，而作用題要分四部：一、解釋這句話，判斷信息；二、手法上，沒有；三、結構式。在結尾深化了主題中心；四、扣題：這一步很難，必須講清小說的社會意義：通過主人公的人物刻畫來抨擊社會現(xiàn)象：“我”在這樣的病態(tài)社會（開別人的玩笑，同時也擔心開自己的玩笑）中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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