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易優(yōu)作文網(wǎng)——《端州遺硯》 閱讀理解及答案

《端州遺硯》 閱讀理解及答案


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《端州遺硯》 閱讀理解及答案


端州遺硯

鄭洪杰

馬回頭村距縣城85公里,偏僻閉塞,土地貧瘠,山丘荒禿。相傳當(dāng)年乾隆皇帝外出巡視,坐騎面對(duì)凄荒,甩頸嘶鳴,不愿前行。馬回頭據(jù)此得名。

時(shí)至90年代,馬回頭村仍很貧困。惟一令村民驕傲的是,德高望重的恒運(yùn)老人藏有一名硯。因有名硯,村民才開了幾回眼界:不少年來,一輛又一輛豪華轎車不顧一路顛簸駛進(jìn)村里。來者多為縣長、文化局長和書法家,皆慕名賞硯。

一專家曾用掌心撫硯肌膚,又以筆桿輕輕叩之,后又持鏡細(xì)觀硯上圓點(diǎn)、花紋,最后方說,此硯是四大名硯之首端硯,出自肇慶溪河注入羚蘭峽匯合處,即爛柯山老坑。你看,其色青紫瑩潤,石眼黑黃重暈,乃最珍貴的鵬鴿眼。這種硯,石質(zhì)滋潤,易于發(fā)墨,不損毫毛,實(shí)乃正品名硯哪!問其價(jià),專家說不可估,《明一統(tǒng)志》上就有“匠石識(shí)山之脈理,鑿一窟,自然有圓石青紫色,琢為硯,可值千金”之說,何況時(shí)至今日,又何況這正宗之精品哪!

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專家一席話,說得賞者目瞪口呆,車回路轉(zhuǎn),又悄悄復(fù)找老人,許以全家遷往縣城、子女就業(yè),或出萬元購之。但恒運(yùn)老人只略略一笑說,受用不起,受用不起,執(zhí)意不肯出手。

三年前,又有車入村,是才上任的林縣長。不同的是林縣長沒訪恒運(yùn)老人,卻隨鄉(xiāng)長村長在村里村外查看個(gè)仔細(xì),同來的幾個(gè)科技人員,登山崗,查地形,取土樣,三天后方回縣城。恒運(yùn)老人站在村口,目送一路黃塵遠(yuǎn)去的車,捻須在手,輕輕微笑。

如今三年已過,馬回頭村已是果木飄香,豬羊肥壯。恒運(yùn)老人難抑胸中之喜,眉宇間卻又鎖三分心思。收獲時(shí)節(jié),一輛小車直奔老人家里,老人出迎,見是林縣長,方喜出望外雙手打拱,說,我料你該來了。

林縣長說,前次來,父老貧苦,日月難捱,作為一縣之長,怎有心情賞玩。今日專程來訪,不知老人家肯否賜我眼福。

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恒運(yùn)老人樂呵呵取出名硯。但見那硯大如魚盤,厚寸余,通體青紫,造化天成。林縣長觀罷驚呼一聲,果然名不虛傳,寶硯寶硯哪!

恒運(yùn)老人便問縣長,怎見得是寶硯?

林縣長略一思忖說,硯質(zhì)系水云母類粘土礦形成,因而細(xì)嫩柔和、磨之無聲,是地道的端硯精品,通為歷代的貢品哪!

恒運(yùn)老人又問,你看這花紋怎樣?

林縣長謙謙一笑說,以我拙見,貴在花紋:這是硯中十幾種花紋之最,叫魚腦凍紋,可謂白如晴云,松似團(tuán)絮,呵之欲動(dòng),觸之欲起!老人復(fù)又追問,這石眼如何?

林縣長再三觀摩后說,這石眼圓暈相重,黃黑相間,瞳子于內(nèi),是典型的活眼。

恒運(yùn)老人聽罷贊道,縣長見地極是。還有,你看這圖案雕琢細(xì)膩,兩龍對(duì)舞呼呼生風(fēng),游云飄逸吹之欲散,更見古樸和價(jià)值。
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林縣長由衷贊道,正是正是,不知您老怎收藏了這等名硯極品?

恒運(yùn)老人告之說,我祖先曾在端州為知州當(dāng)差,故有緣得之。

林縣長悟道,果有淵源。又是一席話后,林縣長欲起身告辭。老人伸手一攔說,慢!遵先祖遺囑,為官清正,造福一方,又精通硯器者,當(dāng)贈(zèng)之。今日這硯就贈(zèng)于林縣長了,這也是老生心愿。言罷,雙手托硯,請(qǐng)林縣長納之。

老人一番話,聽得縣長雙眸濕潤,情似波瀾。他動(dòng)情道,算來,我也門出丹青世家,祖父、父親均有造詣。我自幼受其熏陶,也識(shí)得點(diǎn)墨在胸,略知文房四寶??上н@等好硯,只聞未見。今日見了,已是眼福,怎能再生奢望呢。再說,這等厚禮,我無功無勞,如何受得起?萬萬不可,萬萬不可!老人執(zhí)意要送,林縣長說,您老祖上既在端州為知州當(dāng)差,可聽過包拯三擲硯的傳說。 作文批改系統(tǒng),易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng),<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>

恒運(yùn)老人說,當(dāng)然知曉。慶歷三年,包拯任端州知府,期滿回京師時(shí),沒帶走一硯。為表清正,還將朋友所贈(zèng)之硯,盡擲于山溝中。

林縣長說,想來,所擲也非尋常之硯吧。

恒運(yùn)老人說,當(dāng)然,皆是佳品。不瞞你說,此硯便是包拯所擲硯中之一??催@七顆石眼,列成勺形,正是相傳七星北斗名硯!確為當(dāng)年祖先目睹的包拯擲硯,因惜其珍,才歷經(jīng)艱難潛返山中尋覓??上溆嗷蚍刍驌p,惟有此硯落入草莽,得以保全,重見其輝。林縣長聞聽驚異,連聲感慨說,歷經(jīng)九百余年,不料在這里看到傳說中之古硯。老人家,這硯我更不能收了。您老就精心收藏,一為馬回頭村留一財(cái)富,二以硯為證為鑒,將佳話說于來訪者,豈不更有其用嗎? 老人再三欲贈(zèng),終見林縣長言辭懇切,態(tài)度肅正,只好雙手顫顫將硯收回放好。之后,兩雙手緊握良久,林縣長才登車惜別。

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回望漸逝遠(yuǎn)去的車子,恒運(yùn)老人竟潸然落淚,由衷感嘆說,清如水,明如鏡,愛子民,前不見古人后卻有來者!這等好官,只盼多些,再多些?。ㄟx自《微型小說選刊》精華本)

小題1:文章第3段寫專家對(duì)端硯的鑒賞,表達(dá)了端硯的哪些特點(diǎn)?作用是什么?

小題2:文中寫恒運(yùn)老人“略略一笑”“輕輕微笑”“潸然落淚”,分別表達(dá)了老人什么樣的心理活動(dòng)?

小題3:林縣長對(duì)古硯的評(píng)價(jià)和援引“包拯三擲硯”的傳說分別表達(dá)了什么意思?

小題4:下列對(duì)文章的分析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )

A.文章開頭寫“不少年來,一輛又一輛豪華轎車不顧一路顛簸駛進(jìn)村里。來者多為縣長、文化局長和書法家,皆慕名賞硯”,不僅從側(cè)面突出了古硯的珍貴,而且含蓄諷刺了個(gè)別官員尸位素餐、不知造福人民的丑惡嘴臉。

B.恒運(yùn)老人的端硯出之爛柯山老坑,質(zhì)地是端硯之最。而且有“白如晴云,松似團(tuán)絮,呵之欲動(dòng),觸之欲起”的魚腦凍紋等,是硯中的極品。

C.林縣長剛上任時(shí)并不知道馬回頭村恒運(yùn)老人有古硯,所以他雖然在馬回頭村察看了三天,卻只是忙于“登山崗,查地形,取土樣”,一直到三年后才聞名而來看古硯。從一個(gè)側(cè)面說明了林縣長是關(guān)心老百姓苦樂的好官。

D.恒運(yùn)老人決心把古硯贈(zèng)送給林縣長,一是因?yàn)榱挚h長造福了地方百姓,同時(shí)也是因?yàn)榱挚h長精通硯器。

E.林縣長堅(jiān)決不受古硯,一是因?yàn)榇顺幨乔骞侔鶖S棄,二是希望老人將自己不接受古硯的佳話說給后人,留下自己為官清正的美名。

參考答案:

小題1:特點(diǎn):產(chǎn)地歷史悠久;色暈最珍貴;質(zhì)地正品名硯;是無價(jià)之寶。作用:突出這方端硯的名貴,為下文設(shè)置懸念。

小題1:略略一笑:對(duì)許愿求硯者的不屑一顧。輕輕微笑:對(duì)林縣長的賞識(shí)和贊許。潸然落淚:對(duì)林縣長發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。

小題1:評(píng)價(jià):表達(dá)了林縣長對(duì)古硯的精通和內(nèi)行,說明他真正懂得古硯的價(jià)值。從側(cè)面突出了他的清正廉潔。援引傳說:表達(dá)了林縣長希望像包拯那樣為官清正廉潔,不愿接受贈(zèng)送、將古硯居為己有的心理。

小題1:CE

小題1:篩選并提取閱讀語料中的信息,是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式,促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到讀懂讀通的目的,能夠用原文的與原材料來解決問題。能準(zhǔn)確概括端硯的特點(diǎn);觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處,在結(jié)構(gòu)上是為下文設(shè)置懸念,在內(nèi)容上突出這方端硯的名貴。

小題1:了解神態(tài)描寫對(duì)人物性格刻畫的作用,通過神態(tài)描寫準(zhǔn)確揣摩人物的心理活動(dòng),能夠合理表述即可。

小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力,結(jié)合上下文,緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。評(píng)價(jià)語句說明他真正懂得古硯的價(jià)值。從側(cè)面突出了他的清正廉潔;援引傳說表達(dá)了林縣長希望像包拯那樣為官清正廉潔,不愿接受贈(zèng)送、將古硯居為己有的心理。

小題1:C中“林縣長剛上任時(shí)并不知道馬回頭村恒運(yùn)老人有古硯”說法不合理;E中“希望留下自己為官清正的美名”說法有悖于林縣長的為人。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《《端州遺硯》 閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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