老家的夢(mèng)花樹
周仕華
老家有幾株夢(mèng)花樹，矮小而敦實(shí)。
童稚時(shí)，我對(duì)藏在竹林里的幾株丑陋的小樹有幾分神秘感，以為是什么神樹，不敢輕易去觸碰它們。偶有一次問(wèn)母親，她微笑著說(shuō)，如果大清早起來(lái)，在沒(méi)人的時(shí)候，悄悄去把它的樹枝打個(gè)結(jié)，當(dāng)晚做的夢(mèng)，若是好夢(mèng)就可以實(shí)現(xiàn)，是噩夢(mèng)就可以化解。后來(lái)我長(zhǎng)大了，也才知道夢(mèng)花樹又名結(jié)香花樹。
夢(mèng)花樹個(gè)頭不過(guò)一米來(lái)高，卻枝葉茂盛，花朵繁密?；ò实沽⒌鸟R蜂窩狀，又如美人的玉手五指并攏，捻著一個(gè)金色的夢(mèng)?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，芳香馥郁，顫悠得如柔美的輕音樂(lè)一般曼妙。一樹花，就似無(wú)數(shù)個(gè)孔明燈，將要從枝頭放飛，明晃晃的，見(jiàn)不到幾片細(xì)葉。無(wú)論是整個(gè)花樹，還是一串花枝，都猶如一個(gè)天真的幻夢(mèng)，浮在泥土之上，招惹人的眼球。夢(mèng)花樹的雅名，莫非與這個(gè)大膽的想像有關(guān)！ 蘇州易優(yōu)中考語(yǔ)文培訓(xùn),吳老師語(yǔ)文課（Tel:181-1815-9898）
我多想走近夢(mèng)花樹，用手摸一摸它柔軟的枝條，還有一個(gè)個(gè)夢(mèng)醒后打上的解不開(kāi)的心結(jié)。我時(shí)常在想，低矮的夢(mèng)花樹能承受得了這么多嗎？心中有結(jié)，卻讓一棵無(wú)辜的樹去承擔(dān)，是不是有些殘忍？樹無(wú)言，把一切壓力都默默地交與大地，在有月色的深夜把滿腹的心事訴說(shuō)給腳下厚實(shí)的大地聽(tīng)。然后，頭又往上長(zhǎng)高一截，根再往泥土里扎深一些，用這種虔誠(chéng)的方式，把歲月遺留的滄桑與夢(mèng)魘默默化解。
其實(shí)，不管夢(mèng)有多恐怖，只要看到朝陽(yáng)下依然微笑的夢(mèng)花樹，一切都可煙霧云散。走進(jìn)一棵樹的內(nèi)心，人也會(huì)變得更加強(qiáng)大、堅(jiān)韌、無(wú)畏。佛曰：“一花一世界，一葉一如來(lái)”，面對(duì)沉默少語(yǔ)的夢(mèng)花樹，這句話是再真切不過(guò)了。
不知怎的，偶爾又惦念起老家的夢(mèng)花樹來(lái)。那幾棵丑陋的夢(mèng)花樹是否仍舊茁壯，樹上的結(jié)是否還能承受？一個(gè)結(jié)，就是父母一個(gè)小小的心事，堆放在枝頭。希望來(lái)年的春天，結(jié)越來(lái)越稀小，枝條越來(lái)越舒展，花朵也越來(lái)越明艷。憶及夢(mèng)花樹，母親電話中屢次深情的訴說(shuō)似乎又在耳畔縈繞回響，她對(duì)兒女的思念與牽掛，操心與勞神，是否也會(huì)出現(xiàn)在睡夢(mèng)中？是否還需要在黎明時(shí)分，默默地走出堂屋，蹲下來(lái)在夢(mèng)花樹上再添一個(gè)“結(jié)”？這，我從無(wú)知曉。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀
是呀，我不知多久沒(méi)有回老家一趟了。更沒(méi)有去尋找那幾株寄托了能化解噩夢(mèng)的夢(mèng)花樹，向它們問(wèn)一聲好，道一聲祝福與平安。幾年的不見(jiàn)，對(duì)夢(mèng)花樹的印象似乎變得非常模糊，只有一些依稀的影子留存在腦海中。
老家的夢(mèng)花樹，我想告訴你：冬天來(lái)了，無(wú)論是衰草連天，還是雪壓風(fēng)欺，只要有春雨滋潤(rùn)，夢(mèng)都會(huì)如期醒來(lái)。但愿來(lái)年的陽(yáng)光，能讓老家的夢(mèng)花樹更加迷人而燦爛。
（選自《瘋狂作文．初中版》2013年10月號(hào)，有改動(dòng)）
1、請(qǐng)你選好角度賞析文中劃?rùn)M線的一句話。（4分）
2、在作者看來(lái)，“結(jié)香花樹”為什么會(huì)被稱為“夢(mèng)花樹”？聯(lián)系文中內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)夢(mèng)花樹的形象是怎樣的？（5分）
3、本文大部分筆墨是在寫夢(mèng)花樹，那么題目中的“老家”能否刪去？為什么？（5分） 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
4、2012年11月，習(xí)近平同志首次提出融合國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人理想的“中國(guó)夢(mèng)”概念。自此以后，“夢(mèng)”字成為中國(guó)人最為關(guān)注的漢字，也被評(píng)為2012年度十大漢字之一。如果讓你在夢(mèng)花樹樹枝上打個(gè)結(jié)，你想做個(gè)怎樣的夢(mèng)？為什么？（不超過(guò)40字）（5分）
答案：
1、（4分）運(yùn)用比喻，把馥郁的芳香比作柔美的輕音樂(lè)，突出了香氣帶給人的曼妙享受。并且運(yùn)用“顫悠”這個(gè)動(dòng)詞，化無(wú)形為有形，更強(qiáng)化了這種美感。整個(gè)句子生動(dòng)形象，優(yōu)美動(dòng)人。（意對(duì)即可）
2、（2+3＝5分）無(wú)論是整個(gè)花樹，還是一串花枝，都猶如一個(gè)天真的幻夢(mèng)，浮在泥土之上，招惹人的眼球。夢(mèng)花樹貌似丑陋，實(shí)則美麗明艷，并且它堅(jiān)韌無(wú)畏，默默承受著歲月的滄桑。
3、（5分）不能。因?yàn)楸疚氖墙栉锸闱?，文中的夢(mèng)花樹不僅寄托了慈母對(duì)游子的思念與牽掛，更承載著游子對(duì)慈母對(duì)故土的魂?duì)繅?mèng)縈。因此，題目及文中多次出現(xiàn)的“老家”，是為了更強(qiáng)烈地抒發(fā)這種感情，不能刪去。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
4、（5分）答案不定，但最好選積極向上的內(nèi)容，融合了國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的努力。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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