簡(jiǎn)單與復(fù)雜
馬德
⑴這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是人心很復(fù)雜。
⑵其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單，只是利益分配很復(fù)雜。
⑶桌上有一堆蘋(píng)果，人們并不在意這堆蘋(píng)果有多少，而是在意分到自己手里的有多少。單位里有一攤子事，人們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己多干多少。人類(lèi)有大智慧，因?yàn)閷?duì)得失斤斤計(jì)較，最后都變成了小聰明。
⑷人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于利益分配很復(fù)雜，才有了爾虞我詐，才有了 。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單，由于人類(lèi)情感很復(fù)雜才有了書(shū)劍恩仇，才有了離合聚散。
⑸人生之簡(jiǎn)單，是生命巨畫(huà)中的幾筆線(xiàn)條，有著疏疏朗朗的淡泊；是 生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧?kù)o。
⑹人生之復(fù)雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷惘。
⑺天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。生活中常有大情趣，一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單；生命常得大愉悅，一定是心靈純凈到不復(fù)雜。
⑻人，一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾；一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人，要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易，要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單。
⑼人，小時(shí)候簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大了復(fù)雜；窮的時(shí)候簡(jiǎn)單，變闊了復(fù)雜；落魄的時(shí)候簡(jiǎn)單，得勢(shì)了復(fù)雜；看自己簡(jiǎn)單，看別人復(fù)雜。
⑽一眼望到底的，似乎很簡(jiǎn)單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一眼望到底，但這口古井，本身卻并不簡(jiǎn)單。人也一樣。有時(shí)候，一個(gè)人可以一眼望到底，并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單，不夠深刻，而是因?yàn)樗^(guò)純凈。一個(gè)人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡(jiǎn)單，讓人敬佩。
⑾有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，只是城府的深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。
⑿人生，說(shuō)到底，簡(jiǎn)單的只是生死兩個(gè)字，但由于有了命運(yùn)的浮沉，有了人世的冷暖，簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏、紛繁復(fù)雜。把簡(jiǎn)單的事搞復(fù)雜了，是人為的愚蠢；把復(fù)雜的事看簡(jiǎn)單了，是自然的聰明。
⒀簡(jiǎn)單，是生命留給這個(gè)世界 的美麗的形式；而復(fù)雜，是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境。
（摘自《讀者》）
10．請(qǐng)?jiān)诘冖榷蝿澗€(xiàn)處填上適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使上下文語(yǔ)意連貫。（2分）
11．本文主要用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
12．仿照第⑸段或第⑹段的句式續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。（3分）
參考答案：
10．勾心斗角（或明爭(zhēng)暗斗、陽(yáng)奉陰違、兩面三刀、笑里藏刀、阿諛?lè)畛?、媚上欺下、裝腔作勢(shì)、裝聾作啞……）。（2分）
11．對(duì)比論證（1分）。將“復(fù)雜”和“簡(jiǎn)單”反復(fù)比較，突出強(qiáng)調(diào)了作者的人生態(tài)度：人應(yīng)該活得簡(jiǎn)單些。（2分）（共3分）
12．示例：人生之簡(jiǎn)單，是生命旋律中的幾個(gè)音符，有著悠悠蕩蕩的恬然；是生命意境中的一縷炊煙，有著裊裊婷婷的閑適。（3分）
（說(shuō)明：實(shí)用文體考查說(shuō)明文還是議論文似乎并不明確，但有一點(diǎn)是可以確定的，應(yīng)該盡量考真正的閱讀。此次模擬選擇《簡(jiǎn)單與復(fù)雜》這篇議論文為作為命題材料，是因?yàn)槲恼聦?xiě)得確實(shí)太好了，長(zhǎng)短也合適，大家不妨淡化它身上的文體特征。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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