課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）
蘇州園林（節(jié)選）
葉圣陶
①可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
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③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。 蘇州小學(xué)生語文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
小題1:蘇州園林的整體特點是什么？選文是從哪幾個方面具體說明這一特點的？（4分）
小題2:第②段主要采用了哪些說明方法？請各舉一例。（3分）
小題3:“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。”一句用了什么表達方式？有什么表達效果？（4分）
小題4:語言品味。（4分）
（1）“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣?！本渲屑狱c的詞能否去掉？為什么？
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（2）“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！本渲屑狱c的“藝術(shù)”和“技術(shù)”能交換位置嗎？說說你的理解。
參考答案：
小題1:蘇州園林的特點是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（2分）選文從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次四個方面來具體說明的。（2分）
小題2:作比較：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（1分）
舉例子：東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（1分）
作詮釋：這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（1分） 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
小題3:這句話采用了描寫的表達方式，寫出了藤蘿爭春的情景，烘托出園林的熱鬧氣氛，突出蘇州園林“圖畫美”的特點。
小題4:（1）不能；“絕大部分”說明我國的建筑講究對稱的占了很大的比例，但并非全部如此，也有例外，這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。
（2）不能；“藝術(shù)”是強調(diào)個人的獨創(chuàng)性活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法復(fù)制；它比“技術(shù)”的層次高得多，這里強調(diào)了匠師們在假山的堆疊方面獨具匠心，為的是追求“圖畫美”。
小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細分析文段，找到總結(jié)性，提示性的語言，“一致追求的是”，“為了達到這個目的”。
小題2:
試題分析：提到其他的不同的建筑，可以看出來，運用了作比較的說明方法。還可以，找到其他說明方法。舉例即可。
小題3:
試題分析：常用的表達方式有：敘述、描寫、說明、議論、抒情，描寫的作用是使文章生動、形象、感人?？梢钥闯霰揪湓掃\用了描寫，結(jié)合本句語境分析表達效果。
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小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力。此類型的題目一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。1．從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特點準(zhǔn)確性、平實性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語境進行分析。2．從“藝術(shù)”“技術(shù)”的層次上分析，也可把二者的區(qū)別寫出來。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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