即事
【宋】王安石
徑暖草如積，山晴花更繁。
縱橫一川水，高下數(shù)家村。
靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。
歸來向人說，疑是武陵源。
問題：請任選一個角度賞析本詩。
古詩形象題、開放賞析題強化訓練參考答案
⒕賞析本詩的角度可以從情感內(nèi)涵、煉字煉句、情景關(guān)系、表現(xiàn)手法、語言風格等方面擇一作具體分析。答案示例:⑴(煉字煉句角度)本詩造語平淡，語言洗練，善于煉字煉句。頷聯(lián)以“縱橫”、“高下”為對，工穩(wěn)恰切，而且經(jīng)緯交織，構(gòu)成了一幅諧和勻稱的畫面：一道河水曲折流過，村中高高低低地散布著幾戶人家。自由寧靜的氣氛溢于言表。句中“縱”與“橫”、“高”與“下”，本身又各自相對；且又以“一”與“數(shù)”相對，運用數(shù)詞，使畫面清晰可辨；由此可見詩人的煉字之工。頸聯(lián)仍用對偶，以“雞鳴”、“犬吠”寫鄉(xiāng)村荒野之幽靜，側(cè)面寫出村民的悠閑恬適，意象鮮明，意境清幽。⑵（情感內(nèi)涵）本詩描寫春末或夏初山村午景，選取暖徑、積草、晴山、繁花、河川、村落、雞鳴、犬吠等典型意象，營造了一幅靜穆悠遠的桃源圖。表達了詩人對寧靜安謐、悠閑恬淡的隱逸生活的向往。前六句繪景，造語平淡，而欣羨之情溢于言表；后二句抒寫遠足感受，直陳胸臆——對桃源生活的憧憬。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
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