被 騙
（俄）米哈伊爾· 扎多爾諾夫
沒(méi)有一輛出租車肯停下來(lái)，我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點(diǎn)兒把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來(lái)似的停在了我面前。我撲了過(guò)去，還沒(méi)等我說(shuō)要付錢，司機(jī)就從車?yán)锍鰜?lái)了。他打開(kāi)車門后對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)上車吧！您凍壞了吧？”
“什么？”我沒(méi)明白，①身子甚至不自主地向后閃了一下。
“我說(shuō)您快上車吧，”他微微一笑說(shuō)，“我把暖風(fēng)打開(kāi)，要是不管用，我再給您一條毯子，您把腿裹上?！?
②我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊?！拔胰デ袪査Z沃，那可挺遠(yuǎn)的！”我猶猶豫豫地說(shuō)。
“切爾塔諾沃就切爾塔諾沃！遠(yuǎn)就遠(yuǎn)唄！”司機(jī)又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪兒，走吧?！?
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③我忐忑不安地鉆進(jìn)了車?yán)?。
“如果您同意的話，我們抄近路吧。”司機(jī)說(shuō)。
“不用，”我一直保持著警惕，“通常怎么走就怎么走吧?！?
“好，您別緊張，休息吧，”司機(jī)不好意思地笑了起來(lái)，“咱們?cè)撛趺醋呔驮趺醋?。”
我的腿漸漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機(jī)里正在播放肖邦的樂(lè)曲，但我的心情一點(diǎn)兒也沒(méi)輕松起來(lái)?！盀槭裁此敲礃O力地勸我上他的車，現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路？”我把手提包緊緊地抱在胸前想，“我應(yīng)該坐在后座上，那兒能安全點(diǎn)兒。我有老婆，還有一對(duì)雙胞胎！”
司機(jī)首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子？”
“什么？”我正胡思亂想，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，為了不讓他發(fā)現(xiàn)我的窘態(tài)，我又趕緊補(bǔ)了一句，“我都喜歡，您呢？” 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
“我喜歡那首《寂靜的夜》?！彼緳C(jī)回答。
“他要把我怎么樣啊？”我一聽(tīng)心里更害怕了，腦子迅速地轉(zhuǎn)著，猜想著各種可能，“想跟我多要點(diǎn)兒小費(fèi)？還是要干別的？”這時(shí)，司機(jī)又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說(shuō)起了英語(yǔ)，過(guò)一會(huì)兒醒悟過(guò)來(lái)了，又改說(shuō)俄語(yǔ)?！八趺粗肋@些？”我心里想，“一個(gè)開(kāi)出租車的有那么多時(shí)間讀這些東西嗎？肯定沒(méi)有！誰(shuí)有時(shí)間呢？在哪兒讀的？難道是……”我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，“在監(jiān)獄！那兒有的是時(shí)間！就是說(shuō)他是逃犯！所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機(jī)打暈、捆上、藏起來(lái)了，然后自己開(kāi)車出來(lái)打劫了，搶夠了錢就逃到國(guó)外去。聽(tīng)說(shuō)，這種事經(jīng)常發(fā)生?？隙ㄊ?！還學(xué)了英語(yǔ)。他在監(jiān)獄里待了肯定不止十年。我認(rèn)倒霉吧！錢都給他，只要他不殺我就行了！” 蘇州語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
“到了！”我正想得入神，司機(jī)突然笑著告訴我。
我看了看窗外，確實(shí)是到我家門口了，而計(jì)價(jià)器上顯示的車費(fèi)比以往少很多。“他是個(gè)慣犯！就要?jiǎng)邮至?！”想到這兒，我馬上把身上所有的錢都小心翼翼地遞了過(guò)去，然后就去開(kāi)車門，想盡快逃出去?？绍囬T怎么也打不開(kāi)！而這時(shí)街上正好一個(gè)人也沒(méi)有，就我們倆……
“先別開(kāi)門”，司機(jī)溫柔地說(shuō)，“我還沒(méi)……”
“我身上沒(méi)錢了！就剩下點(diǎn)兒香腸了！”我喊了一句，準(zhǔn)備用手提包自衛(wèi)。
“我還沒(méi)給您找錢呢。”司機(jī)打斷了我的話，把多余的錢遞了過(guò)來(lái)。然后他下了車，繞到我這邊，打開(kāi)車門說(shuō)：“謝謝您！您到家了。祝您晚安！如有不周之處，請(qǐng)您原諒！”
④我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！可到底怎么被騙了呢？我不知道。我正發(fā)呆時(shí)，又有一個(gè)行人朝車跑了過(guò)來(lái)，急匆匆地問(wèn)：“司機(jī)，到梅德韋多克去嗎？” 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
“您好！請(qǐng)上車吧！”司機(jī)走下車來(lái)，給他打開(kāi)了車門。
那個(gè)人為難起來(lái)，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進(jìn)了汽車。又有一個(gè)人“落網(wǎng)”了！但我的心情卻隨之輕松了起來(lái)。
（摘自2008年6月10日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）
17.我乘坐出租車經(jīng)歷了一系列的情緒變化，請(qǐng)結(jié)合文本具體說(shuō)明下列句子所表達(dá)的“我”的情感或心理。（選答三題，每一小題各2分，共6分）
①“身子甚至不自主地向后閃了一下”
②“我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊。”
③“我忐忑不安地鉆進(jìn)了車?yán)铩?
④“我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！”
18.結(jié)尾說(shuō)“又有一個(gè)人‘落網(wǎng)’了！” 解釋“落網(wǎng)”在文中的含義和作用。（4分）
19.標(biāo)題“被騙”如何理解？小說(shuō)用“被騙”作題目有什么好處？（4 分）
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20.有人認(rèn)為這篇小說(shuō)是贊揚(yáng)人性美好，也有人認(rèn)為是揭露人性丑惡，你同意哪種說(shuō)法，并闡述理由。（5 分）
17. ① 司機(jī)親自下車來(lái)為乘客開(kāi)門，對(duì)于他的禮貌和客氣，“我”很吃驚，極不適應(yīng)，存有戒備心理②司機(jī)對(duì)我微笑，又是開(kāi)暖風(fēng)又要給我毛毯，面對(duì)他的過(guò)分周到熱情服務(wù)，“我”很遲疑，以至于懷疑面前是否是出租車。③聽(tīng)到司機(jī)不計(jì)路途遠(yuǎn)近，爽快答應(yīng)又溫柔一笑，“我”很警惕，很不安。④司機(jī)禮貌周到的服務(wù)，毫無(wú)歹意的種種行為，和“我”對(duì)他的猜想與戒備大相徑庭，“我”感到驚愕；以前的種種猜想都和實(shí)際情況不吻合，“我”強(qiáng)烈的感到，是被自己的緊張心理和情緒欺騙了。
18. ①“落網(wǎng)”含義：那個(gè)乘客跟“我”一樣，面對(duì)司機(jī)的熱情服務(wù)，“為難”、“不知如何是好”，被自己過(guò)分的戒備心理情緒所左右，也會(huì)在一路上緊張與不安，陷入自己為自己設(shè)置的心理羅網(wǎng)。
②照應(yīng)標(biāo)題“被騙”，呼應(yīng)全文，用在結(jié)尾強(qiáng)調(diào)突出了文章主旨，巧妙地說(shuō)明被騙是因?yàn)橄萑胱约旱牟涣夹膽B(tài)設(shè)置的羅網(wǎng)。
19. 標(biāo)題含義：①內(nèi)容上被自己多疑的心理所騙，被司機(jī)熱情周到的服務(wù)所騙，點(diǎn)明主旨。②表達(dá)上具有懸念作用，給讀者造成閱讀期待心理。③修辭上具有對(duì)比作用，“我”的多疑猜疑緊張與司機(jī)的坦誠(chéng)熱情周到形成對(duì)比。
好處：①“被騙”是文章的線索，貫穿全文，我的心理活動(dòng)圍繞其展開(kāi)。②“我”不是被司機(jī)所騙，而是不能相信別人的善良與關(guān)心，騙人的是自己過(guò)分的戒備心理，是被自己心中認(rèn)定的丑陋欺詐的人性所欺騙，以“被騙”作為題目，從而揭示深刻的主題。
20. 贊揚(yáng)說(shuō)：司機(jī)熱情周到為乘客服務(wù)，不計(jì)路途遠(yuǎn)近、天氣寒冷、天色將晚，即使遭受懷疑與誤解也無(wú)抱怨，依然盡心服務(wù)。他并不是為了多收錢，是一個(gè)心地善良，具有高尚職業(yè)道德的人。而這正是我們今天這個(gè)社會(huì)所需要的，本文是在贊揚(yáng)司機(jī)，引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)司機(jī)這種精神。
揭露說(shuō)：現(xiàn)代社會(huì)人與人之間缺乏信任，熱情周到服務(wù)反倒引起和招來(lái)猜疑戒備，“我”這樣的人在當(dāng)今很多，作者意在批評(píng)對(duì)別人過(guò)于戒備猜疑的人，揭露人性丑惡的一面，呼喚善良、信任與關(guān)愛(ài)。扎多爾諾夫小說(shuō)（《第9車廂》等）多采集生活中的細(xì)節(jié)將其以更加荒誕的手法表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)簡(jiǎn)單的事情挖掘人性當(dāng)中丑惡的一面，諷刺人們思想上的弊病。
我更傾向于揭露說(shuō)。因?yàn)橘潛P(yáng)說(shuō)縮小了小說(shuō)的主旨范圍，僅僅是贊揚(yáng)司機(jī)個(gè)人，盡管當(dāng)今社會(huì)像司機(jī)這樣的人越來(lái)越少，我們呼喚這樣的人和這種精神。而揭露說(shuō)就更具普遍性和深刻性，作者揭露批評(píng)的是一種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)心態(tài)，不良風(fēng)氣、不安定的社會(huì)秩序造成人與人之間的隔膜和不信任，這樣解讀也更符合扎多爾諾夫作品多以諷刺批評(píng)見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn)。
(觀點(diǎn)1分，分析理由2分，寫作意圖2分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
