![易優(yōu)作文網(wǎng)——[甲]我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去閱讀理解及答案](/uploads/allimg/20241228/1-24122QPH33S.webp)
[甲]我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣珊地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里面沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
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[乙]一袋煙很快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹杠在自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部。我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余暉中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。
父親終于站直了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。
我盯著他的背影，眼眶濕潤了。幾十年來，父親為我們兄妹幾個(gè)的成長，兢兢業(yè)業(yè)的操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起…… 淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹回家?？粗赣H的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中……“背影圖”在我心中的高處。
1、用橫線劃出甲文中肖像描寫的語句。
2、在甲文中找出和“于是撲撲身上的泥土”相呼應(yīng)的句子。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
3、乙文中加橫線的句子表達(dá)了我怎樣的思想感情？
4、乙文最后一段中“看著父親的背影，我感到一座豐碑矗立在心中”一句應(yīng)該如何理解？
5、甲、乙兩個(gè)文段都寫了“我”看到父親的背影流淚。甲文是通過寫我兩次流淚抒發(fā)“我”對父親的_________________感情；而乙文寫“我的眼眶濕潤了”則是表達(dá)“我”_________________之情。
6、甲、乙兩個(gè)文段都寫了父親的背影，突出兩位父親共同的特點(diǎn)，就是_________________。但甲文主要強(qiáng)調(diào)父親對“我”的_________________，而乙文則突出父親對“我”的關(guān)心和愛以及_________________。
參考答案：
1、“我看見他戴著……棉袍”。
2、①他用兩手攀在上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向前微傾。
②過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
3、“我”看到了父親為自己承擔(dān)的高大身影，感到父親對“我”的摯愛。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
4、表達(dá)了“我”對父親背影的高度評價(jià)和深情歌頌，表現(xiàn)了父親的偉大及其對“我”的巨大影響。
5、感激和依戀；感動(dòng)。
6、父親對兒子的關(guān)心、體貼和無微不至的照顧。父親對兒子的愛；父親的精神對我的影響。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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