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易優(yōu)作文網(wǎng)——《牡丹的拒絕》閱讀訓練題及答案

《牡丹的拒絕》閱讀訓練題及答案


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《牡丹的拒絕》閱讀訓練題及答案


我的世界觀

——在諾貝爾獎授獎儀式上的演說

阿爾貝特·愛因斯坦

①人是為別人而生存的——(A)首先是為那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們的全部幸福;其次是為許多我們所不認識的人,他們的命運通過同情的紐帶同我們緊密地結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都是以別人的勞動為基礎(chǔ)的,我必須以同樣的力量來報償我所領(lǐng)受了的和至今仍在領(lǐng)受著的東西。

②叔本華說:“人雖然能夠做他想做的,但不能要他所想要的?!边@句話從青年時代起,就對我是一個真正的啟示:在我自己和別人的生活面臨困難時,它總是使我們得到安慰,并且永遠是寬大的源泉。這種體會可以寬大為懷地減輕那種容易使人氣餒的責任感,也可以防止我們過于嚴肅地對待自己和別人;它導致一種特別給幽默以應(yīng)有地位的人生觀。

③要追究一個人自己或一切生物生存的意義或目的,從客觀上來看,我總覺得是愚蠢可笑的。可是,每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向,從這個意義上,我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身(C)我把這種倫理基礎(chǔ)叫做豬的思想:照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣,以便愉快地正視生活的理想,是善、美和真。要是沒有志同道合者之間親切的感情,要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術(shù)和科學工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象,那么在我看來,生活就會是空虛的。我總覺得,人們所努力追求的庸俗的目的——(B)財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——(B)都是可鄙的。

④我對社會正義和社會責任的強烈感覺,同我在與別人和社會直接接觸一事上所顯露出來的淡漠,兩者總是形成古怪的對照。我實在是一個“孤獨的旅客””,我未冒全心全意地屬于我的國家、我的家庭、我的朋友,甚至我最接近的親人;在所有這些關(guān)系面前,我總是感到有一定的距離,并且需要保持孤獨。同別人相互了解和協(xié)調(diào)一致是有限度的,但這不值得惋惜。無疑,這樣的人在某種程度上會失去他的天真無邪和無憂無慮的心境,但另一方面他卻能夠在很大程度上不為別人的意見、習慣和判斷所左右,并且能夠不受誘惑,不把他的內(nèi)心平衡建立在這樣一些不可靠的基礎(chǔ)上。

1.本文的中心論點是:_______________________________

全文采用_______________________________結(jié)構(gòu)方式。

2.第二段中“在我自己和別人的生活面臨困難時,它總是使我們得到安慰,并且永遠是寬大的源泉”,句中加點的“它”指代_____________________________;

“源泉”運用了_______________________________修辭手法。

3.“我”為什么“在所有的關(guān)系面前”“保持孤獨”?

4.作者在文中說:“每個人都有一定的理想,這種理想決定著他努力和判斷的方向”,請問作者的理想是___________________________________________

5.文中A、B、C三處破折號的用法是A________B _______C__________

《牡丹的拒絕》答案:

l.洛陽牡丹名垂天下洛陽城一千多年“花事”的盛況

2.對比,擬人,比喻。生動形象地將牡丹高掛枝頭,拒絕開放的形象展現(xiàn)在讀者面前。

3.①讓洛陽牡丹蒙上一層神秘色彩,吸引讀者。②對比反襯出牡丹不向世俗妥協(xié),堅守個性的高貴品質(zhì)。

4.贊美牡丹不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,堅守個性的高尚品質(zhì)。

5·如:現(xiàn)實生活中,人們往往注意到許多外在“美…丑”,卻不太注意或注意不到這些人或事物的內(nèi)蘊。 ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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《《牡丹的拒絕》閱讀訓練題及答案》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-08-10



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