閱讀下文，完成問(wèn)題。
雨中小溪
葛維舉
①小雨如酥，小雨如酥……
②如酥的小雨從迷迷濛濛的天幕上飄落下來(lái)，輕輕地敲打著滿山的松葉、杉葉、樺葉、柞葉、椴葉、榆葉、楊葉及其它許許多多叫人說(shuō)不上名的樹(shù)的葉片，沙沙地作響著。
③細(xì)雨中，我和小興安嶺伊春林區(qū)上甘嶺區(qū)龐副區(qū)長(zhǎng)踱步在溪水國(guó)家公園喬木園的密林里，欣賞著雨中溪水喬木園別致的景色。遠(yuǎn)處黛青色的山巒云霧繚繞，若隱若現(xiàn)；近處的樹(shù)林淡霧輕籠，撲朔迷離，整個(gè)山林在蒸騰的霧靄中給人一種如入仙境的感覺(jué)。
④雨中的溪水喬木園，美麗而迷人！
⑤我們視野盡頭青山腳下的密林深處，閃出一灣小溪，匍匐蛇行地來(lái)到我們的腳下，然后折個(gè)小彎，拐向新建的木板道下，忽東忽西，忽左忽右，相互交叉縈繞地向幽深的遠(yuǎn)方流淌延伸……我頓覺(jué)眼前一亮，急不可待地一溜小跑，踏上穿行在小溪上的木板道，沐浴著淅淅瀝瀝的小雨，和小溪牽手前行。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
⑥這雨中的小溪汩汩前行，時(shí)而明眸顧盼，時(shí)而淺唱輕吟，把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔；時(shí)而又繞過(guò)草地，穿過(guò)樹(shù)木……我不由得停下腳步，把手伸向清澈的溪水，仔細(xì)地欣賞著她雨中的美麗……
⑦這細(xì)雨洗滌的小溪，清澈得透明到底，水底的卵石斑駁可數(shù)；雨滴在小溪中激起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪像綻開(kāi)了一朵朵睡蓮花；小溪像一個(gè)單純的少女在小雨中嬉戲著，稚氣中透著天真活潑，自然得如同在山間小路上飄然而行的山野村姑……
⑧我到過(guò)天下的許多地方，欣賞過(guò)許多溪水：秭歸的香溪，貴陽(yáng)的花溪，云南的玉溪……這些神州名溪，或因出了個(gè)美人而千古流芳，或因一首歌曲而名揚(yáng)四海，或因一個(gè)品牌而世人皆知。然而我卻覺(jué)得這些溪水無(wú)法與我眼前的溪水相比。
⑨流淌在小興安嶺原始大森林中的溪水是真純的，不舍晝夜的溪流在興安母親的懷抱中，該直則直，想曲就曲，該動(dòng)則動(dòng)，想靜就靜，絕無(wú)一縷半絲的矯揉造作。她是靈動(dòng)的，叮咚歌唱中，與山雀呢喃，與佳木述說(shuō)，或與花草為伴；她是古樸的，藍(lán)天、白云、芳草地賦予樸素的品格，薄霧、細(xì)雨、六角雪給予心地的潔凈；她是執(zhí)著的，自山泉涌出，從石縫擠出，由草叢流出，鍥而不舍，雖千回百轉(zhuǎn)，卻始終向著那遙遠(yuǎn)進(jìn)發(fā)。而那遙遠(yuǎn)處，迎接她的將是一輪雨后噴薄欲出的太陽(yáng)?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2011年11月28日） 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
1．這篇文章可以分前后兩部分，第一部分寫(xiě)雨中的___________，她美麗而迷人；第二部分寫(xiě)雨中的___________，她真純而靈動(dòng)。
2．文章的第①自然段在寫(xiě)作上有何特點(diǎn)和作用？
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3．文章的第⑤自然段是按什么順序、從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)小溪的？
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4．這篇散文語(yǔ)言清新活潑、生動(dòng)形象。試賞析下面這個(gè)句子，體會(huì)其特色。
小溪像一個(gè)單純的少女在小雨中嬉戲著，稚氣中透著天真活潑，自然得如同在山間小路上飄然而行的山野村姑……
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5．作者是寫(xiě)小興安嶺伊春林區(qū)的小溪，為何還要寫(xiě)秭歸的香溪，貴陽(yáng)的花溪，云南的玉溪？
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6．文中第⑧自然段劃線的三個(gè)句子不能打亂順序，請(qǐng)你說(shuō)明理由？
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參考答案：
1．喬木園，小溪。
2．文章的第①自然段運(yùn)用了比喻和反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)小雨的喜愛(ài)之情，奠定了全文的感情基調(diào)。（意對(duì)即可）
3．是按由遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)、先寫(xiě)景后寫(xiě)感受的順序，從視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)小溪的。
4．這個(gè)句子運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小溪的天真活潑、清純可愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小溪的無(wú)比喜愛(ài)之情。（意對(duì)即可）
5．寫(xiě)秭歸的香溪，貴陽(yáng)的花溪，云南的玉溪，是為了襯托小興安嶺原始大森林中的溪水是真純、靈動(dòng)、古樸、執(zhí)著。（意對(duì)即可）
6．因?yàn)檫@三個(gè)句子和前文的“秭歸的香溪，貴陽(yáng)的花溪，云南的玉溪”是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以不能打亂順序。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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