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易優(yōu)作文網(wǎng)——呂保軍《孝猴》中考散文閱讀訓(xùn)練及答案

呂保軍《孝猴》中考散文閱讀訓(xùn)練及答案


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呂保軍《孝猴》中考散文閱讀訓(xùn)練及答案


呂保軍《孝猴》初中散文閱讀題及答案

①古壯鄉(xiāng)崇左村,住著個熱心腸的葉婆婆,她粗通醫(yī)理,能為鄉(xiāng)鄰治跌打損傷,平時攤上誰家有紅白事需要幫忙,葉婆婆總是第一個到達(dá)。

②這天,葉婆婆幫鄉(xiāng)鄰忙完一場白事,剛想回家歇息,忽見有人跑來說:“不好了,出殯隊(duì)伍遭到猴子襲擊了!”原來,全身縞素的出殯隊(duì)伍正往山里走,突然從山坳里竄出一群猴子,沖上來就撕扯孝服孝巾,把孝子賢孫們的臉和手臂都抓破了。送殯的人們不得不暫停躲避,直到潑猴們鬧騰夠了才上路。

③“造孽呀!”葉婆婆聽了連聲感嘆。

④第二天清晨,葉婆婆就背著藥簍進(jìn)山了。剛走進(jìn)山坳口,迎面跑來一只小猴子,望見是葉婆婆,吱吱尖叫了幾聲,掉頭就跑沒影了。不一會兒,小猴子拉著一公一母兩只大猴子回來了,猴子一家三口撲倒在葉婆婆腳下,納頭便拜。原來,上個月葉婆婆進(jìn)山采藥草,遇到這只小猴子跌斷了腿,便主動上前為它醫(yī)治。在葉婆婆眼里,這些頑皮的猴子就像自己的孩子,雖然淘氣卻不失可愛。有時,她會帶些苞米棒子、花生之類的,故意丟在猴子出沒的地方,哪曾想猴子吃完之后,竟摘了些山桃野果悄悄放進(jìn)她的背簍里。誰說異類不可教化?猴子也懂得人情往來呢。 易優(yōu)作文網(wǎng),中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站(http://www.zequeka.cn)

⑤葉婆婆看到猴子全家對自己感恩,不禁欣慰地伸出手去,摩挲著猴子的頭,就像拍撫著兒孫的腦袋。這時候,又有無數(shù)只猴子圍上來,撒嬌似的沖葉婆婆叫著鬧著,亂作一團(tuán)。有的猴子頭上還頂著昨天搶來的白孝巾,模樣滑稽得很。葉婆婆笑著說:“好啦好啦,我的乖孩兒們,以后不許再搶人家的孝衣啦!都要聽婆婆的話,婆婆自然會疼你們的,明白嗎?”說也奇怪,這些猴子似乎聽懂了她勸誡的話,此后果真一次也沒再騷擾過送殯隊(duì)伍。

⑥葉婆婆更高興了,出入大山也更勤了。每天在她采藥草的時候有群猴做伴,累了歇息的時候就順便為它們一一檢查傷病,更多時候,葉婆婆也會情不自禁地把隱埋心底的那些孤寂愁煩,一股腦兒全都傾訴給猴崽子們聽。一位老人與一群猴子,相處得非常融洽。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦,<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。

⑦后來,葉婆婆生病了,好多天沒進(jìn)山。有幾只膽大些的猴子,竟然跑到婆婆家里來了。鄰居們見猴子進(jìn)村,還以為它們要禍害莊稼,沒承想這些猴子根本沒有到處亂跑,只在葉婆婆家里進(jìn)進(jìn)出出。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅,好家伙!猴子們不但為葉婆婆端茶倒水,還有的正為她干雜活呢。當(dāng)它們 察覺到有圍觀者在指指點(diǎn)點(diǎn)的時候,霎時像個害羞的小孩子,屁股一扭一扭地跑遠(yuǎn)了。

⑧十多天后,葉婆婆的病情驟然加重。好心的鄰居們紛紛前來,為她抓藥熬藥、陪她拉呱解悶。忽然之間,只聽窗外由遠(yuǎn)而近,傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。鄰居們打開房門,一下子驚呆了:只見院里站滿了大大小小的猴子,每只猴子的手上,都捧著一大把藥草。它們一見房門打開了,都齊刷刷地將藥草投擲了進(jìn)來,地上霎時堆起了一座小山。病床上的葉婆婆感激得滿臉是淚,她多想伸出手去,再撫摸一下這群可愛的猴崽子,她那虛弱至極的身子似乎想往起掙,努力地往起掙……所有的猴子都無限悲傷地吱吱尖叫著,一個個急得抓耳撓腮,上躥下跳個不休。這場面,這情景,在場的人沒有一個不落淚的。 提升作文素養(yǎng),尋找作文素材,就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。

⑨這天半夜,葉婆婆悄然走了。天亮后,趕來送葬的村民們驚訝地發(fā)現(xiàn),院里的猴子或蹲或趴,全都出奇安靜地守在那兒,竟然一只都沒走。只不過,仿佛一夜之間,它們頭上的毛發(fā)全變白了,仿佛個個頭上都頂著一方孝巾。

⑩每個人都在感慨:你們看,猴子多么有情有義呀!它們莫不是在為葉婆婆戴孝嗎?

?從此,人們都管這群猴子叫“白頭葉猴”。

(選自《少年作家》2015年第4期)

22.請用簡潔的語言概括,選文講述了一個怎樣的故事?(3分)

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23.從選文可以看出葉婆婆這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)?(3分)

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24.請賞析選文第⑤段畫線句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3分)

葉婆婆看到猴子全家對自己感恩,不禁欣慰地伸出手去,摩挲著猴子的頭,就像拍撫著兒孫的腦袋。

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25.選文第④段采用了插敘,請說說它在全文中起什么作用?(4分)

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26.閱讀完選文,你從中得到了什么啟示?結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺?。(4分)

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參考答案:

22.本文講述的是葉婆婆關(guān)愛猴子(1分),猴子知恩感恩(1分),兩者和諧相處的感人故事(1分)。

23.葉婆婆這個人物的主要特點(diǎn)是粗通醫(yī)理(1分),熱心善良(1分),慈愛、視猴如子(1分)。

24.這兩個動詞,生動地寫出了葉婆婆對猴子的憐愛以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。(3分)

25.①交代了猴子一家納頭便拜的原因,豐富了文章內(nèi)容(2分)。②表現(xiàn)出了葉婆婆善良的性格(2分)。

26.能依據(jù)“善良”“知恩感恩”“人與動物和諧相處”等方面,聯(lián)系自己生活,言之成理即可。示例①:我們每一個人都要心懷善良之心,與人為善,與自然為善,營造良好的生活氛圍,為人與自然的和諧發(fā)展盡力。示例②:人格化的猴子,受人恩惠,便知恩圖報。葉婆婆一片慈愛,感化猴群。文章以理想化的筆調(diào),為我們勾畫了一幅人與動物親密相處的和諧圖,引人入勝。(4分) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。 中小學(xué)生作文投稿,中小學(xué)生作文點(diǎn)評與打分系統(tǒng),<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>

《呂保軍《孝猴》中考散文閱讀訓(xùn)練及答案》添加時間:2024-09-19;更新時間:2025-06-08



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